【正文】 我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須抓好教學(xué)研究和改革，我和本組教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進的教學(xué)思想，借鑒兄弟學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗，做到以研促教、以研興教，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展了學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識。興趣是最好的老師。五、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)教研教學(xué)實踐。這個課題在2013年結(jié)題時被評為縣優(yōu)秀教研教改成果二等獎。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進了教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動，組織老師們參加了校級、縣級各類教研活動，2012015年我還帶領(lǐng)他們到長沙參加“中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂課堂觀摩活動”。真正達到以課堂教學(xué)為切入點，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。便于老師互相取長補短，共享教學(xué)資源。在教研工作的引領(lǐng)下，他們的教學(xué)工作都取得了預(yù)期的效果。從課堂組織與調(diào)控、課堂評價、作業(yè)批改、教學(xué)板書、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長期教學(xué)實踐中的寶貴經(jīng)驗，幫助他們較快地適應(yīng)教學(xué)。可以說通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的研究與實踐，實現(xiàn)了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率的效果，為學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過兩三年的努力，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高漲?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略，促進了每位教師教學(xué)的真正有效性。如課題研究課、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重實踐操作，注重當堂作業(yè)的反饋與矯正。不斷實踐，努力探索有效教學(xué)策略。集體備課時我們強調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思，課中運思，課后反思。按照“四定”（定時間、定內(nèi)容、定地點、定發(fā)言人），“四備”（備課標、備教材、備學(xué)生、備方法）展開活動。我在數(shù)學(xué)組制定了適合數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計劃，組織全組老師系統(tǒng)研讀了《中國教育和改革發(fā)展綱要》、《走進新課程》、《數(shù)學(xué)課程教材教法》、《數(shù)學(xué)課程標準》、《初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯珨[在我們面前的路還很長，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者，還要是出色的教育研究者，為此，我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的準則，一如既往，再接再勵，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗，為我們這所學(xué)校的美好未來而奮斗！擴展資料：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組工作自2001年開始中，十幾年來，我一直擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長。教師節(jié)前夕，王桂英老師被評為教學(xué)先進個人，李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。另外，本學(xué)期學(xué)校為我們二年級1～13班安裝了班班通電子白板．第一次面對它時我們也不知從何入手，為了切實用好班班通教學(xué)軟件，老師們邊學(xué)習(xí)，邊開發(fā)。這樣的教研形式及時、高效，為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)。在開學(xué)初的新課程備課研討會中，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評課；在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中，我和李源源都積極參與活動，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中，我們組研究的是“有余數(shù)除法”，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例，并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細的教案，由王海榮老師率先試教，課后大家又聚在一起，對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點進行深入細致的研磨，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手，理解如果每人分5塊糖，余4塊就可以，余7就不行，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系。二、嚴謹——提高綜合教學(xué)能力本學(xué)期我們的研究課題是計算教學(xué)的有效性。老教師不僅在生活中關(guān)心我們，也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻給大家。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高，踏踏實實順利完成了本學(xué)期工作。鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。針對我盲作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。教師設(shè)計礁的水平有所提高，但組織能力差。我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。要求教師每月做一次家、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動中，我們的`音樂活動得到了一致的好評。把學(xué)習(xí)重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術(shù)和音樂教法上。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，部分教師都能按時完成礁，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)（不能按時完成的也都補完）。一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù)。在資源共享的旗幟下，希望有更多這樣大家交流的機會，讓我們的工作更上一個臺階。團隊整體性得到提高每次研討，老師們都高度集中注意力，仔細傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提高。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入、最通透的。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式。包括得、失改進。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律，使學(xué)生對這些知識能更深一步掌握。如圖表、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標之一就是落實雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標之一，我們采用了小組競賽的方法，比正確、比速度，也采用個人搶答，同學(xué)判斷正誤，也有個人的書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個支柱。主要工作如下：一、集體備課是校本研修的主陣地。努力學(xué)習(xí)，閱讀，做一個與時俱進的數(shù)學(xué)教師，并開展讀書交流活動。并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的39。在落實“雙減”的背景下，低年級全體數(shù)學(xué)老師們在思維的碰撞中不斷提升自己的專業(yè)能力，低年級數(shù)學(xué)組也正穩(wěn)定而扎實地行走在“減負、提質(zhì)、增效”的道路上，不斷探索，博采眾長，腳踏實地，載夢前行！數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束。每一次聽評課都是一個自我反思和自我提升的過程。此舉注重學(xué)生綜合素質(zhì)，科學(xué)全面評價學(xué)生。設(shè)計更多有趣的開拓思維的實踐作業(yè)，讓學(xué)生通過動手動腦完成調(diào)查性、操作性、閱讀性等作業(yè)，多樣化作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生多元化能力、發(fā)散思維，真正落實“雙減“政策。四．落實“雙減”促教研“教而不研則淺，研而不教則空。三．匠心相傳共潤桃李古語有道：“青，取之于藍，而勝于藍。多措并舉減負擔(dān)，教育回歸功萬代。