【正文】 離園時(shí)，家長(zhǎng)接孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡，無(wú)卡著一律不準(zhǔn)接孩子，除此之外，教師可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接，離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。這樣的教學(xué)活動(dòng)，既提升了幼兒思考問(wèn)題、自主選擇、相互交流和持續(xù)探索的能力，又讓幼兒在通過(guò)與他人合作、學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到啟示和鍛煉，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。區(qū)角活動(dòng)是幼兒園教育中的重要組成部分，我們幼兒園根據(jù)本園的自身特點(diǎn)，充分利用一切空間資源、材料，創(chuàng)設(shè)了多姿多彩的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境。（15:35—16：05）十一、下午點(diǎn)、飲水（15:30—15:50）當(dāng)班教師組織幼兒洗手，生活教師分發(fā)點(diǎn)心，配合教師照顧幼兒有秩序的吃點(diǎn)心，當(dāng)班教師提醒幼兒吃完點(diǎn)心后漱口、洗手、飲水，（接班老師與當(dāng)班教師做好交接工作）接班教師組織幼兒入廁，準(zhǔn)備進(jìn)行戶外活動(dòng)。注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。學(xué)習(xí)整理床鋪，疊被時(shí)先將兩邊往中間折，再?gòu)膬深^折起來(lái)，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨(dú)立做好）。隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，打開(kāi)窗戶，拉上窗簾。組織幼兒進(jìn)行入廁，創(chuàng)造安靜氣氛。九、午睡（12：00—2:20）培養(yǎng)幼兒：午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。要求老師：創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。七、餐前準(zhǔn)備（11:00—11:15）當(dāng)班老師組織幼兒認(rèn)真洗手，創(chuàng)造愉快安靜的餐前氛圍，生活教師做好餐前消毒工作，餐桌要餐餐消毒，擦桌子的毛巾和打掃衛(wèi)生的毛巾要分開(kāi)使用。提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗手，最后逐一檢查：洗凈手離開(kāi)盥洗室。不玩水，不浸濕衣服和地板。目前是傳染病的高發(fā)期，我們要求生活老師口杯一天一消毒，教育并監(jiān)督幼兒專人專用，幼兒的口杯要對(duì)號(hào)放入櫥子內(nèi)。方法三、實(shí)物誘導(dǎo)的方法，準(zhǔn)備動(dòng)物小餅干，對(duì)孩子說(shuō)咱們讓小動(dòng)物在小朋友的肚子里游泳吧，那咱們先讓肚子里的游泳池裝滿水，然后再讓小動(dòng)物進(jìn)到小朋友的肚子里游泳，這樣孩子在游戲中，輕松的把水喝進(jìn)肚子里了?？晌覀兂３Ｂ?tīng)到這樣一句話：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水。）四、喝水培養(yǎng)幼兒：自覺(jué)排隊(duì)，用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑。能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師教態(tài)親切自然、情感真摯。教育內(nèi)容具有科學(xué)性和教育性。（教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫(xiě)好，每周周一上午8:00之前張貼在宣傳欄內(nèi)）。在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。三、教學(xué)活動(dòng)（小班9：00—9:20；中班9:00—9:25；大班9：00—9：30）培養(yǎng)幼兒：活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。要求老師：幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通風(fēng)。（缺勤記錄、消毒記錄、交接班記錄、考勤記錄），為安全起見(jiàn)，我們要求家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。所以說(shuō)，良好的一日常規(guī)是進(jìn)行一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。而有的則將“常規(guī)”視為規(guī)定，具體包括三方面含義：遵守各種活動(dòng)和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定；遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。來(lái)接時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好，與教師、同伴告別。上下樓梯逐級(jí)走，不跑不跳，不推，不擠。安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊(duì)等老師檢查衣物。常規(guī)七：午睡好習(xí)慣睡前上廁所，進(jìn)入睡眠室保持安靜。常規(guī)六：如廁好習(xí)慣逐漸學(xué)會(huì)自理大、小便，避免將大、小便便到便池外。餐后整理，清理桌面；送餐具，擦嘴，漱口，搬椅子。常規(guī)四：進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)正確取放餐具。第四篇：幼兒園一日常規(guī)幼兒園一日常規(guī)常規(guī)一：入園常規(guī)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園主動(dòng)有禮貌地向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)有順序地完成來(lái)園的常規(guī)活動(dòng)（洗手、搬椅子、插牌、游戲）常規(guī)二：點(diǎn)名今天我來(lái)了能用響亮的聲音積極應(yīng)答喜歡用不同的方式表示自己來(lái)園了逐漸關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù) 常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康能夠按正確的方法洗手，穿長(zhǎng)袖衣服時(shí)知道卷袖子。