科學(xué)實驗教學(xué)計劃及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-10-17 23:58 本頁面
【正文】 師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。第五單元科技與未來，有1個實驗實驗17。二、教材內(nèi)容分析本冊共分5單元19課，第一單元是生命的奧秘，有1個實驗。使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：認(rèn)字297個，會寫222，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣?？磥?，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的39。三、實驗?zāi)康慕虝W(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。二、學(xué)生分析六年級共有學(xué)生150人。鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。四、教學(xué)措施利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。不僅關(guān)注資料的收集和實驗的探究，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、分析和整理，并用充分的討論再得出結(jié)論，并用自己擅長的方式進(jìn)行交流。關(guān)于“簡單機械”和“形狀與結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，重點體現(xiàn)事物的結(jié)構(gòu)和功能；“大腦”突出神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能；“生物的繁殖”突出事物變化的一般規(guī)律。科學(xué)實驗教學(xué)計劃7一、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過兩年半的科學(xué)學(xué)習(xí)大部分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，積極性較高。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強，語文能力也較強。1使學(xué)生了解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感。能修改習(xí)作中有錯誤的句段。聽人說話能把握主要內(nèi)容，能簡要轉(zhuǎn)述。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能借助重點詞句，背誦指定的課文。能用鋼筆熟練書寫正楷字，寫得正確、端正、整潔。二、教學(xué)目標(biāo)本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。做好各類臺帳的記錄工作。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。二、具體工作計劃：制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。反思自我的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么好處等問題，并做好記錄。持續(xù)和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，構(gòu)成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，用心參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展?！逗粑脱貉h(huán)》透過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺知識；了解心臟和血管的作用及保健。二、教材分析：本冊是科學(xué)教材的第五冊。科學(xué)實驗教學(xué)計劃3一、基本狀況分析本學(xué)期任教五年級二個班的科學(xué)。通過數(shù)學(xué)課中的各種實驗演示提高學(xué)生勇于探索、獨立思考的態(tài)度和創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)各種實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的`實踐能力，使學(xué)生勤于動手勇于探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料。加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點。一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過
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