【正文】 PCB到PCC設(shè)置了trunk,路徑：從switch A的f0/6到switch C的f0/1到switch B的f0/1,PCB與PCD不在同一vlan,PCB與SWA、SWB設(shè)置了trunk,路徑：從PCB到switch A的f0/6，從switch A的f0/6到switch C的f0/1到switch B的f0/1實驗六 路由器接口的secondary ip 裝入圖文件：router1e設(shè)置計算機的IP和網(wǎng)關(guān)：PCA：PCA的IP地址： 網(wǎng)關(guān)指向：PCB：PCB的IP地址： 網(wǎng)關(guān)指向：設(shè)置交換機的IP地址： switch(config)int vlan 1 switch(configif)ip address 設(shè)置路由器的接口f0/0的有兩個ip地址。PCB與PCC、PCD不在同一默認vlan中，PCB與SWA在同一默認vlan中，路徑：從PCB到switch A的f0/6,PCB與SWB不在同一默認vlan中。從switch A的f0/6到switch B的f0/(1)都不設(shè)vlan情況下，測試連通性從PCA到PCC，PCD，SWA，SWB依次為 不通，不通，通，不通 PCA與PCC、PCD不在同一默認vlan中，PCA與SWA在同一默認vlan中，路徑：從PCA到switch A的f0/3,PCA與SWB不在同一默認vlan中。PCA和PCC在同一網(wǎng)段中，路徑：從switch A的f0/3到switch B的f0/3,PCA和PCD、SWA、SWB不在同一網(wǎng)段內(nèi)。總之，這次課程設(shè)計使我受益匪淺，學(xué)到了很多教學(xué)中學(xué)不到的東西，從中增強我的動手能力，并讓我們認識到把理論應(yīng)用到實踐中去是多么重要。我認為我們已經(jīng)越來越離不開網(wǎng)絡(luò)了，在當(dāng)今這個互聯(lián)網(wǎng)時代，只要我們利用好網(wǎng)絡(luò)的這一本厚厚的教科書，協(xié)同合作、共同努力，就一定能締造出一個真正美好、和諧的網(wǎng)絡(luò)社會！第六章 課程設(shè)計總結(jié)與體會經(jīng)過努力，終于結(jié)束了本次課程設(shè)計,使我從中學(xué)會了好多東西，既鞏固了所學(xué)的知識又鍛煉了動手能力，尤其是對計算機網(wǎng)絡(luò)的認識與了解及應(yīng)用,又提高了一大步，并且學(xué)會了如何去設(shè)計一個計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，掌握了基本的設(shè)計步驟。網(wǎng)絡(luò)對我們就業(yè)也增加了一門渠道，可以在網(wǎng)上投遞簡歷，電話邀約面試，更方便省時。個人隱私問題受到威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅?？梢源龠M人們的個性化發(fā)展隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各大交友聊天網(wǎng)站已成為吸引人們眼球的掌上明珠，各個年齡段的人群都在使用不同的社交及聊天工具，包括微信，微博，博客等等，人們可以隨時隨地的發(fā)表自己的觀點寫一些東西在上面，包括自己的日常生活，旅游，小說等等，這樣既可以鍛煉自己的文筆，攝影，也可以促進發(fā)展，樹立自己的自信心。四、互動性網(wǎng)絡(luò)媒體新聞傳播是媒體與受眾、受眾之間的多向性、互動性傳播。二、易存儲等特點。由于 IBDN 將不同系統(tǒng)的傳輸介質(zhì)統(tǒng)一起來，從而提供了真正面向未來、技術(shù)先進的模塊化、靈活及完整的布線系統(tǒng)。四、故障繁多，缺乏可靠性。電腦和電話的線路互不相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)電纜各不相同，如果辦公室改變用途，只能重新拉線，這對已完成裝修的大樓是無法接受的，不但消耗人力物力，更加劇了線路混亂，造成故障隱患。八十年代以來，有線電視、消防報警、安保監(jiān)控、計算機網(wǎng)絡(luò)、DDN、無線通訊等技術(shù)在大型建筑工程中被廣泛使用，現(xiàn)代建筑早已超出了傳統(tǒng)“擋風(fēng)遮雨”的范疇，成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作的中心。配線板系列使用模塊化接口，可直接端接各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。UTP 分 3類和 5類兩種。保證以每個核心節(jié)點為中心，接入設(shè)備和接入用戶的IP地址有一定的連續(xù)性。（2）服務(wù)器和管理員IP地址段，考慮將來的網(wǎng)絡(luò)的擴展，－（3）天各單位的IP地址段，系統(tǒng)內(nèi)部單位較多，考慮將來的發(fā)展。共有一個核心節(jié)點，20多個接入層節(jié)點。例如，這樣非常容易區(qū)分和控制這些用戶，采用對此網(wǎng)段的限制即可限制用戶的訪問。4．靈活性：地址分配不應(yīng)該基于某個網(wǎng)絡(luò)路由策略的優(yōu)化方案，應(yīng)該便于多數(shù)路由策略在該地址分配方案上實現(xiàn)優(yōu)化。建議在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部采用 —，－。（4）四樓四樓接入終端設(shè)備采用多模千兆光纖鏈路連接中心節(jié)點交換機，需要150 個10/100BaseT端口。同時再配置一臺24口和一臺48口交換機，提供70個10/100BaseT接入端口；配置一個1000BaseSX短距離多模千兆光口，上聯(lián)中心區(qū)匯聚節(jié)點交換機。