【正文】 千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上，要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物和報刊雜志（我家藏書約有五百冊，不含雜志類）。如“你真棒，你真聰明，你真了不起”等。然后就是每天選擇一個固定的時間給孩子讀書，每次要保持10—30分鐘，我們一般是在睡覺前。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣最好是從小開始，準(zhǔn)確的說我們是從胎教開始的。他是如何養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣的呢？下面我談?wù)勎覀兊南敕ê妥龇?。他最喜歡的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。因此他在學(xué)習(xí)時，遇到能夠通過工具書解決的困難從來不找我們。我父親也是一位教育工作者。我出身理工科，文字功底不怎么樣，但老師布置的“作業(yè)”又不能不完成，因為我對孩子也是這樣要求的，作為家長理應(yīng)率先垂范。謝謝你們。父母是我們的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝父母，感謝老師男：現(xiàn)在，用熱烈的掌聲歡迎班主任汪老師講話我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。德育工作的碩果長廊，無不給學(xué)生們鋪就了一條走向自信的紅地毯。請班主任老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師講話。借此機會，我要對在座的所有的爸爸媽媽道一聲：謝謝，您辛苦了。小學(xué)五年級家長會家長發(fā)言稿范文10男：在金風(fēng)送爽的今天，女：在這個燈火通明的日子里，合：我們迎來了五年級的家校座談會親愛的爸爸媽媽們，感謝你們百忙之中的到來，到來我們的家校座談會。我再次對我的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶表示深深的感謝！家長和老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，要想學(xué)得優(yōu)秀還要靠自己的努力。今天之所以取得這樣好的成績，我非常感謝我們的老師，她們不僅有良好的教學(xué)方法，敬業(yè)負責(zé)的工作態(tài)度，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，待我們?nèi)缤约旱腵孩子。孩子質(zhì)樸的字里行間透露出真摯的思想，折射出在校的體現(xiàn)。比如：電話、短信、接送孩子時、qq、博客等等。有的卻毫不起眼的埋在地下。著名語言學(xué)家呂叔湘先生說過：教育不似工業(yè)生產(chǎn)，更像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子不論是在學(xué)校還是在家里，都一樣認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.。再說了，社會在進步，科技在發(fā)展，我們不讓自己的孩子緊跟時代步伐，和同齡孩子在一塊他們共同的話題會越來越少，最終導(dǎo)致孩子沒有好朋友。比如說：孩子在周六下午六點之前完成三科作業(yè)，允許孩子和小伙伴一塊出去玩或獎勵玩一個小時電腦等。孩子畢竟是個孩子，自制能力差需要你不厭其煩地提醒。我扭頭一看他們，他們就吵我，說我不要分心，專心寫作業(yè)才對?？炜?，咱家的地板多干凈!寶貝長大了，懂事了，會替媽媽干活了，媽媽真喜歡你，媽媽好高興! 真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢，題目我自己都不會，叫我怎么教?面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?首先是熱情支持。舉例：曾經(jīng)有個孩子考試成績糟糕，家長幽默地對孩子說：“看來你以后都是在進步了!”當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，也要送給孩子一個擁抱，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了愛與關(guān)心，那是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力!話說到這，我不得不提醒家長一句，你都是怎么表揚孩子的呢?現(xiàn)場提問(注意表揚要有針對性，不能泛泛而談。兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手中，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略?！焙秃⒆右黄鹂磿措娨?，并相機交流讀觀后感，培養(yǎng)孩子的語言組織和鑒賞能力。留點時間給孩子家長奔波勞累，又是工作，又要照顧孩子起居，操持家務(wù)，總覺得沒有時間陪孩子。因此，面對假日作業(yè)中的困惑，一味地批評與責(zé)備，只能讓孩子覺得作業(yè)就是負擔(dān)，從而挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不會的題或是不理解的部分時，可以引導(dǎo)孩子結(jié)合課本再次思考。面對家長的質(zhì)疑，我們能夠理解，但同時我們也要理解孩子的認知過程。比如孩子擋不住別人玩具的誘惑而悄悄帶回家，或是欺騙家長或老師作業(yè)完成，或是自己能做的事情有時間卻不做反而責(zé)怪家長不替他做，家長辛辛苦苦做了一頓飯不但不領(lǐng)情反而牢騷滿腹時，我們必須毫不留情地指出孩子的過錯，切不可忍氣吞聲。面對孩子的錯誤，我們要區(qū)別對待?！蓖瑯?，這樣的觀點也試用于小學(xué)的孩子。如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子不愛說話，或者不愛和你說話時，你就應(yīng)該意識到，你是一個不善于傾聽、不樂于交流的家長，你應(yīng)該馬上改了。當(dāng)我們一次次的無心之過，一次次的否定責(zé)備后，孩子開始慢慢地不愿意和我們溝通交流了。但當(dāng)孩子到了高年級，似乎不愛和我們溝通了，我們可能也會認為孩子是長大了，有自己的小秘密了，不愿意和我們交流是正?，F(xiàn)象。一個和諧溫馨的家庭環(huán)境與成長氛圍對孩子的身心發(fā)展起著不可估量的作用。謝謝大家!小學(xué)五年級家長會家長發(fā)言稿范文8今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于班級是幾十分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。崇拜者孩子成長的過程更是學(xué)習(xí)的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵孩子，讓孩子敢說敢做。