離園飯后組織幼兒離園活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有內(nèi)容。學(xué)習(xí)整理床鋪。巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。戶外活動(dòng)所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動(dòng)中，不能坐著或與別班教師閑聊。教育活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行。洗完手后，雙手在池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上。戶外活動(dòng)。幫助幼兒提褲、卷袖。餐后教會(huì)幼兒用溫開(kāi)水漱口。隨時(shí)糾正幼兒不正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。二、進(jìn)餐要求：飯菜進(jìn)班后，主班教師講解主副食物的名稱和營(yíng)養(yǎng)。餐前負(fù)責(zé)組織幼兒分組洗手。早操按時(shí)出操。詢問(wèn)幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長(zhǎng)要熱情。離園時(shí)要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。二、對(duì)保教人員的要求離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，同幼兒一起回顧一天生活，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒幼兒回家的注意事項(xiàng)。5．注意安全。三、幼兒游戲和活動(dòng)的組織與指導(dǎo)1．各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)，觀察自然，擴(kuò)大視野，教給幼兒觀察方法，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察?？梢匀唷⑿〗M或個(gè)別的形式進(jìn)行。（二）、對(duì)保教人員的要求保證幼兒游戲時(shí)間，每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。會(huì)正確使用玩具，愛(ài)護(hù)玩具，取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。逐個(gè)檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊，提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。疊被時(shí)先將兩邊往中間折，再?gòu)膬深^折起來(lái)，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨(dú)立做好）。（小班在老師幫助下逐步學(xué)習(xí)）。穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開(kāi)始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。不能以任何借口離開(kāi)寢室做私活，也不能看書(shū)和睡覺(jué)。小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開(kāi)被（毯），脫疊衣物。二、對(duì)保教人員要求午飯后可組織幼兒安靜散步，避免新異刺激導(dǎo)致興奮影響入睡，禁止高聲談笑，創(chuàng)造安靜氣氛。按順序脫去外衣褲，先解開(kāi)上衣扣子，再解開(kāi)鞋帶（小班幼兒由老師幫助）脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。二、對(duì)保教人員的要求：進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。十一、進(jìn) 餐一、對(duì)幼兒的要求愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則和方法，動(dòng)作要迅速、認(rèn)真，不玩水，不浸濕衣服和地面。洗手順序:卷好袖口，先把手淋濕，搓上香皂，按手背、手指、手腕順序洗手，然后沖洗肥皂沫，抖掉水珠，最后用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。水不要接得太滿，知道節(jié)約用水。二、對(duì)保教人員的要求活動(dòng)前檢查器械是否安全。告知幼兒不打鬧，不推擠。(5)注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。要注意觀察了解幼兒，注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。根據(jù)目標(biāo)制訂切實(shí)可行的學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃要體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。（4）、圍繞活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)布置環(huán)境，去除背離與干擾活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)境。大班幼兒能對(duì)自己完成的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。早操完畢，要有序的入班。愛(ài)護(hù)圖書(shū)、玩具，玩具玩完后及時(shí)放回原處。對(duì)幼兒的要求：學(xué)會(huì)收拾整理室內(nèi)環(huán)境，如擦桌椅，收拾碗筷等；學(xué)會(huì)整理圖書(shū)、玩具柜及活動(dòng)區(qū)；中、大班增加修補(bǔ)圖書(shū)、更換日歷牌、記錄氣象日志、報(bào)告本班缺席的小朋友、給自然角的動(dòng)植物澆水、喂食及清潔工作。見(jiàn)到幼兒的第一時(shí)間給幼兒一個(gè)愛(ài)的抱抱。幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門(mén)窗。（13:50—14：20）九、戶外游戲活動(dòng)（14:30—15:00）活動(dòng)結(jié)束教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，回教室后提醒幼兒飲水、入廁，準(zhǔn)備放學(xué)十、離園（15:00—15:20）培養(yǎng)幼兒：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老