廉潔從教,從我做起5篇-wenkub.com
2024-10-17 23:01 本頁(yè)面
【正文】 這也是教師廉潔自律必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)報(bào)紙不完全統(tǒng)計(jì)，家庭成員完全知曉或是基本知曉的不正常財(cái)物來(lái)源的收入竟然占到80%，這個(gè)也說(shuō)明了正因?yàn)榧依锶瞬涣疂嵶月桑踔林С挚v容教唆，才導(dǎo)致教師也逐步陷入為教不廉的泥淖之中。這樣，我們的教育事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)。主動(dòng)把教師的從教行為置于組織和群眾的監(jiān)督之下，有力地保證教師能模范地敬業(yè)奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)之中。豈不知，接受的非正當(dāng)利益越多，教師的形象、人格就越低，當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)生貌似恭敬地給教師一些錢物的同時(shí)，他的內(nèi)心深處是不是發(fā)自真心的對(duì)教師的敬仰？他的目光和心里有著多少不滿和無(wú)奈？所以，我們教師要加強(qiáng)廉潔自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑，增強(qiáng)辨別能力，不要被來(lái)自各方面的不良風(fēng)氣蒙住了雙眼，做到不是自己通過(guò)合法勞動(dòng)所得的報(bào)酬，就堅(jiān)決不能接受。尤其是最近幾年來(lái)，各級(jí)教師的待遇明顯提高，教師正在成為越來(lái)越有吸引力的職業(yè)。作為一名人民教師，在如今紛繁復(fù)雜的社會(huì)條件下，應(yīng)如何抵制各種誘惑，樹(shù)立高尚師德，做到廉潔從教呢？這里我也來(lái)談?wù)勛约旱目捶ǎJ(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。在這些錯(cuò)誤觀念的支配下，這些教師才逐步陷入了為教不廉的泥淖之中。另一方面從主觀因素分析，也有三個(gè)原因：一是人生價(jià)值觀發(fā)生了變化。不過(guò)在當(dāng)今教師隊(duì)伍中，大部分教師都能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛(ài)崗敬業(yè)，保持廉潔從教。廉潔從教息縣一中從我做起楚可印第五篇：廉潔從教從我做起廉潔從教從我做起[摘要] 教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。最后，我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。當(dāng)然，廉潔文化進(jìn)校園要注意方式方法。2．傳統(tǒng)美德教育。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著眼。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心1健康地成長(zhǎng)發(fā)展。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。自古以來(lái)，我國(guó)就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說(shuō)。日常教學(xué)中要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)教學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，有所思有所獲，才能抵制各種誘惑，不讓欲望得以膨脹。作為人類靈魂的工程師，作為年輕的共產(chǎn)黨員，無(wú)論面對(duì)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我始終都會(huì)堅(jiān)持廉潔從教，做一名真誠(chéng)的教育者，讓廉潔的天空更潔凈。因?yàn)?，“學(xué)高為師，身正為范”，教師必須有高尚的師德，才能以自己的言傳身教教育影響學(xué)生，培養(yǎng)、塑造下一代，自己的道德品質(zhì)才能成為學(xué)生的一面好鏡子。偉大的教育家陶行知先生說(shuō)得好：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。作為一名教師當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救孩子，救援人員不得不含淚將他的手臂據(jù)斷；在德陽(yáng)市人們還看到了在漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的廢墟下，年近50歲的教導(dǎo)主任譚千秋，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。作為教師的我們不僅要做學(xué)生的好老師、好母親、好父親，更應(yīng)做學(xué)生的好朋友，因?yàn)橹挥信笥巡艜?huì)心與心的交流，只有朋友才會(huì)相互信任、相互支持。讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，每個(gè)孩子身上都有潛能。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我們?cè)谧睦蠋焸兌寄茏龅煤芎茫坏绻褠?ài)每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任來(lái)完成的話，又談何容易呢！愛(ài)是心與心的交流我認(rèn)為愛(ài)是貫穿我們教育工作的核心和靈魂，過(guò)去我們強(qiáng)調(diào)的是“真、善、美”，但今天的社會(huì)要和諧發(fā)展，無(wú)論是社會(huì)、教師、學(xué)生都要有愛(ài)心。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教教師在教育教學(xué)中要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無(wú)私的愛(ài)關(guān)懷每一個(gè)孩子教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。特別是在我們這個(gè)地區(qū)，好多農(nóng)村家庭幾天的收入就是我們一個(gè)月的收入，巨大的反差和過(guò)重的壓力致使有些教師抵不住外界的誘惑，使不少教師受到了影響和侵蝕，有一部分老師經(jīng)常把自己與那些有權(quán)有錢的人相比較，抱怨教師這個(gè)職業(yè)這樣不好、那樣不好，在工作上挑三揀四、消極怠工、紀(jì)律渙散，甚至有些人正課不認(rèn)真上，卻把功夫用在課后有償補(bǔ)課、有償家教上面去了，還有些地方的教師出現(xiàn)作弊等等違背教師道德的行為和現(xiàn)象，這完全就是“利用職務(wù)上的便利謀取私利”的嚴(yán)重違紀(jì)行為，嚴(yán)重?cái)牧私逃L(fēng)氣，其實(shí)這
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1