（1）一樓一樓接入終端設(shè)備采用多模千兆光纖鏈路連接中心節(jié)點交換機，需要67個10/100BaseT端口。每臺配置一個24口100BaseT百兆以太網(wǎng)接口模塊，用于連接應(yīng)用服務(wù)器、防火墻等。核心交換機處于網(wǎng)絡(luò)的核心位置，不僅是網(wǎng)絡(luò)的核心，還是數(shù)據(jù)中心服務(wù)器的核心交換機，應(yīng)該具有高性能的吞吐量，線速的交換能力，強大的應(yīng)用功能，還要有足夠的擴展能力。具體網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)如圖1所示。根據(jù)層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計原則，在鏈路方面核心層與分布層之間鏈路帶寬達到1000Mbps，部分鏈路中，如網(wǎng)絡(luò)中心至主教學(xué)樓，網(wǎng)絡(luò)中心至學(xué)生宿舍區(qū)應(yīng)采用1000Mbps*2的鏈路帶寬。北方電訊 IBDN 改變以往不同系統(tǒng)線纜的不一致性， / 125 多模光纜、 / 125 單模光纜以及專門設(shè)計的無屏蔽雙絞線（UTP）作為傳輸介質(zhì)，僅 UTP 在傳輸帶寬及抗干擾性能方面就比傳統(tǒng)的雙絞線和細纜有了極大的提高，它可以支持高達100M bps 的數(shù)據(jù)傳輸，五類線纜更全面支持 155M bps ATM 與622M bps ATM 數(shù)據(jù)傳輸。當(dāng)代科技日新月異，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，百年大計和保持領(lǐng)先不可兼得實在是建筑藝術(shù)重大的遺憾。二、互不兼容，缺乏靈活性。秦皇島教育學(xué)院校園網(wǎng)系統(tǒng)的架構(gòu)為，各主要樓節(jié)點的交換機分別用光纖與網(wǎng)絡(luò)中心的中心交換機相連，構(gòu)成校園千兆以太網(wǎng)主干網(wǎng)絡(luò)，各節(jié)點交換機至桌面采用超5類雙絞線100Mbps交換。具體可分為以下幾點：（1）連接校內(nèi)所有教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、機房中的PC機；（2）同時支持約2000用戶瀏覽Internet；（3）提供豐富的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，實現(xiàn)廣泛的軟硬件資源。秦皇島教育學(xué)院校園網(wǎng)的用戶為教師和學(xué)生。所以在網(wǎng)絡(luò)干線上要提供備份鏈路，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上要提供適當(dāng)?shù)娜哂嗯渲?。校園網(wǎng)要能夠為學(xué)校圖書資料管理、網(wǎng)絡(luò)考試、檔案管理、學(xué)生系統(tǒng)等提供技術(shù)的支持和幫助。網(wǎng)絡(luò)可管理性降低網(wǎng)絡(luò)運營成本和維護成本是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中必須考慮的一個環(huán)節(jié)。這就要求在網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)上選擇具有良好可擴展性能的網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備，有效的利用現(xiàn)有的投資，并可持續(xù)發(fā)展。在構(gòu)建校園網(wǎng)時，不能由于網(wǎng)絡(luò)傳輸速率不足，而影響整個網(wǎng)絡(luò)的整體性能。本課程設(shè)計以網(wǎng)絡(luò)的實用性、拓展性、可靠性、安全性為基本原則，合理利用現(xiàn)有的資源和環(huán)境，在保障各學(xué)院正常工作的前提下，對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的基礎(chǔ)上進行改進和拓展，極大的降低了設(shè)計失敗而產(chǎn)生的風(fēng)險和損失。開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及其與Internet的互聯(lián)，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域信息化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。21世紀的一些重要特征就是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化，它是一個網(wǎng)絡(luò)為核心的信息時代。六、參考文獻1)《計算機操作系統(tǒng)》 湯子瀛 西安電子科技大學(xué)出版社 2001 2)《計算機組成原理》 羅克露 電子工業(yè)出版社 2004 3)《計算機網(wǎng)絡(luò)教程（第2版）》 謝希仁 人民郵電出版社 2007 4)《校園網(wǎng)組建與管理》 王竹林 清華大學(xué)出版社 5)《校園網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》 許以臣 科學(xué)出版社蔣先華 6)《校園網(wǎng)組建與管理（第1版）》 王竹林 清華大學(xué)出版社 18第三篇：計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計大 作 業(yè) 說 明：本大作業(yè)的目的是希望同學(xué)們學(xué)以致用，能夠?qū)⒄n程上教授的理論內(nèi)容在自己的工作生活實踐中加以印證，理解計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的基本內(nèi)容即可。