【正文】 我想，大學生應該就是這樣吧，經歷形形色色的生活，這樣才能變得豐富與多彩。看到我這么積極的臨時工，賣場的負責人當然也是非常的高興，時不時就夸我?guī)拙洌頁P我?guī)拙?，我賣出去衣服了，還會大聲吆喝“彬焱又開單了哦，你們加油啊！”我竟然變成了這樣的典范。上崗之前呢，心情當然如每個新的嘗試者一樣，都是忐忑啊，擔心自己做不好，能不能賣出去啊這些問題。做特賣之前呢，就有一些預備工作，比如，整理衣服啦，撕掉吊牌原有的標價，然后貼上新的標價，分類呀這些瑣碎，但卻有著重要意義的工作。我說，好啊，反正還有幾天才開學，而且自己一直想嘗試一下去賣衣服。這對我以后的英語學習，或者是考專八，我都覺得是非常有用的。再加上已經被領導找過去談過一次話，他的意思就是我高中英語有點薄弱，應該加強?？傻搅撕髞恚俦桓改杆蛠韺懽鳂I(yè)的學生越來越多，學生的范圍也越來越廣。所以不在乎他們那么低的工資和那么長的上班時間。由于還沒有畢業(yè)，或是他們教師資源已經非常充沛，我沒有申請到老師的崗位。第五篇：大三寒假社會實踐報告2014 年 寒 假 社 會 實 踐 報 告姓名：劉彬焱學號：2011151127 班級：11級英語一班學院：外語學院冬天里的快樂板著手指頭細數(shù)一下，大學儼然已經過去了一大半，留給我們這群大學生揮霍的時間已經所剩不多，離走出校門，踏上工作崗位的日子已經越來越近。商家和消費者都應該提高自身的素質，努力達到“雙贏”。本次社會實踐的問題和建議：一．在同一個地方的時間有點太長，社會實踐不完全等于上班工作，所以不應該總在一個地方，時間長了會讓人有一種厭倦的感覺。雖然在實踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的。此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍?，F(xiàn)在舉例如下：一．在社會上要善于與別人溝通。因為這個原因，剛開始工作的時候感到有一點緊張，但越是緊張我就越必須鼓起勇氣，因此慢慢的我就習慣了。記得有一次，老板娘說那天下午的一桌客人看起來都挺鄉(xiāng)下的，叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。我們沒天的工作就是在客人來之前把房間弄干凈，客人吃飯的時候，男生負責端菜而我們女生就負責上菜報菜名，幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。平常在酒店吃的時候不覺得，來工作的才知道飯店的工作還真不是蓋的，每個細節(jié)都要弄好。第一天進去做事覺得感覺很奇怪，因為以前一直都是以消費者的身份進的酒店，這次的身份卻是一個服務生。在中國的教育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。我相信每個人心中都有那么一種理想，一種無形的理想。我佩服學哥學姐的毅力，同時也為自己的考研之路坐下了準備。這里有艱辛，這里有感動，這里有堅持，這里有輕松?他們堅持自己的理想和信念，用不懈的努力創(chuàng)造著屬于自己的考研輝煌，不論失敗或是成功，終無悔。地板、報紙、馬札，就成了他們的休息工具。二、考研過程大體分為、確定學校（一般在大三選擇好，一旦復習就沒有選擇的余地）（一般9—10月）、現(xiàn)場確認（11月）：初試（1月）、復試（3—5月）調劑（3—5月）老師講，每個科目有每個科目的特點，每個老師有每個老師計劃，每個人有每個人的計劃，但大計劃必須融入自己的小計劃，不要盲目和別人攀比。他們尋求更高的目標，能夠站在學術的最前沿，學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人，有別于專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。所以同學一方面是在提高，另一方面也是在逃避現(xiàn)階段的就業(yè)壓力。一 考研的目的研究生教育是一種精英教育，培養(yǎng)的是高級人才，大量的大學生涌入考研隊伍中來無疑是為人才的選拔提供了一個更大的空間。在大學校園中隨處可以聽見關于考研的討論。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。知識猶如人的血液。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在餐廳里,別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,每天9點鐘下午2點再從下午的4點晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。作為即將畢業(yè)的大學生，我們對社會的了解還太少，也不夠深入。不要每次打電話發(fā)短信都是通知他們打生活費，力所能及的掙點錢，減輕他們的負擔，記住，他