幼兒園大班音樂教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-17 22:51 本頁面
【正文】 3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致， 音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動的快樂。一、教學(xué)目標(biāo)：音樂游戲。三、成果預(yù)計(jì)幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。十月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。1）、能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，能自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行交流，合作的快樂。一、教學(xué)目標(biāo)：音樂游戲。五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。每次活動結(jié)束有評價(jià)，采用教師和幼兒共同評價(jià)的形式，尊重幼兒。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲?；顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量，家校合力自制材料。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達(dá)力，逐步提高動手能力和自理能力。幼兒在游戲活動中學(xué)會了好多歌曲，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對這些問題時(shí)逐漸大膽、樂觀起來。在游戲中結(jié)束本次活動。引出雞媽媽。(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。喜歡音樂游戲。(3)主動參與游戲2 學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行交流，合作的快樂。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。感受到聲音的基本特征：音高、強(qiáng)弱、長短等變化能利用廢舊材料制作樂器，有一定的動手能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識在集體音樂活動中協(xié)調(diào)、合作，養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī)，四、措施：發(fā)揮家長資源，收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器開設(shè)音樂區(qū)，為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn)，大方自信地表現(xiàn)。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。長期堅(jiān)持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。(2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫計(jì)劃。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的39。1，幼兒自行分組扮演。看圖譜，區(qū)分樂句(特點(diǎn))圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺?放音樂。一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。并體會演奏效果。七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。二、時(shí)間安排三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。歌詞、舞蹈創(chuàng)編。(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。幼兒園大班音樂教學(xué)計(jì)劃2新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。，有表情的唱歌。、美感。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。十一月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。三、學(xué)情分析：我園大班幼兒園共31名，男孩20人，女孩11人，分別第二篇：幼兒園大班音樂教學(xué)計(jì)劃2014幼兒園大班音樂教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我
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