【正文】 he heard her nose cartilage break with a distinct, rubbery snap. Her eyes, as blue as the sky above Madhya Pradesh, the sparkling blue sky of the egg, looked up at him, but he could no longer look into them, they retreated from his own, and it came to him quite suddenly that Lucifer, in falling, must have fallen up, into the fires and the coldness of space, never again to see the warm blues and browns and greens of Earth: 1 was watching Sa tan fall as lightning from heaven. He had heard that on tape somewhere, but he could not remember where. He had read that on Earth lightning did not e down from the clouds, but leaped up from the plaary surface toward them, never to return. Nicholas. He listened, but did not hear his name again. Faintly water was babbling。 but his stomach revolted at the thought of the raw flesh, and he did not know how he might build a fire, although Ignacio seemed to have done so the night before. Raw fish, even if he were able to c atch a fish, would be as bad, or worse, than raw monkey。s over, expecting Dr. Island to answer from somewhere。 out of breath, the thumping of his own heart the only39。 if I pursue you I will not catch you, and if I catch youthrough your own slowness and clumsinessI will not kill you, and if I kill you I will not eat you. Nicholas had begun to back away, and at the last。 （ 4）學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱。除非另有說明，本文的工作是原始性工作。四年前，我們從不同的地方來到成都信息工程學(xué)院，四年的共同學(xué)習(xí)和相處，我們之間建立起深厚的、真誠的友誼。 第 23 頁 共 24 頁 致 謝 大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在此，我要感謝在成都信息工程學(xué)院四年學(xué)習(xí)中曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師，他們?cè)谖页砷L過程中無論生活方面，還是學(xué)習(xí)方面，都給予了我了很大的指導(dǎo)和幫助。 [4] 劉洪海 .網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)實(shí)戰(zhàn) [M].北京： 中國鐵道工業(yè)出版社 ,2021。這樣才能在代碼編寫中盡量減少出錯(cuò)數(shù)量，提高項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)的效率 。感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)。 方面，系統(tǒng)還有待完善。 具體表現(xiàn)在以下方面 ： B/S 的結(jié)構(gòu)模式 ， 較之于其它版本開發(fā)的程序 ， 比如 C/S 結(jié)構(gòu)模式 ， 雖然提高了用戶操作上的簡單性 。目的是讓整個(gè)系統(tǒng)能夠快速、穩(wěn)定、安全的運(yùn)行。\amp。本系統(tǒng)引用了稻香農(nóng)編寫 upload_5xsoft類，將其封裝 文件中，可以實(shí)現(xiàn)無組件上傳任意類型的文件。 } (upid).innerHTML=str+39。 if (browser) str+=39。+i+39。 } for(i=1。upcount=39。 if(!(upcount39。 Setid( )代碼如下： function setid( ) { var str=39。 ContentLength, intFilelength = UTF8 = application/octetstream //bin 類型 Set s = Nothing End Function 文件上傳 體現(xiàn)文件上傳這一功能的頁面是 。 does not existp) end if Set f = (strFilename) intFilelength = (strFilename) if err then (h1Error: /h1 amp。vbcrlf /scriptamp。amp。vbcrlf !amp。vbcrlf /scriptamp。vbcrlf !amp。然后連接數(shù)據(jù)庫，從服務(wù)器端讀取文件并進(jìn)行編輯。a_files(i) s_targetfile=s_folderpathamp。 而剪切與粘貼是不可分的兩個(gè)操作，實(shí)際為復(fù)制與刪除的結(jié)合。 文件的建立、剪切、粘貼、復(fù)制、刪除 由于 ASP 并沒有內(nèi)置專用的對(duì)象來訪問服務(wù)器端的文件夾或文件， 如果要訪問服務(wù)器端的文件夾或文件，必須使用 FileSystemObject 服務(wù)器組件。(添加用戶 “ amp。username) else rs(username)=username rs(password)=md5(password) rs(grade)=grade rs(pathaccess)=pathaccess set rs=nothing call closeconn() ?ntime=amp。 sql,conn,0,3 if not ( and ) then set rs=nothing call closeconn() call showmsg(對(duì)不起，用戶 “ amp。添加用戶代碼如下： set rs=() sql=select * from userinfo where username=39。ntime) end if 若用戶登錄且具有權(quán)限，則可以添加新用戶，包括用戶名，密碼，確認(rèn)的密碼，用戶級(jí)別，目錄權(quán)限。 ntime) end if 體現(xiàn)這一功能的頁面是 ， 超級(jí)管理員可通過該頁面添加新的用戶，新用戶信息有：用戶名、密碼、確認(rèn)的密碼、用戶級(jí)別、目錄權(quán)限。