詠鵝音樂課教案5篇-wenkub.com
2024-10-17 21:35 本頁面
【正文】 五、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《詠鵝》這首歌曲，希望我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來都做一只可愛的小天鵝，飛向藍(lán)天。四、拓展：同學(xué)們，一首古詩在我們音樂家的努力下，變成了一首動(dòng)聽優(yōu)美的歌曲，下面，我們來欣賞一首歌曲，也是由古詩改編的。小組唱。教師以教唱法學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。出示歌片。（找學(xué)生讀）能不能把鵝搖頭晃腦的樣子讀出來呢？（學(xué)生讀）學(xué)生齊讀。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫下了這首詩。（邊講邊播放課件）那你們知道嗎？關(guān)于詠鵝這首詩，還有一個(gè)故事呢。（請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做）讓我們把這幾個(gè)動(dòng)作連起來，一起唱歌跳舞，好嗎？ 律動(dòng)：課件《數(shù)鴨子》，教師領(lǐng)著學(xué)生做。）請(qǐng)小朋友們大聲朗讀一遍（出示課件：《詠鵝》的圖片和音樂）小朋友們，這首歌好不好聽呀，那今天我們就來學(xué)習(xí)這首《詠鵝》三、學(xué)習(xí)新歌《詠鵝》這是一首根據(jù)唐朝詩人駱賓王的著名詩篇?jiǎng)?chuàng)作的歌曲，黃國群作曲，描述了鵝在上自由自在游泳的神態(tài)，在學(xué)習(xí)怎么唱這首歌之前，我們先來學(xué)唱這首歌的簡譜。視頻2：《春曉》 唐 孟浩然春眠不覺曉, , 花落知多少視頻3：《詠鵝》 唐 駱賓王鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。四、拓展練習(xí)（畫）五、小結(jié)師生問好歌上課一、復(fù)習(xí)《云》（出示課件：歌曲云的圖片）復(fù)習(xí)《云》的簡譜復(fù)習(xí)《云》的歌詞二、導(dǎo)入新課小朋友，你們喜歡嗎，那在學(xué)新課之前，我們先來做一個(gè)看片斷背古詩的活動(dòng)。清晨鵝媽媽高興地在湖里游泳，引項(xiàng)高聲的唱起了歌曲。歌曲分析： 歌曲分為兩個(gè)樂段，每個(gè)樂段演唱兩遍。學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。師：這首詩大家很熟悉了，有的同學(xué)甚至三歲就會(huì)背了，那么哪為小朋友愿意來講講這首詩描寫了什么？師總結(jié)：大家說得真好，詩人駱賓王起七歲時(shí)寫出了《詠鵝》用簡單的幾句詩就把鵝那優(yōu)美的體態(tài)以及詩人對(duì)鵝的喜愛之情表現(xiàn)的淋漓盡致，這首詩更是被千古吟唱，經(jīng)久不衰。并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。第五篇：詠鵝教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體味中國古詩 詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。（2）指導(dǎo)書寫”向、毛。多美的畫面啊！難怪駱賓王要詠鵝四、寫字指導(dǎo)這首古詩中還有三個(gè)生字要請(qǐng)我們小朋友自己學(xué)習(xí)。請(qǐng)你找出后兩行詩中描寫顏色的詞（白毛、綠水、紅掌），這些顏色是寫什么的？我手上有只大白鵝，請(qǐng)你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背誦（隨機(jī)理解前兩句詩意）。（8）小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩光是會(huì)讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。（再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音）（4）顯紅“綠水、紅掌”清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、“再聽老師讀，聽清這些詞念什么？自由讀小老師教大家?guī)燑c(diǎn)詞生認(rèn)讀。二、初讀古詩（1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了？（出示鵝，練習(xí)說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去）是??！他看見這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。（情感目標(biāo)）教具：課件、實(shí)物投影。九、板書設(shè)計(jì)：（一）呈現(xiàn)板書設(shè)計(jì)： 《詠鵝》歌曲類型：讀詩、唱歌、配樂、律動(dòng) 歌曲的拍子：2/ 4 歌曲的速度：中速、稍慢 歌曲的情緒：優(yōu)美、愉悅的（二）板書設(shè)計(jì)意圖：【設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生更加直觀的看到本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲的重點(diǎn)，在演唱中學(xué)生會(huì)注意到黑板上提示的節(jié)奏、速度、情緒，更好的完成歌曲。】（四）拓展：欣賞不同版本的古詩新唱歌曲 聽賞谷建芬創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》?！驹O(shè)計(jì)意圖：l．采用分小組合作學(xué)習(xí)的方式，既能發(fā)揮集體的智慧，又能讓學(xué)生各展才能。）（多媒體播放歌曲，學(xué)生自由表演，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路）師評(píng)：同學(xué)你們用優(yōu)美的舞蹈和配樂來反映了這首歌曲的意境，表現(xiàn)了歌曲優(yōu)美的情緒。學(xué)生分組討論，分別分了三個(gè)小組：朗誦組、表演組、配樂組。（完整的聽歌曲，并自我創(chuàng)編動(dòng)作）（5）教師有表情地逐句教唱歌曲，學(xué)生跟唱?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的目的是體現(xiàn)節(jié)奏兩種節(jié)奏的不同，從而引出休止符，對(duì)比兩個(gè)節(jié)奏的不同以及注意休止符的位置。（1）按節(jié)奏讀歌詞聽說同學(xué)很喜歡朗誦，但按照一定的節(jié)奏讀可不太容易，請(qǐng)看大屏幕（師播放課件：按節(jié)奏讀歌詞）試試看你會(huì)讀嗎？聽老師讀一遍，（師按節(jié)奏讀歌詞）。（指名朗誦《詠鵝》）師：讀的真好！這首詩是我國唐代著名詩人駱賓王七歲時(shí)寫下的，詩中描繪了鵝在水中嬉戲游玩、悠閑自在的情景。怎么樣，同學(xué)們有信心嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)吧！【設(shè)計(jì)意圖：通過猜謎語調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此課感興趣。六、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：（一）教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、電子琴、樂器（如雙響筒、串鈴、響板等）（二）教法與學(xué)法設(shè)計(jì)從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本節(jié)課我主要采用：談話法、情境法、聽唱法、對(duì)比法、探究法、表演實(shí)踐法。（四）教材課型、課時(shí)《詠鵝》一課是一節(jié)音樂綜合課
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