【正文】 【課堂小結(jié)】《定**》記敘的雖說只是出游時(shí)途中遇雨的一件小事，但從中表達(dá)了作者 的人生態(tài)度，更寄寓了他對(duì)自己所遭受的政治打擊的憤懣之情?！扒纭北扔鞔猴L(fēng)得意的順境。（3）如何理解“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”？詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?！菊n堂誦讀賞析】自主誦讀，把握節(jié)奏，了解大意。騎“馬”則是屬于官運(yùn)亨通的達(dá)官貴人之列。(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法?(4分)(2)蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?(2分)參考答案：(1)前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。(3分)答：(1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。4．從詞的流派看，下列詞句與其他三句不同類的一項(xiàng)是（）A．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。．3． 下列詩句誦讀音節(jié)正確的一組是（）A．人道是/三國周郎/赤壁。2．下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．浪淘盡 淘：沖，洗。他的散文、詩歌都很有成就，書畫亦造詣極深，在北宋享有盛名。訓(xùn)練案基礎(chǔ)演練1．了解下列文學(xué)常識(shí)并填空。探討“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體現(xiàn)的情感是消極的還是積極的。幾種物象作用于視覺、聽覺，引發(fā)想像，呈現(xiàn)出一個(gè)有聲有色，富有動(dòng)感的畫面 【課堂探究】蘇軾為何仰慕周瑜？在描寫周瑜的才華和功勛前，為何要插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？能否談?wù)勀愕目捶?？作者著力寫周瑜其目的全在于憑吊古人以抒自己大志難酬的郁悶愁苦的情懷?！袄颂员M”三字，把作者憑吊古戰(zhàn)場的心情含蓄有力地表達(dá)出來。所慨：由懷古轉(zhuǎn)到傷已“蘇軾常以功名自詡，渴望能做出一番事業(yè)來，然而面對(duì)英雄“建立”偉業(yè)的地方，他聯(lián)想到自己，得罪當(dāng)朝，被貶在外，年華已逝，心情不由沉重起來，英雄人物必定會(huì)笑話我多情善感，但又老大無成?。≠p中讀通過有感情的朗讀，我們已初步感受了蘇軾的豪放詞風(fēng)，那么，你最喜歡詞中的哪一句？為什么？（學(xué)生自由發(fā)揮，邊賞邊讀，見仁見智）在賞中讀（1）：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)了作者怎樣的情感? 起句寫長江給人以雄奇壯麗之感，“大江東去”是眼前江景，用以起興。學(xué)生朗讀讀中賞在讀中賞（1）：學(xué)生集體有感情地朗讀全詞一遍，了解大意。我的疑問學(xué)習(xí)建議：請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，以便在課堂上與老師、同學(xué)討論解決。（3），小喬初嫁了。C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格。故壘：舊營壘。詞牌限定詞的格式（字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻、平仄等），題目表明詞的內(nèi)容或范圍。詩人政治上的不幸卻成就了文學(xué)上的大幸。(三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇澈?！痹娭小叭缸印奔次膶W(xué)史上著名的“三蘇”（、）。誦讀、背誦、嘗試默寫。第五篇：《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】朗讀并背誦這兩首詞，通過品評(píng)、分析、鑒賞，感受詞人抒發(fā)的情感?？嚯y不停地擦試著李清照的藝術(shù)靈魂，這些經(jīng)歷像重物一樣壓在她生命的彈簧上，但它們不能壓垮李清照，相反，苦難越重，藝術(shù)的靈魂飛得越高。11511156年：孑然一身，悲苦辭世。1130年：為辯通敵之冤，奔波于越州、臺(tái)州、黃巖、溫州之間。秋風(fēng)： 詩句：結(jié)論：秋風(fēng) 雁： 詩句：結(jié)論：雁象征 黃花： 詩句：結(jié)論：黃花比喻 梧桐、細(xì)雨： 詩句：結(jié)論：梧桐是的象征，雨是的象征 探討詞人是詞壇才女，也是一位丹青妙手，你看，她選擇的是慘淡的黃昏，堆積的黃花、南飛的大雁，點(diǎn)滴的細(xì)雨，這樣一些飽含愁情的事物，這樣一些有著深厚文化底蘊(yùn)的意象，將它們別具匠心地組合在一起，反復(fù)地渲染，給我們營造了一種怎樣的意境？ 營造的意境：探討找出詞中運(yùn)用疊字的句子（巧用疊字，創(chuàng)意出奇的表現(xiàn)手法），并說說這樣寫的好處： 句子：運(yùn)用疊字的表達(dá)效果： 探討“愁”的內(nèi)涵當(dāng)清照沉浸在這種冷清凄美的意境中不能自拔之時(shí)，她發(fā)出了絕望地呼告：“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”的確，“這次第，怎一個(gè)愁字了得。詞眼：詞人為了表達(dá)感情，采取了直接抒情，巧選意象、間接抒情和巧用疊字，創(chuàng)意出奇的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探討詞中意象的內(nèi)涵，體會(huì)詞的意境和作者的思想感情。找出《聲聲慢》中的主要意象，請(qǐng)選擇你感觸最深的一個(gè)意象加以分析，揣摩其內(nèi)涵，并舉出古詩詞中含有這一意象的句子。宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香。如：酒入愁腸，化作相思淚。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運(yùn)用也就普遍了。如隋人薛道衡《人日思?xì)w》：“人歸落雁后，思發(fā)在花前。元人徐再思《雙調(diào)水仙子如王昌齡《長信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。