計算機組裝維護實訓總結(jié)合集5篇-wenkub.com
2024-10-17 19:27 本頁面
【正文】 (14).最后進行檢查：各種跳線、數(shù)據(jù)線的方向、顯卡、聲卡、內(nèi)存、網(wǎng)卡是否插緊，固定緊。數(shù)據(jù)線對電源。(8).安裝顯卡：找到一個PCI插槽，插入插槽，將螺栓上緊，固定在機箱上。將數(shù)據(jù)線的另一端和主板的IDE接口連接，數(shù)據(jù)線對準IDE接口的第一針。再連主板電源線（黑線相對原則）。(3).安裝CPU風扇：（如果有硅脂可以在CPU的表面少量涂）將風扇安裝到CPU上，把風扇低彈性掛鉤掛在Socket7插座兩端的掛鉤上,（風扇的表面要完全蓋在CPU上面）將風扇的四孔電源插頭插在電源對應的插座上（現(xiàn)在的CPU風扇電源插座一般是三針的，在CPU附近有風扇的插座）。拿出CPU注意看清主頻、倍頻、電壓這些CPU的基本參數(shù)，并在主板上的圖表中找到相應的位置，把跳線插好（現(xiàn)在的主板一般都沒有這樣的跳線了，都是在BIOS里進行設置）。電源：電源是計算機的能量之源，它給電腦的各個部件提供電能。軟驅(qū)：它是用來讀軟盤上的數(shù)據(jù)的，外型和硬盤相似，只是前端多出來一個口子，是用來插軟盤的。硬盤：硬盤是計算機數(shù)據(jù)存放的地方，計算機內(nèi)所有的圖片、文字、音樂等等信息都是以文件的形式存放在硬盤內(nèi)的。顯卡：顯卡在顯示器與CPU之間充當“翻譯”的作用，把CPU處理的數(shù)據(jù)信號“翻譯”成顯示器能顯示的“模擬信號”。CPU工作時，先把部分常用數(shù)據(jù)讀入內(nèi)存，使用的時候直接從內(nèi)存中讀取。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。在本次實訓之后，使學生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立第完成計算機的組裝，促進了學生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設提供了豐富的經(jīng)驗。同時要求教師必須把教學內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關內(nèi)容供學生下載。每組主要具備以下實訓條件：計算機兩套（拆裝與維護各一套），上網(wǎng)線路一條及IP兩個，萬用表一個，螺絲刀一套，尖嘴鉗一把，鑷子一個。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調(diào)整指定的分組角色。掌握計算機系統(tǒng)系統(tǒng)軟件維護的基本方法，了解有關計算機外部設備的分類、工作原理，外設與計算機接口等基本知識，掌握各種外設正確使用方法，并能熟練使用。通過對計算機系統(tǒng)各部件的認識，建立計算機硬件系統(tǒng)的邏輯框架。第四篇：2009級計算機組裝維護實訓總結(jié)2009級計算機組裝與維護實訓總結(jié)為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能，計算機系09級計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術和計算機信息管理三個專業(yè)的學生于2010年4月12日至6月12日在校計算機組裝與維護實訓室進行了為期兩周的項目實訓。本次實訓采用了小組討論、項目驅(qū)動等過程學習法，使學生更能了解和熟悉日后工作中現(xiàn)實的環(huán)境，使之及時融入新的工作團隊奠定雄厚的基礎，對高職教育的學生培養(yǎng)有較強的借鑒作用。本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調(diào)整。教師通對學生進行分組，確定不同的角色，布置每個小組完成的工作任務和整個項目。WindowsXP、office、winrar、ghost及殺毒、維護等軟件。實訓的后期階段必須對學生實訓進行考核，考核前要制定考核標準，通過現(xiàn)場考核，登記每位學生的考核成績。認清計算機系統(tǒng)故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。掌握計算機系統(tǒng)的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法；掌握計算機系統(tǒng)BIOS的功能與設置方法；掌握計算機系統(tǒng)中硬盤的數(shù)據(jù)準備和分區(qū)格式化方法。實習內(nèi)容為計算機的組裝與相關維護知識?？傊?，我系的專業(yè)實訓經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調(diào)整。同時要求教師必須把實訓內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關內(nèi)容供學生下載。教師在實訓期間要檢查學生到課情
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