【正文】 第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進(jìn)行小組輪換模擬比賽。三、活動時間安排每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導(dǎo)時間。五、指導(dǎo)老師：張占云六、日?；顒訒r間：每周三下午第三節(jié)課象棋興趣小組活動計劃8一、參訓(xùn)隊(duì)員條件此次參加培訓(xùn)隊(duì)員二到五年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。了解象棋的基本規(guī)則。豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動的推廣和普及。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。同時，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、教學(xué)措施：教師方面：注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練字興趣。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，所以說，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。他對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。象棋入門讓學(xué)生初步認(rèn)識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。（二）學(xué)生方面：經(jīng)常與愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。本學(xué)期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。俗話說：“條條大路通羅馬。積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。走棋。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯?dāng)?shù)字1至9來表示。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。有此鐘愛，今生何求?” 象棋是一項(xiàng)集科學(xué)、文化、競技為一體的智力體育項(xiàng)目，透過象棋，可以折射出國民文化內(nèi)涵及其底蘊(yùn)。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。象棋興趣小組活動計劃4一、情況分析：象棋興趣小組大部分學(xué)生新接觸或是接觸過象棋，傳授學(xué)生基本知識的同時以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑。競技性：象棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目，對弈雙方都想贏。規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。（五）校本課程學(xué)生競賽活動為了進(jìn)一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“xx中學(xué)學(xué)生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組及教科室將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。（三）校本課程實(shí)施的組織和管理落實(shí)校本課程研究教師本學(xué)期校本課程七至九年級年級每班每周開設(shè)兩節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進(jìn)行：講授和實(shí)戰(zhàn)），分工情況如下：授課人：高樹挺附參考書目《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學(xué)象棋》等校本課程教學(xué)管理①任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課，測評。提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。象棋興趣小組活動計劃2一、指導(dǎo)思想：以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。主體意識：引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實(shí)踐活動中加深對自我能動性認(rèn)識和體驗(yàn)，建立責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。二、計劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)：第一：充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣。正確分析問題的能力：通過各種實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方案。三、計劃從如下幾方面培養(yǎng)學(xué)生：創(chuàng)新意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨(dú)立見解，樂于研究探索新的事物。 介紹正手發(fā)平擊球的特點(diǎn)和運(yùn)用時機(jī)教師和一名學(xué)生示范并講解技術(shù)要求分組練習(xí)發(fā)球和反手推擋組合練習(xí)7—8初步掌握反手推擋的技術(shù)要領(lǐng)學(xué)習(xí)反手推擋對墻打球；象棋興趣小組活動計劃10一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)小學(xué)信息技術(shù)教育行動計劃，全面普及信息技術(shù)教育，提高我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革，形成我校計算機(jī)教育特色。體會球拍觸球時的感覺目前學(xué)生存在哪幾種不正確的準(zhǔn)備姿勢，并同正確的準(zhǔn)備姿勢對比，以加深學(xué)生的印象。對墻打球和球拍的正反面顛球練習(xí)。2培養(yǎng)和提高興趣乒乓單人和雙人游戲發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)；理論知識介紹（1）熟悉球性教師介紹乒乓球相關(guān)背景知識。在練習(xí)中能感受到與人交往、合作的樂趣。、速度快、變化多，教師在教學(xué)中應(yīng)重視步法與乒乓球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的動作、反應(yīng)、移動等速度。其目的與核心是提高學(xué)生的交往與合作能力，學(xué)會分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與合作探究，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高整體協(xié)作能力和每個成員的學(xué)習(xí)能力。參加這項(xiàng)運(yùn)動可以提高人的靈敏、協(xié)調(diào)、動作速度和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質(zhì)。五、活動對象一到六年級愛好象棋的學(xué)生。三、目的及任務(wù)向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的象棋氛圍，使學(xué)生感受到象棋的濃厚興趣。同時有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。象棋興趣小組活動計劃8一、指導(dǎo)思想象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。五、展示形式：每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。同時，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。二．教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化?？梢?，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的，另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。能進(jìn)行分組簡單對弈實(shí)踐練習(xí)和總結(jié)分析。二、考查內(nèi)容了解象棋的來源及中國象棋的文化。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點(diǎn)。第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。凡批準(zhǔn)加入者須自帶有關(guān)學(xué)習(xí)工具。18通過考核，能看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而進(jìn)一步激發(fā)練習(xí)的積極性。學(xué)生根據(jù)自己的具體情況自主選擇對手，自主選擇練習(xí)容。學(xué)生自主進(jìn)行教學(xué)比賽。15能較好地完成兩種不同的推擋球和發(fā)平擊球技術(shù)介紹正手推擋和反手發(fā)平擊球技術(shù)與反手推擋和正手發(fā)平擊球結(jié)合練習(xí)根據(jù)球的不同落點(diǎn)及時采取有效的推擋技術(shù)提問：什么時候用正手推擋和反手發(fā)平擊球？從而引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的技術(shù)。教師巡回指導(dǎo)。分組練習(xí)。910初步掌握正手攻球技術(shù)。安排兩名基礎(chǔ)較好學(xué)生示范，教師講解技術(shù)要領(lǐng)。積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。走棋。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯?dāng)?shù)字1至9來表示。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。有此鐘愛，今生何求?” 象棋是一項(xiàng)集科學(xué)、文化、競技為一體的智力體育項(xiàng)目，透過象棋，可以折射出國民文化內(nèi)涵及其底蘊(yùn)。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。象棋興趣小組活動計劃3一、情況分析：象棋興趣小組大部分學(xué)生新接觸或是接觸過象棋，傳授學(xué)生基本知識的同時以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。在學(xué)生中倡導(dǎo)“寫好中國字，做好中國人”，“師生結(jié)伴在墨香中成長”，以書法教學(xué)為載體，打造一個“墨香校園”。（二）、活動內(nèi)容根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)教師編寫了一套《書法教