通過這次網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次實際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立工作能力鞏固與擴充了計算機網(wǎng)絡(luò)所學(xué)的內(nèi)容，局域網(wǎng)設(shè)計的方法和步驟，同時獨立思考的能力也有了提高。工作組名可以有 15 個字符，但是不能包含以下符號：。加入工作組之前如果計算機是域的成員，則從域分開并停用計算機帳戶。為了解決這一問題，Windows 9x/NT/2000 才引用了“工作組”這個概念，比如一所高校，會分為諸如數(shù)學(xué)系、中文系之類的，然后數(shù)學(xué)系的電腦全都列入數(shù)學(xué)系的工作組中，中文系的電腦全部都列入到中文系的工作組中??如果你要訪問某個系別的資源，就在“網(wǎng)上鄰居”里找到那個系的工作組名，雙擊就可以看到那個系別的電腦了。實現(xiàn)全網(wǎng)互通：核心交換機：ip route 出口路由器：ip route ip route 電信：enable configure terminal ip route interface serial0/1 ip address clock rate 64000 no shutdown 測試工作組網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)中的組一般是指用戶組，就具有相同權(quán)限的一組用戶的集合。用Internet語言來說，用戶可通過客戶機程序向（從）遠程主機上載（下載）文件。文件傳輸協(xié)議是Internet上使用非常廣泛的一種通訊協(xié)議，它是為Internet用戶進行文件傳輸(包括文件的上傳和下載)而制定的。（2）FTP服務(wù)：建立FTP站點，為用戶提供文件上傳與下載的服務(wù)。“Windows組件向?qū)А睂υ捒蛑须p機“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)”選項，彈出“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)”對話框，雙擊進入“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的子組件列表框”，選中“域名系統(tǒng)（DNS）”復(fù)選框。 DNS服務(wù)器的配置DNS是域名系統(tǒng)(Domain Name System)的縮寫，是一種組織成域?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)的計算機和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)命名系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)采用完全獨立的IP子網(wǎng)和VLAN，實現(xiàn)更加安全的對所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行管理。使用一子網(wǎng)中主機之間進行廣播 設(shè)備選型 LAN設(shè)計與服務(wù)器配置在校園網(wǎng)絡(luò)的整個網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃當(dāng)中，VLAN 的劃分是非常重要的部分，很好的利用VLAN技術(shù)的功能，能起到事半功倍的效果，對整個網(wǎng)絡(luò)的性能也是事關(guān)重要的。當(dāng)一個網(wǎng)絡(luò)劃分為多個子網(wǎng)時，每個子網(wǎng)就變得更易于控制。（3）、子網(wǎng)規(guī)劃的意義 針對網(wǎng)絡(luò)需求，我們要將單個子網(wǎng)劃分成為多個子網(wǎng)，其實子網(wǎng)劃分的原因有很多，主要包括的內(nèi)容有以下幾個方面。具有相同netid的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過分割，其IP地址變成由netid、subnetid、hostid三部分組成。(6)先進性：先進的設(shè)計思想、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、開發(fā)工具、市場覆蓋率高、標準化和技術(shù)成熟的軟硬件產(chǎn)品。(3)開放性：系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護，擴展升級及外界信息的溝通。綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計原則：(1)實用性：實施后的樓宇自動化系統(tǒng)及其所有的子系統(tǒng)的通訊線路和接口都滿足國際標準。一般來說,綜合布線系統(tǒng)設(shè)計為3層網(wǎng)絡(luò)布線,由核心層、匯聚層、接入層3層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)組成。學(xué)校申請到一個公網(wǎng)IP：，內(nèi)網(wǎng)全部節(jié)點訪問外網(wǎng)全部映射到該IP進行內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的互訪。