群眾路線教育實踐活動自我剖析——李穎-wenkub.com
2024-10-18 00:02 本頁面
【正文】 ①、對照差距,認真自我教育、自我完善、自我提高；②、對于問題,做到敢于正視、敢于糾正、敢于擔當；③、解決措施,保證取得實效、塑造形象、取信于民；以整風的精神開展批評和自我批評,深入分析發(fā)生問題的原因,清洗思想和行為上的灰塵,保持共產黨人政治本色。主要是以黨章為鏡,對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型,對照改進作風要求,在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。實用技術不夠，帶頭能力不強等問題；在進行群眾工作的展開時，自己不能周全顧及到群眾的想法，對他們之間所存在的問題還不能游刃有余地解決；生活：喜歡更安穩(wěn)的生活，但有時候我們的工作想要做到最好就會充滿挑戰(zhàn)性；作為一名在單位工作的黨員，我對身邊同志的關心幫助還不夠，深入交流還太少；生活中也存在惰性和拖延情況，克制性需要進一步提升；生活作風方面的問題：理想信念不夠堅定，宗旨意識有所淡化。為了認真貫徹落實總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”精神，進一步加強作風建設的有關要求，切實解決基層工作中存在的突出問題，教育引導廣大共產黨黨員進一步解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，大力弘揚求真務實精神。牢記“兩個務必”，做到“八個堅持，八個反對”，堅守自己的思想和道德防線，自覺抑制拜金主義、享樂主義的侵蝕。三、今后努力的方向加強理論學習，更加注重主觀世界的改造，把堅定理想信念作為保持優(yōu)良作風的思想基礎。培育高尚的道德情操不緊迫。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。一是沒有把理論學習放在重要位臵，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。主要包括學習的自覺性不高。在工作中遇到困難的時候，缺乏知難而進的決心；碰到矛盾的時候，不講方式方法；遇到挫折的時候，還缺乏堅韌不拔的毅力；面臨挑戰(zhàn)的時候，還缺少攻堅克難的魄力。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。表現(xiàn)在工作上有時為完成任務而工作，局限于上級布臵什么就做什么，不去深究工作的是否有不足之處，該如何做才可以讓群眾在工作開展中最大程度地受益。第四篇：群眾路線教育實踐活動自我剖析材料群眾路線教育實踐活動自我剖析材料自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照廠黨委的要求，學習了黨的十八大精神、習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動一系列重要講話及黨章等文獻，通過征求意見和談心活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真分析檢查自己在“四風”方面存在的問題及原因，努力做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，踏踏實實做事，誠心誠意為師生服務。特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。開拓創(chuàng)新意識不強，缺乏創(chuàng)造性。在日常工作中，還不能完全用馬列主義、科學發(fā)展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題。第三篇：群眾路線教育實踐活動自我剖析材料黨的群眾路線教育實踐活動自我剖析材料根據中央和省、市、縣委要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，現(xiàn)將自我反思剖析情況匯報如下。2，牢記黨的根本宗旨，牢固樹立群眾觀念，把踐行宗旨作為保持優(yōu)良作風的根本要求。5，對理論知識、現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。3，自律意識不強，保持先進性不一貫。政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。在生活上，隨著物質生活條件的改善，怕過苦日子的思想時而作祟。2，在官僚主義方面，思想上存在著自己在學校第一線工作，不是什么“官”，因而也就不存在“僚”的意識。一、存在的主要問題1，形式主義是以脫離實際、脫離群眾為其基本特征的，自己在這方面是存在問題的，表現(xiàn)在思想上一是對上負責與對下負責的關系上有時處理不當，特別是當對上工作與對下工作發(fā)生矛盾時，往往重上輕下，不能徹底地放下身段與群眾打成一片，想群眾之所想，切身實意為群眾辦實事。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的
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