中考復(fù)習(xí)課講得精彩，歸納方法，形成解題規(guī)律，介紹通性通法。是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的觀摩課，但對于特殊角的三角函數(shù)值沒有復(fù)習(xí)，似乎少了一點內(nèi)容。下面是第四周科組計劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗的初三老師——符力老師上的一堂關(guān)于“如何教學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課” ，符力老師上課的課題是“解直角三角形”。要求教師每節(jié)課后都要在該課時后寫教學(xué)反思。③改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。即：教學(xué)進度和作業(yè)基本統(tǒng)一，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動，“學(xué)”就是學(xué)習(xí)教學(xué)理論，“研” 就是研究教學(xué)思路、方法，特別是對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，切實把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。初一、初二統(tǒng)一學(xué)案上課，初三統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。同時，認真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。對所有教師的培養(yǎng)—————加強“集體備課”活動。學(xué)期結(jié)束徒弟上交10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔，師、徒寫“師徒結(jié)對子”活動總結(jié)。我們有計劃、有目的進行各項科組活動計劃。如有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)措施方方面面的都可以。第三、寫好兩篇論文，寫好兩個教案。我們必須根據(jù)實際情況加強學(xué)習(xí)，加強培訓(xùn)，大膽實踐，積極探索，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)課程改革的需要。在這種大環(huán)境下，科組也積極做好各項應(yīng)對工作，制定計劃，目標。遠程研修也取得較好的成績，有明星獎、優(yōu)秀學(xué)員獎。賽教每年都獲得儋州市的一等獎第一名或一等獎第二名。中考考試成績從xxx年———xxx年平均分、優(yōu)秀率均排名海南省前列，儋州市第一名。結(jié)合生活實際鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)運用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。四、注重自身提高，加快專業(yè)發(fā)展很有幸自己的工作表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，今年擔(dān)起了教研組長的任務(wù)，我感覺任務(wù)很重，怕自身能力不能勝任，業(yè)務(wù)也不太熟練，一些專業(yè)能力較強的老師很多，比如學(xué)榮姐，學(xué)麗，楊老師等都值得我學(xué)習(xí)。聽課老師認真聽課，集體評課，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。二、集體備課、資源共享為了提高我們組的備課質(zhì)量，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，我們數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在經(jīng)過初備，集體討論課堂重點及如何突破重點，最后再根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，達到三備。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9八年級上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期以來我們初二數(shù)學(xué)組在李主任和教科室的指導(dǎo)下，經(jīng)過我們初二全體數(shù)學(xué)老師的共同努力、共同合作、共同探索、各項工作得以順利完成。在這個學(xué)期中，我們組教師積極參加課題研究，本學(xué)期有部分課題已完成結(jié)題工作。四月份我們教研組還組織了《把握教學(xué)起點，促進學(xué)生發(fā)展》的教研組專題活動，圍繞著分數(shù)教學(xué)進行了研討。根據(jù)學(xué)校教研室“同課異構(gòu)”的要求，將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起。組里老師有困難，需要幫助的時候，大家從不計較得失，主動幫忙。每每有教師有疑問的時候，大家都會爭的面紅耳赤，直到弄清楚、弄明白為止。進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標，找準重、難點，提高課堂教學(xué)效率。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。課后檢查教案，點評交流制度。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。課后及時寫好教學(xué)札記。二、加強了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理認真落實集體備課制度。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。重視校本教研活動。進一步更新教育教學(xué)理念。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。四、練習(xí)提技能近年來，數(shù)學(xué)教研活動逐步開展了教師讀書、朗誦、即興演講及寫字活動，這一活動帶動了教師和學(xué)生讀書朗誦的興趣和積極性，引導(dǎo)了師生多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。三、教研提成績?yōu)榱藢崿F(xiàn)資源共享，切實提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績，本學(xué)期教研從同年級老師集體備課、匯總單元知識點及易錯題、共同制定日清題、考后反思等入手。并且通過磨課，總結(jié)了數(shù)學(xué)規(guī)則課的教學(xué)流程。教師主動報名、精心選課、備課，聽課。數(shù)學(xué)教研活動每周二定期開展，通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網(wǎng)絡(luò)教研等系列活動，每位老師更新了自己的教育教學(xué)理念，形成了自己的教學(xué)特色，獲得不同程度的提升。如：低年級的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動，幫助學(xué)生理解和掌握知識，寓教學(xué)于愉快的活動之中；中高年級的數(shù)學(xué)老師運用教具、學(xué)具進行直觀教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過不斷實踐、探索、總結(jié)、尋找一種適合自己的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)組的老師們充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育教育，他們在課堂上運用多種教學(xué)形式，在傳授知識，培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，做到復(fù)習(xí)有計劃、有安排、有教案，有組織的對學(xué)生掌握的知識進行查漏補缺。由于我們學(xué)校這個學(xué)期有些學(xué)生是插班生，再加上由于以前在簡易學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，所以補差工作有一定的難度，而我們的數(shù)學(xué)老師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了其他學(xué)科，教學(xué)任務(wù)重、作業(yè)批改量大。本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下，我們數(shù)學(xué)組舉行了“迎世博”數(shù)學(xué)口算比賽，一至五年級的數(shù)學(xué)老師在這次比賽付出了大量的時間和心血。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，開展了多項教研活動：為了能更好的提高課堂教學(xué)效果，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組堅持開展了聽課、評課活動，并且把這個活動做為一個重要的教研活動。我們還對學(xué)生的作業(yè)進行了定期檢查和不定期的抽查，從檢查情況來看，各位數(shù)學(xué)老師對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改，及時反饋，效果明顯，對作業(yè)的批改，我們數(shù)學(xué)組的老師有批改記錄，學(xué)生有糾錯本，這對我們數(shù)學(xué)組在后階段的復(fù)習(xí)中進行查漏補缺提供了大量的資料和幫助。我們數(shù)學(xué)組的13位教師，思想態(tài)度端正，對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)，深鉆教材。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。（3） 加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實。教師課件的制作水平有待提高。我們再切實教學(xué)常規(guī)時，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯例”的整理、調(diào)查，建立學(xué)生錯例冊，同時