帶教計(jì)劃★-wenkub.com
2024-10-17 22:57 本頁(yè)面
【正文】 9?？撇僮魅珈F化吸入，胸腔閉式引流護(hù)理的講解及示范。，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。4．進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范。胸外科基本治療技術(shù)（胸腔閉式引流術(shù)、胸腔穿刺術(shù)等）。胸外科常見(jiàn)病的術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)及要點(diǎn)。，完成一次教學(xué)查房。四、教學(xué)目標(biāo)，工作制度及病房管理要求。3﹑按時(shí)聯(lián)系思想及工作實(shí)際，每周進(jìn)行工作小結(jié)。二、帶教要求 1﹑帶教老師：按要求嚴(yán)格選拔帶教老師負(fù)責(zé)帶教，在實(shí)習(xí)過(guò)程中由護(hù)士長(zhǎng)總帶教做好監(jiān)理，各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指正。第六天，?？菩≈v座：病人安全管理？ 第七天，操作，靜脈留置針技術(shù)第四周：第一天，提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)掌握程度。第二天，學(xué)會(huì)觀察病人的病情變化，掌握急診一般護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。第三天，進(jìn)一步講解急診科常見(jiàn)病的發(fā)病機(jī)制，臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施，通過(guò)講解老師的經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)使實(shí)習(xí)生盡快掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。第四天，病種簡(jiǎn)介，熟悉本科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理。出科理論及操作考試實(shí)習(xí)反饋及鑒定 呼吸內(nèi)科帶教小組第四篇：帶教計(jì)劃護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃第一周：第一天，入科介紹，病房概述，熟悉科室環(huán)境，治療室和辦公室物品的放置。4介紹健康教育的方法、內(nèi)容及與病人溝通的技巧。介紹病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度，強(qiáng) 化“三查七對(duì)”制度將理論貫穿于臨床實(shí)踐中。鞏固?？评碚撝R(shí)及技術(shù)技能掌握特殊的治療檢查的護(hù)理了解輸血制度、壓瘡分期護(hù)理及檢查登記制度熟悉護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求。掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)及臨床意義。，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫(xiě)在出科評(píng)語(yǔ)上，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名 ： 教學(xué)目標(biāo)熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護(hù)士排班方式、各崗位職責(zé)及科 。分管病人，掌握病人的整體護(hù)理。培養(yǎng)良好的個(gè)性心理特征，樂(lè)觀、開(kāi)朗、謙虛、謹(jǐn)慎，與同事良好相處，恪守護(hù)理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。三、實(shí)習(xí)時(shí)間：四周四、帶教計(jì)劃：在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由科室護(hù)理長(zhǎng)具體管理，指定資歷深的教員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“一對(duì)一”式帶教。上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。無(wú)論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和厚愛(ài)。第四周，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。第三周，帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)過(guò)程中不僅要給她們傳授護(hù)理知識(shí)和操作技能，更重要的是教會(huì)她們獲取知識(shí)的方法和培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。由于新的環(huán)境使的護(hù)生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當(dāng)實(shí)習(xí)護(hù)士到科室報(bào)到時(shí)，熱情接待，主動(dòng)與她們交談，詳細(xì)介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容和具體要求，關(guān)心每個(gè)人在校的學(xué)習(xí)情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。同時(shí)在帶教的過(guò)程中更能豐富自己的知識(shí)，要勤于翻查資料，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。實(shí)習(xí)帶教老師可以說(shuō)既是護(hù)士又是老師的雙重角色。在帶教老師帶領(lǐng)下配合搶救工作。第 二 周 ，如平喘、止血、治心臟等的使用方法和注意事項(xiàng)?！叭槠邔?duì)”制度及“無(wú)菌操作”原則。2014年呼吸一、二科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。實(shí)習(xí)結(jié)束最后一周的周六周日，進(jìn)行理論與操作考試。每組護(hù)士進(jìn)科第一天，由帶教老師詳細(xì)講解呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病特點(diǎn)及護(hù)理觀察要點(diǎn)、介紹病房環(huán)境、規(guī)章制度、安排班次。第三篇：帶教計(jì)劃呼吸內(nèi)科帶教計(jì)劃呼吸系統(tǒng)疾病病種多，病情變化快，危重老年病人多，加強(qiáng)護(hù)士實(shí)習(xí)帶教工作至關(guān)重要。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教師，認(rèn)真上好每一堂課是非常重要的。這就需要帶教老師對(duì)其進(jìn)行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。三、具體措施：（一）、讓實(shí)習(xí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》中，中班幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，個(gè)性差異，以及各方面能力整體特征趨勢(shì)。在不斷地實(shí)踐過(guò)程中，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。因此，制定本計(jì)劃，對(duì)其在教法上進(jìn)行指導(dǎo)，使其在一日活動(dòng)的許多方面有進(jìn)一步提高。（徒弟寫(xiě)出拜師學(xué)習(xí)的心得：取得的實(shí)效及存在的問(wèn)題，并提出努力的方向。五月份——六月份（1）師傅展示活動(dòng)，徒弟觀摩。（5）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。（3）徒弟繼續(xù)進(jìn)行模仿式教學(xué)。（4）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。（6）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。（向徒弟講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問(wèn)題的方法。定期交流教育教學(xué)心得，鼓勵(lì)其對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使其能獨(dú)立帶班。主要措施：認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)上精益求精；指導(dǎo)新教師過(guò)程中，積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐，總結(jié)靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；多聽(tīng)多評(píng)課，利用教科研時(shí)間或備課時(shí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1