amp。editinfo=amp?！?不存在，可能已經(jīng)被刪除！ ,?ntime= amp。)amp。amp。)0 or instr(username,chr(34))0 then call closeconn() call showmsg(用戶名不得含有單引號(hào)和雙引號(hào) ,) end if password=trim((password)) password2=trim((password2)) grade=trim((grade)) pathaccess=trim((pathaccess)) if password and len(password)0 then if passwordpassword2 then call closeconn() 第 10 頁 共 24 頁 call showmsg(你兩次輸入的用戶密碼不一致，請(qǐng)重新輸入！,) end if end if if grade and isnumeric(grade) then if cstr(grade)1 and cstr(grade)3 then grade=1 end if else grade=3 end if if InvalidChar(pathaccess) then call closeconn() call showmsg(目錄路徑不得含有以下非法字符： \n\\ : * ? | \amp。ntime //提示用戶名或密碼錯(cuò)誤 end if 超級(jí)管理員可以通過 界面添加、刪除用戶，設(shè)置他們的管理級(jí)別，設(shè)定他們的管理范圍（此系統(tǒng)為文件目錄），對(duì)他們進(jìn)行編輯（修改其管理級(jí)別，管理目錄，密碼等）。loginnameamp。loginpasswordamp。loginnameamp。ntime=amp。error=3amp。其中，登錄出錯(cuò)提示代碼如下： if trim(session(syscode))trim((code))or trim(session(syscode))= Then //error3 提示驗(yàn)證碼不正確或超時(shí) :set conn=nothing selfnameamp。該過程會(huì)判斷用戶名、密碼、驗(yàn)證碼是否為空，如果任一項(xiàng)為空就給出警告，提示用戶輸入相應(yīng)的信息。 如表 3 表 3：二進(jìn)制文件 三個(gè)表相對(duì)獨(dú)立，其中 DeptInfo 表為備用表，供系統(tǒng)以后擴(kuò)充用。 (用戶信息表 ) 該表存 儲(chǔ)用戶基本信息。其中，用戶管理包含三個(gè)小模塊：添加、刪除、編輯；文件管 理包含文件上傳、下載、編輯等小模塊。 應(yīng)用了 SSL 加密機(jī)制后， IIS 服務(wù)器的數(shù)據(jù)通信過程如下：首先客戶端與 IIS服務(wù)器建立通信連接，接著 IIS 把數(shù)字證書與公用密鑰發(fā)給客戶端。如果再有一個(gè)第三方的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，用 MD5 還可以防止文件作者的 “ 抵賴 ”， 這就是所謂的數(shù)字簽名應(yīng)用。此處使用“字節(jié)串”，是因?yàn)檫@種變換只與 第 5 頁 共 24 頁 字節(jié)的值有關(guān)，與字符集或編碼方式無關(guān)。 1975 年至 1979 年，在 IBM 公司研制的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的原形系統(tǒng) System R 上得到實(shí)現(xiàn)。 2已編碼的腳本在運(yùn)行時(shí)由腳本引擎解碼，所以不需要單獨(dú)的使用程序。除了可使用 VBScript 或JScript 語言來設(shè)計(jì)外，還通過 plugin的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語言，譬如 REXX、 Perl、 Tcl 等。 ，容易編寫，可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。這樣就可以防止別人抄襲程序。這 樣就不必?fù)?dān)心瀏覽器是否支持 ASP 所使 第 4 頁 共 24 頁 用的編程語 言。它采用封裝對(duì)象，程序調(diào)用對(duì)象的技術(shù)，簡化編程，加強(qiáng)程序間合作。這種模式最大的好處是運(yùn)行維護(hù)比較簡便。在 B／ S 體系結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，用戶通過瀏覽 器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器。 B/S 模式 B/S（ Browser/Server，瀏覽器 /服務(wù)器）模式又稱 B/S 結(jié)構(gòu)。軟件系統(tǒng)本身運(yùn)行對(duì)計(jì)算機(jī)硬件平臺(tái)和操作系統(tǒng)平臺(tái)要求適中 。本系統(tǒng)采用 MD5 算法加密用戶密碼；增強(qiáng)用戶組管理，采用 MD5加 第 3 頁 共 24 頁 密檢測，用戶不能 通過修改 Session 值提升權(quán)限；增強(qiáng)管理目錄檢測，采用 MD5加密檢測，用戶不能通過修改 Session 值提升管理目錄范圍。當(dāng)選中某一目錄時(shí)，可以查看到其下屬的所有文件及子目錄。以下對(duì)三個(gè)方面的具體功能進(jìn)行描述： 用戶管理 超級(jí)管理員通過登錄頁面登錄成功后，可以進(jìn)入文件管理頁面，通過點(diǎn)擊菜單欄中用戶管理顯示用戶管理頁面（只有以超級(jí)管理員身份登錄，才可進(jìn)入用戶管理頁面）。超級(jí)管理員在后臺(tái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行用戶管理，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并展開系統(tǒng)的正常運(yùn)行維護(hù)工作。 的研究方法 首先從網(wǎng)上查閱網(wǎng)絡(luò)文件管理系統(tǒng)相關(guān)資料，了解同類系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。但網(wǎng)絡(luò)文件管理系統(tǒng)的安全性還有待于今后的進(jìn)一步開發(fā)與實(shí)踐。 ASP 目 錄 論文總頁數(shù)： 24頁 1 引言 .............................................................................................................................. 1 ................................................................................................................ 1 ..................................................................................................... 1 ........................................................................................