【正文】 他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。孩子的壓力不是老師給的，是大環(huán)境使然，所以不要抱怨，也不要等靠，孩子們有困難，需要老師的指導和家長的幫助。根據(jù)試題分析：根據(jù)學生情況分析一下:學習方法得當，基礎扎實，成績比較優(yōu)秀的：比較認真，學法不得當?shù)模罕容^認真，基礎薄弱的：興趣不濃厚，基礎又差的：我覺得每次家長會，其關鍵詞無非是“監(jiān)督、責任、堅持”。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。并且還能有效地杜絕抄襲。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。有的家長會說我們也不懂英語，也不會檢查，這并不是您的借口，孩子是您的寶貝，需要您的關心，不懂咱可以在孩子的學習上起到一個監(jiān)督的作用，如果長期放任孩子不管不顧，到最后可想而知孩子的成績會是什么樣子。得到孩子的回答也大多是“完成了。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。例如我們班的袁欣，付本強，楊宇航，褚春柳等。今天我想就學生們在開學這一個多月的英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。還有最簡單的方案，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中，公布一本書的電子版，每個孩子發(fā)送朗讀錄音。協(xié)助大家進行圖書的篩選（圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。開展“英語繪本漂流活動”。五、下一步準備進行的幾項活動：“我和大寫字母的故事”主題活動：孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關的趣味題目等等。我這學期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習慣的種子。輪流小組長制度。三、關于測試平時自測：每個單元都會進行詞句的檢查。不要求每句話都會說。不要求認讀單詞。自然拼讀：本學期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。最后是寫。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好?？墒且灿械膶W生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。但是口頭表達和落筆練習卻不完全一致。再次感謝你們對我教學工作的支持！謝謝！家長會英語教師發(fā)言稿14各位家長下午好，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。家長在平日和孩子一起學習的時候，就可以有意識地看看，哪些學習內(nèi)容你和孩子都比較喜歡，那你們就可以選來作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練。（2）“孩子，今天我雖然加班回來晚了，但我回家后發(fā)現(xiàn)你正在看英語光盤，我真的很高興，希望你能繼續(xù)堅持！”通過這段評價學生明白了學習的自覺性。希望您能夠每天進行評價，只需要您做到三個一：提醒一次！檢查一次！鼓勵一次！我每周一都會檢查進行打分，發(fā)現(xiàn)好的進行表揚，并告訴孩子回家后表揚你的家長。二、攀登閱讀是二級新增加的內(nèi)容，要求孩子們能夠認讀，家長也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認讀，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習慣。所以我希望在二年級家長繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語學習。睡前故事包括8個故事，內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成。歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞，能進行部分詞匯替換，能模仿歌曲童謠游戲活動范例，做歌曲童謠游戲并進行展示。另外還有晨間故事（Our Stories: Morning Time）和睡前故事(Our Stories: Bed Time)，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了，讓我們一起來看看吧。而有效的鼓勵評價機制不僅讓學生們積極進取，不斷“攀登”，力爭上游，也培養(yǎng)了他們小組團隊意識。）今天我想就二年級的英語教學與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好扎實的基礎。謝謝大家。課上只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。如：聽錄音、背誦要家長多督促；課本后的單詞表是最基礎的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預習一下，以便于上課時能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是平時的單元考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有七、八十分的成績。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。我姓高，擔任三年級四個班的英語教學任務。⑸：督促孩子認真完成英語練習冊。⑶：幫助孩子聽寫英語書后面46頁、47頁單詞表里的單詞，你就算念不出英語也沒關系，直接念漢語就可以了。順便問一下，我們的孩子學習英語，?比如錄音機、磁帶，或是更好一些的工具，比如復讀機或是點讀機、學習機等。這是學好英語的先決條件。每周什么時候課前預習英語，什么時候課后復習。對于知識而言，老師自然會教，我們作為家長所要做的，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，這一點在小學里面尤其重要，這樣做的后果是你會省很多的心。現(xiàn)在很多地方都從小學、甚至幼兒園就開始開設英語課，也足以知道英語的重要。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。英語是一門語言學科，你可以借鑒語文科的方法來做。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。我非常理解做父母的心情。家長要注意正確引導。有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。這就是說，家長要給學生布置好任務，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。家長會英語教師發(fā)言稿10尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。最后，請家長請翻閱孩子的書，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關鍵。所謂：好好學習，天天向上。課外良好的習慣表現(xiàn)為：1?？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。在學校中每個孩子的學習時間都差不多，但校外的時間長短則不同。但是仍然有部分學生沒能認識到學好英語的重要性，上課喜歡講小話，做小動作，部分學生不能按時完成家停作業(yè)。那么我就來說說本學期您的孩子在學校的表現(xiàn)。各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。新增閱讀短文判斷（考學生對單詞、語法的綜合運用）。因此孩子們需要努力。由此，學生之間的差距就慢慢拉大了。但我們知道，英語記憶性的內(nèi)容較多，如果不經(jīng)常復習的話，容易遺忘。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。第五板塊readandact板塊的任務主要是培養(yǎng)學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。所以打好基礎是非常重要的?！边@是一種錯誤的觀點。四年級的英語，是小學英語學習中一個重要的階段。家長會英語教師發(fā)言稿7尊敬的各位家長：下午好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天我受學校領導的委托，在此和各位家長一起探討孩子們在英語方面的學習問題。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。（5）有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫。（4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。這是一項很必要也很重要的任務。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。其實，我們班大部分的學生還是處于中上等層次，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的。謝謝大家。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。每次聽寫的時候，總是有同學無法完成聽寫任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。我是三年級的英語任課教師，我姓王。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。每次聽寫的時候，總是有同學無法完成聽寫任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。，這是我們七年級的英語唯一的一套課外練習，我通常帶領孩子在班上做完綜合訓練A部分的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成。課文中的對話，日常交際用語。今天我想就七年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！作為老師我會經(jīng)常和家長溝通，以“家校聯(lián)誼卡”為主，在這里我也可以把我的電話告訴大家，家長有什么問題可以及時和我們聯(lián)系！當然哪些出現(xiàn)問題，有退步的我也會和家長及時聯(lián)系！在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該讀的讀、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有英語作業(yè)，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。所以家長可以幫孩子想想辦法，可以適當?shù)母淖円幌伦鲎鳂I(yè)的順序，可以先做英語啊！讓孩子熟練背誦課文和單詞是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。我希望家長做到的是，每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。對于做作業(yè)習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。我發(fā)現(xiàn)學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。三個班的好幾套作業(yè)，《同步練》，《一課一練》，《活動手冊》，作業(yè)本，練習本等等我都認真的進行批改。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一個學期來的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。我非常珍惜與家長每一次接觸的機會，因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學習的地方。我一直希望自己的英語課堂更加人性化，更加開放。檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。以前往往在考試過后，會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽磁帶對學生聽力