內(nèi)網(wǎng)所有節(jié)點都使用該網(wǎng)絡(luò)地址的IP地址。為了便于擴展，對于核心設(shè)備必須采用模塊化高密度端口的設(shè)備，便于將來升級和擴展。安全性和保密性 在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的保護和隔離，因此系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括端口隔離、路由過濾、防DDoS拒絕服務(wù)攻擊、防IP掃描、系統(tǒng)安全機制、多種數(shù)據(jù)訪問權(quán)限控制等，銳捷網(wǎng)絡(luò)充分考慮安全性，針對的各種應(yīng)用，有多種的保護機制，如劃分VLAN、IP/MAC地址綁定（過濾）、ACL、路由過濾、防DDoS拒絕服務(wù)攻擊、防IP掃描、SSH加密連接等具體技術(shù)提升整個網(wǎng)絡(luò)的安全性。不但能反映當(dāng)今的先進水平，而且具有發(fā)展?jié)摿Γ鼙ＷC在未來若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位，保證貴校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的領(lǐng)先地位，采用萬兆以太網(wǎng)技術(shù)來構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)主干線路。并且從學(xué)校的利益出發(fā)，從技術(shù)上講應(yīng)該采用標準、開放、可擴充的、能與其它廠商產(chǎn)品配套使用的設(shè)計。充分利用有限的投資，適度超前，在保證網(wǎng)絡(luò)先進性的前提下，選用性能價格比最好的設(shè)備。除了上述考慮外，還要注意到由于邏輯上業(yè)務(wù)網(wǎng)和管理網(wǎng)必須分開，所以建成后校園網(wǎng)應(yīng)該提供多個網(wǎng)段的劃分和隔離，并做到靈活改變配置，以適應(yīng)教學(xué)辦公環(huán)境的調(diào)整和變化。例如學(xué)校賬務(wù)數(shù)據(jù)、人事任用及學(xué)生學(xué)籍等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)要求以恢復(fù)、易查詢，同時安全性又要高，能夠經(jīng)受的住外部的攻擊，并且數(shù)據(jù)損壞之后，能夠用備份迅速恢復(fù)。同時，一些新的應(yīng)用類型，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。通過路由器獲得資源。用戶可以訪問互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，訪問學(xué)校虛擬網(wǎng)絡(luò)，還可以通過教學(xué)平臺、輔助教學(xué)、電子郵件以及其它網(wǎng)絡(luò)功能滿足信息交換的要求，提供web服務(wù)、FTP文件傳輸服務(wù)、電子郵件服務(wù)等。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建能為企業(yè)的信息化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計說明書 需求分析 用戶的應(yīng)用需求隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)背景下的必要基礎(chǔ)設(shè)施，成為企業(yè)提高自身發(fā)展水平的重要途徑。 間的互聯(lián)及內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的互聯(lián)。并且使用DHCP服務(wù)分配IP地址（核心交換機上配置），除了服務(wù)器群，其他接入終端都采用動態(tài)IP分配地址。通過本課程設(shè)計，使學(xué)生在對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與發(fā)展整體了解基礎(chǔ)上，掌握了計算機網(wǎng)絡(luò)的核心內(nèi)容、基本概念及子網(wǎng)規(guī)劃和VLAN劃分，初步掌握以TCP/IP協(xié)議為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生在TCP/IP協(xié)議工程和LAN、WAN上的實際工作能力；學(xué)會網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、日常維護及管理的方法，使學(xué)生掌握在信息化社會建設(shè)過程中所必需的計算機網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)和建設(shè)所需的基本知識與操作技能。第二篇：計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計南 通 大 學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計報告專業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù) 班級： ****** 學(xué)號： *********** 姓名： ****** 指導(dǎo)老師： ****** 日期： 2014年1月15日 1目 錄一、課程設(shè)計目的4二、課程設(shè)計任務(wù)和要求4 設(shè)計要求4三、課程設(shè)計說明書5 需求分析5 用戶的應(yīng)用需求