意象，就是融入了作者主觀感情的物象。)堪摘(zhāi)玉枕(zh226。nɡ)陽暗香盈(y237。實(shí)話相告，此首《醉花陰》乃內(nèi)人清照所作。酒過三巡，眾人傳閱罷這20首詞。李清照在寂寞難耐思夫心切時(shí)，常寫些詩詞寄去，一吐愁腸！那趙明誠忙于官場應(yīng)酬，難得寫出好詩詞回應(yīng)。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。思考：讀這首詞的感情基調(diào)是怎樣的？試在詞中找一個(gè)字概括詞人當(dāng)時(shí)的心情。2．理解《醉花陰》中“愁”的內(nèi)涵。3．《師說》P54當(dāng)堂檢測第3題 教學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解詞人的人生際遇，體會(huì)其在《醉花陰》中的“愁”情。宋代“婉約”詞的代表詞人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；“豪放”詞的代表詞人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。1129年，丈夫趙明誠在赴官途中不幸染病身亡，留下李清照孤苦一人，此后生活一直不如意，經(jīng)歷了珍藏多年的金石書畫丟失事件、再婚離婚等不幸的遭遇。3．寫作背景《醉花陰》寫于前期。李清照的生活和創(chuàng)作以宋室南遷為界分為前后兩期。李清照告他虛報(bào)舉數(shù)，借此離婚。北方大亂，趙家大多書冊(cè)文物被焚，逃難到南方。命運(yùn)轉(zhuǎn)變：婚后不久，新舊兩黨又開始爭斗，趙挺之打擊李格非，李清照曾寫援書，但沒得到幫助。為人品行端正，情趣高雅，從小喜歡收集金石字畫文物，其父趙挺之，與李格非是同鄉(xiāng)人，山東，政治上是變法派，與李格非剛好相對(duì)。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！捌尥跏?，拱辰孫女，亦善文“——《宋史》。在鄆州時(shí)，很清貧，連當(dāng)?shù)刂荻加X得他可憐，勸他私吞，但他不聽；在江西上饒做官，當(dāng)?shù)赜袀€(gè)專門妖言惑眾危言聳聽的道士，有一次，兩個(gè)人的車碰見，李格非當(dāng)即叫人把他拖出去，痛打一頓，驅(qū)逐出境。在北宋社會(huì)，大戶人家選女婿，主要是重才，中了進(jìn)士的男子都受到尊重。初步感受婉約詞的特點(diǎn)，能讀出詞的意境。1．這兩首詞也是李清照的作品，一首作于早期，一首作于晚期。武陵春風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。一剪梅紅藕香殘玉簟秋，輕解羅衫，獨(dú)上蘭舟。全詞所寫，不外一個(gè)“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大。靖康之難以后，詞人的丈夫已故，他們精心收集的金石書畫，都已散失。二是善于從書面語言和日?？谡Z里提煉出生動(dòng)曉暢的語言。前期詞主要描寫傷春怨別和閨閣生活的題材，表現(xiàn)了女詞人多情善感的個(gè)性。她早年曾做《詞論》，主張“詞，別是一家”。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚后一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知人論世，結(jié)合背景理解詩文內(nèi)容。不同點(diǎn): a 詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。B．詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。B．“想關(guān)河”中的“想”是“推測”、“猜想”的意思。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙?！靖呖荚囶}九萬里風(fēng)鵬正舉?！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”又與開頭的“凄凄慘慘戚戚”照應(yīng)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動(dòng)蕩不安的心境。風(fēng)住塵香花已盡》中所寫：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。最后用一個(gè)反問句收束全篇，含無窮之意于言外，更顯愁之深重。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。可是香霧迷朦反而使人發(fā)愁，覺得白天的時(shí)間是那樣長。結(jié)尾“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這三句直接抒寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。詞里出現(xiàn)的女主人公是一個(gè)多愁善感、弱不禁風(fēng)的閨閣美人形象。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。至于“時(shí)候”二字在宋時(shí)已與現(xiàn)代漢語無殊了。「冷冷清清」，敘寫外在環(huán)境的寂寞；「凄凄慘慘戚戚」，轉(zhuǎn)寫內(nèi)在的心理狀態(tài)分別為第二、第三個(gè)層次，由淺入深，層層遞進(jìn)，將歷經(jīng)喪亂、家破、夫亡之身世，飄零、孤寂、不幸的遭遇，細(xì)致表達(dá)出來。常言道：“每逢佳節(jié)倍思親”，今日里“佳節(jié)又重陽”，詞人又怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢？一個(gè)“又”字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何況，玉枕、紗廚往昔是與丈夫與共的，可如今自己卻孤眠獨(dú)寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了?！疽呻y點(diǎn)津這里“滿地黃花堆積”是指菊花盛開，而非殘英滿地。語文備課大師 語文備課大師 2．《聲聲慢》下片“滿地黃花堆積。“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的結(jié)果。解答：因?yàn)椤皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，這兩句寫出了詞人在重陽節(jié)傍晚于東籬下菊圃前把酒獨(dú)酌的情景，襯托出詞人無語獨(dú)酌的離愁別