【正文】 （結合板書小結）。（引導學生看課本P25倒數二小節(jié)內容。問：我國教育事業(yè)的發(fā)展現狀怎樣？ 活動三：看成就 比差距 利用課本P23的材料以及設問設計意圖：充分利用教材資源，通過對教材資源分析歸納，可知道我國教育的現狀和發(fā)展教育的必要性。設計意圖：激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的民族自信心和自豪感。同時又能充分利用課本資源，探究園：帶領學生從社會中的情景入手，體驗、探究科技興國的學習主題，激起學習興趣，領悟發(fā)展科學技術的重要性。引導學生解決第三個問題時，提醒學生看課本P24的小鏈接，三次科技革命給社會生產帶來的巨大變革，接著帶領學生進入課本P22的探究園地。六、說教學過程：導入：（多媒體出示材料）科技是企業(yè)競爭力的根本來源，科學的本質就是創(chuàng)新。為了激發(fā)學生的學習興趣，本節(jié)課我采用 “情景引導法”，即按照“創(chuàng)設情境——提出問題——共同探究——合作交流——得出結論——落實行動 ”的模式展開教學，精心設置問題，激發(fā)學生的求知欲，使學生在老師的引導下解決問題；同時還借助“活動——參與”、“討論 ——交流”的模式，培養(yǎng)學生的主動參與意識；根據本節(jié)課的需要，我還借助多媒體來輔助教學。能力目標：引導學生全面地了解我國科技、教育發(fā)展現狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略現實意義。第五篇：《實施科教興國戰(zhàn)略》說課稿《實施科教興國戰(zhàn)略》說課稿《實施科教興國戰(zhàn)略》說課稿老城中學 王進志一、說教材：《實施科教興國戰(zhàn)略》這是粵教版思想品德教材九年級第一單元第三課《振興國家的戰(zhàn)略和國策》第一目的內容。這是某中學九（3）班學習興趣小組的同學在網上下載的兩則材料。11月3日1時36分，“神舟八號”和“天宮一號”兩個航天器在距離地球343公里的太空成功對接。全面加強人才工作。材料二：溫家寶總理在2012年3月5日政府工作報告中說，大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質的人才隊伍，是國家強盛、民族復興的必由之路。10．材料一：2011年9月29日21時16分，在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場成功發(fā)射天宮一號目標飛行器。材料二：2011年9月29日21時16分，在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場成功發(fā)射天宮一號目標飛行器。我國是繼俄羅斯、美國之后，第三個掌握空間對接技術的國家。（1）從上述材料可知，“天宮一號”目標飛行器和神舟八號無人飛行器對接機構的研制體現了什么精神？（2）“天宮一號”目標飛行器和神舟八號無人飛行器對接機構的研制，為什么需要這種精神？（三）辨析題8．我國第一臺自行設計、自主集成的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器2011年7月28日，在完成歷時9小時14分的5000米級海試第三次下潛試驗后，重新出現在大雨滂沱的東北太平洋海面。這表明（）A．我國已建成自主創(chuàng)新型國家C．我國不再需要引進外國先進技術B．我國具有較強的自主創(chuàng)新能力 D．中國可以離開世界獨自發(fā)展4．據悉，承擔“天宮一號”目標飛行器研制任務的絕大多數是國營企業(yè)，因為，國營企業(yè)（）①擁有先進的技術設備 ②積聚著我國最先進的生產力 ③是我國國民經濟的主導力量 ④是我國公有制經濟形式 A．①②B．③④C．①③D．①②④5．上海航天技術研究院試驗隊隊長駱劍說：“16年的研制歲月，我們與對接機構一起度過了無數個不眠之夜，在戰(zhàn)勝無數個困難和挫折的過程中，我們和對接機構一起成長、一起成熟，我們已經成為朋友、成為兄弟、成為心心相印的親人。四、時政題目訓練（一）單項選擇題1．神舟八號無人飛行器的成功發(fā)射并與天宮一號目標飛行器實現對接，標志著中國已經初步掌握空間交會對接能力，擁有建設簡易空間實驗室，即短期無人照料的空間站的能力，再一次展示了我國航天技術的飛躍，中國成為世界上第三個完整獨立掌握空間交會對接技術的國家。因此，我國要實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎，是開拓、帶動、創(chuàng)新先進生產力的重要動力。國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。3．理解國家實施科教興國戰(zhàn)略的重大現實意義。完善人才培養(yǎng)、任用、評價、激勵機制。倡導學術誠信，鼓勵獨立思考，保障學術自由，弘揚科學精神。支持企業(yè)加強研發(fā)中心建設，承擔國家和地區(qū)重大科技項目。大力發(fā)展民辦教育，鼓勵和引導社會資本進入各級各類教育領域。加強學前教育、繼續(xù)教育和特殊教育，建設現代職業(yè)教育體系。繼續(xù)花大氣力推動解決擇校、入園等人民群眾關心的熱點難點問題。教育經費要突出保障重點，加強薄弱環(huán)節(jié)，提高使用效益。4．溫家寶總理在2012年3月5日政府工作報告中說，深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。天宮一號目標飛行器是我國首次研制發(fā)射的低軌道長壽命空間飛行器，主要用于一定規(guī)模的空間科學試驗，同時完成交會對接任務，為航天員提供駐留的工作和生活條件。全民健身和競技體育取得新成績。國有經營性文化單位轉企改制任務基本完成，公益性文化事業(yè)單位內部機制改革不斷深化。深入實施人才強國戰(zhàn)略。%%，企業(yè)研發(fā)活動支出占比超過74%。全面提高教育質量和水平，高等教育毛入學率提高到30%。實施惠及3000多萬農村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃。實施學前教育三年行動計劃，“入園難”問題有所緩解。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。四：拓展延伸閱讀下例材料，請問答：2003年“神舟”五號發(fā)射升空，圓了中國人的飛天夢；2004年成功發(fā)射“8箭10星”，并創(chuàng)四項歷史之最；2008年“神舟”七號發(fā)射成功。青少年敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質人才。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。經濟發(fā)展靠科技，科技進步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。材料二：2003年12月，中共中央、國務院在北京召開全國人才工作會議。教育已逐漸成為人們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財富；發(fā)展教育，才能使我國從人口大國轉變?yōu)槿瞬艔妵?，從根本上提高中華民族的整體素質；作為初三學生，我們要珍惜自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務，努力把自己培養(yǎng)成合格的建設人才。）交流后小結：當今世界各國經濟和綜合國力的競爭，實質是科學技術的競爭，而科技的進步離不開教育，教育是基礎。）小結：要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，我國必須加快發(fā)展科學技術。▲教學重點和難點：科學技術是第一生產力是本課的重點把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是本課的難點實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和必要性是重點和難點 ▲課時安排：一課時 ▲教學方法：合作探究法▲教學過程： 情境導入材料：“袁隆平入選美國科學院”的事跡閱讀材料：暢談自己的感