小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二練習(xí)題-wenkub.com
2024-10-17 16:06 本頁(yè)面
【正文】 ②讓太陽(yáng)發(fā)出足夠的光和熱。2．找出文中的過(guò)渡句，用直線畫(huà)出來(lái)。炎帝又讓太陽(yáng)發(fā)射出足夠的光和熱，使人們生活在溫暖的光明中。)狠（）)狼()結(jié)結(jié)（）（）（）口（）聲 零零（）（）（）轅（）轍姜太公釣魚(yú)多多益善竹籃打水把人看扁了十五只吊桶打水愿者上鉤門縫里看人七上八下韓信點(diǎn)兵慌了神孫悟空大鬧天宮一場(chǎng)空造句：__________________________________________________________________四、課外閱讀?！衲信献鞅痴b。（6）背誦詩(shī)句。（1）自己練習(xí)熟讀詩(shī)句。（2）指名讀，注意字音是否正確，特別是7個(gè)生字?！?）說(shuō)說(shuō)你還積累了哪些這類的句子。（1）說(shuō)一說(shuō)兩組句子的發(fā)現(xiàn)。第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案三年級(jí)語(yǔ)文下語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)：，感受祖國(guó)語(yǔ)言的豐富。本單元的語(yǔ)文園地有較多的詞語(yǔ)認(rèn)讀與積累，如AABC、ABAC類型詞語(yǔ)的積累以及寓言成語(yǔ)的理解與積累，我讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀與交流中理解這些成語(yǔ)，讓學(xué)生熟讀成誦，積累到自己的詞語(yǔ)寶庫(kù)里。?作業(yè)設(shè)計(jì)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》或《狀元作業(yè)本》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。讓學(xué)生明確這9個(gè)成語(yǔ)蘊(yùn)含的道理后，再次朗讀，熟讀成誦。)；杞(qǐ)。n)畫(huà)蛇添足杞(qǐ)人憂天井底之蛙杯弓蛇影，教師正音。)充數(shù)掩耳盜(d224。板塊二品讀寓言，積累成語(yǔ)“日積月累”中的9個(gè)成語(yǔ)讀熟，做到讀準(zhǔn)字音。將寫得好的作品展示出來(lái)。（2）豎畫(huà)較多的字注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短比例和距離，避免重復(fù)、擁擠。(7)完成后師生評(píng)議、修改。領(lǐng)取時(shí)間：4月10日下午4點(diǎn)。(4)學(xué)生讀通知的正文部分,想一想通知的正文有什么特點(diǎn)。（1）學(xué)生讀通知，說(shuō)一說(shuō)，一份完整的通知是由幾部分構(gòu)成的？（課件出示通知）課件出示：通知4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。課件出示：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_________________②寫完后將句子連起來(lái)讀一讀，看看是否恰當(dāng)。②再讀一讀，讀好人物語(yǔ)氣。②全班交流：加點(diǎn)的詞能去掉嗎？（預(yù)設(shè)：不能，因?yàn)榈谝粋€(gè)句子中“噘起了嘴，皺起了眉頭”生動(dòng)形象地寫出了鹿對(duì)自己細(xì)腿的不滿）③學(xué)生討論：這些詞對(duì)句子有什么作用？（這樣寫能使讀者更清楚地了解故事中人物說(shuō)話時(shí)的心情、語(yǔ)氣）（2）說(shuō)一說(shuō)，演一演。（6）學(xué)生根據(jù)自己的積累，同桌互說(shuō)。課件出示：源源不斷津津有味無(wú)憂無(wú)慮(lǜ)無(wú)邊無(wú)際（2）學(xué)生自讀，檢查認(rèn)讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分享故事，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在交流中提高口語(yǔ)交際的能力。（4）小結(jié)：真是小故事大道理，多讀寓言故事，會(huì)讓我們明白更多的人生道理。課件出示：寓言故事蘊(yùn)含著道理。（2）課
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