20xx暑期遠程研修感言-wenkub.com
2024-10-17 20:46 本頁面
【正文】 遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理問題的方式。只是想，“送人玫瑰手有余香”。第五篇：遠程研修感言“欲窮千里目，更上一層樓”。培訓是短暫的，但收獲是充實的。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平，就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。所以我們必須理解孩子，及時評閱園地、測試、練習等作業(yè)，盡量發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)的閃光點，真誠地客觀地激勵評價，委婉地提出改進的方向和方法，就像摻著蜜糖喝藥讓孩子欣然接受。那時那刻，期待是一種希望，是一種幸福。上午，在家看視頻，思考作業(yè)，閱覽簡報，發(fā)表評論，忙得充實快樂。可不管人變得怎樣懶散，卻牢牢記得 7月26日這天。第四篇：2016遠程研修感言遠程研修感言（一）告別了緊張有序的教學生活，隨之進入了悠閑的假期。所謂人性化，無論從時間安排上，培訓時間長短上、以及分散培訓等，還有課程培訓的每一個步驟設計都是非常人性化；第二，使用了最新的教育學理論。“山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，令我感慨萬千，羨慕不已，頓時開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。特別是有些老教師，從來都沒有摸過電腦，更談不上用電腦。于是，按照課程安排，依據(jù)作業(yè)順序，你不能不重新審視你的教學工作，重新思考教學工作的方方面面。感謝遠程研修！在研修中學會思考。第一篇：20
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