教師“六查六看”學習體會-wenkub.com
2024-10-17 23:20 本頁面
【正文】 加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待，不講不利于團結的話、不做不利于大局的事。堅持清清白白做人，堂堂正正做事，真正做到自重、自省、自警、自勵。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。重點是要強化自己的工作職責，做好自己的本職工作，當好領導的參謀助手，為學校發(fā)展獻計獻策。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業(yè)務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過這次黨的純潔性教育活動的學習，我將在理論知識上學習學習再學習，在日常工作中努力努力再努力，克難奮進，精益求精，使自己的思想水平、工作業(yè)績再上一個新臺階。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與“六查六看”標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺 子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。全面系統(tǒng)學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。創(chuàng)新管理認識不夠足，還必須取得思想上的突破。有時只注重與本身業(yè) 務有關的內容，跟業(yè)務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。同時對照集體、個人發(fā)展的先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感 覺，增強了個人奮斗、報社發(fā)展的緊迫感和自覺性。“六查六看”（個人）自查報告通過這次黨的純潔性教育活動，我自覺剖析、緊密聯(lián)系個人現(xiàn)狀，認真查找學習態(tài)度、工作作風等方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛聽詢同事意見，促使自己不斷進步。忙于工作事務，在人多的時候有語氣生硬現(xiàn)象，服務質量不高。⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。要熱愛司法行政工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。認真學習法律法規(guī)知識和各業(yè)務知識。政治學習是終身的事情，任何時候都不能放松。自我要求不夠嚴。對自己要求還不夠嚴格，主動超前少。在日常工作中，一定程度地存在著情緒化問題。，只注重知識的教學，工作方法不夠活。，課堂教學語言欠精煉，創(chuàng)新意識不夠強。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對科學發(fā)展觀和十八大精神沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好各項工作。不遇難而退，做到思想業(yè)務兩過硬。不足之處：教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，沒備課就去上課的現(xiàn)象時有發(fā)生，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，課堂氣氛不夠濃厚。學教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面：本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。學關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。第二篇：“六學六查”學習體會“六學六查
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1