下次認真，是完全可以取得好成績的。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分。每周要洗一次碗筷，學(xué)會簡單的泡面和使用餐具。電視只有在禮拜五和禮拜六，放長假期才能看。然而我們還是得接受現(xiàn)實，得解燃眉之急。前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說：“媽媽，告訴你一個好消息，老師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣，馬上反問他：“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點一滴的進步，我不禁又覺得欣慰。小學(xué)五年級家長會家長發(fā)言稿范文7尊敬的老師、家長朋友們：大家好!莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心愿，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。只有每一個環(huán)節(jié)都做好了，我們才能培養(yǎng)出一個具有學(xué)習(xí)力的人才。幼兒園階段是“地下工作”，是種子孕育的過程。每年幾十個北大、清華、港大、上百個中央音樂學(xué)院、中央美院、北京舞蹈學(xué)院、西安美院的錄取指標(biāo)是對活動是否影響成績的最好詮釋?；顒雍统煽冊?jīng)有人向咱們學(xué)校的家長咨詢北大附小如何，家長說咱們學(xué)校的活動非常多。(5)勞動積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有：黃榮基、李佳寶、樊翔睿、秦添一等同學(xué)。這些同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師比較省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。多元化評價體系多元化的評價，讓每個學(xué)生都找到了自信，感覺自己的點滴進步老師都看在眼里，喜在心頭。比如組員作業(yè)中有錯誤，組長看都不看就交，被老師發(fā)現(xiàn)，除了扣組員相應(yīng)學(xué)分外，組長也要負連帶責(zé)任，扣掉相應(yīng)學(xué)分。小組競爭機制為了激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每個同學(xué)即使被管的對象，又是管理的對象。班級民主管理一個優(yōu)秀的班集體形成，除了與一名高度負責(zé)的班主任密不可分外，是否建立有合理的民主管理崗位也至關(guān)重要。 見熟人會問好、遇路人有微笑的，一定是北大附小的學(xué)生。內(nèi)容如下：愛讀書、到街里最喜歡去書城的，一定是北大附小的學(xué)生。通過這封家書不僅培養(yǎng)了孩子實用的寫作能力，更多的是讓孩子從小學(xué)會去感恩父母，感恩他人。在這一個月中，孩子通過收集整理資料，制作宣傳版面、繪制、舉行河南知識班級主題巡回演講，河南知識競猜活動、“河南知識知多少”五六年級知識競賽(河南名人故事會)等活動，讓孩子們通過一幅幅圖片、一位位名人，一個個歷史故事，從心里油然而生作為河南人的驕傲和自豪!同時，也鍛煉了收集整理資料的能力，開拓了視野，提升了孩子人文素養(yǎng)。本學(xué)期開學(xué)至今，學(xué)校連續(xù)舉辦了隊列隊形比賽、國慶紅歌會、河南節(jié)、一封家書、拔河、跳繩等一系列主題教育。所以，對待孩子的考試成績，我們不應(yīng)該只盯著分數(shù)，而是應(yīng)該給孩子一個擁抱，然后耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他改正錯誤，明確下一步的努力方向。同樣道理，孩子一次成績沒考好，也不能說明孩子學(xué)得啥也不啥，一塌糊涂。這些學(xué)生有什么秘訣嗎?我可以肯定地說：“沒有。我是一名教師同時還是一位家長(我兒子現(xiàn)在就在咱們學(xué)校六一班學(xué)習(xí))，我比各位更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這一點，與孩子主動坐到電腦前打游戲，闖過了一關(guān)又一關(guān)，最后通關(guān)成功他不由自主地歡呼雀躍一般無二。如果在這個階段還不養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還等著老師喂一口吃一口的方法進行學(xué)習(xí)，勢必與同學(xué)之間的差距拉大，到了中學(xué)會更加明顯。不光內(nèi)容更新快，學(xué)習(xí)的難度也加大，靈活性更強了。學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會。我發(fā)現(xiàn)，別看孩子年紀(jì)小，如果你真誠地關(guān)心他，重視他，他會對你的話言聽計從，你講的課、你給他講的道理，他都樂意接受，也就是人們常說的那樣：“親其師信其道”。喜歡的人，他愿意和你滔滔不絕地交流，不知疲倦。德育思路：“富家寒教，鐵紀(jì)柔情”及北大附小“以真求真，以愛育愛。所以，對學(xué)生的評價體系也必須隨之改變。班級概況小學(xué)6年分低、中、高三個階段。今天我們請來各位家長，目的就是密切家校溝通，共商教育孩子的大計，讓每一個孩子在我們的共同關(guān)注之下都成人成才。時間不方便可以電話聯(lián)系。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。，做孩子成長的強有力的后盾。并根據(jù)實際情況及時的簽上反饋意見。，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。經(jīng)常會有很多事情麻煩大家，在這里我感謝各位對我工作的支持，同時希望大家能繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，一起幫助孩子提升。希望家長朋友能對我的這項工作給予支持。他們通過合作來制作“科技墻”，他們通過合作來制定小隊目標(biāo)，他們通過合作增進了彼此的友情。其實我們家長朋友每日要為工作奔波勞累，因此不會有太多的時間給予我們的孩子!但孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!(二)培養(yǎng)學(xué)生合作意識在現(xiàn)代社會，各個生活領(lǐng)域、各個層面的競爭越來越激烈，學(xué)生之間也不例外。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提升。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。(一)喜愛閱讀生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!不過在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的同時，家長朋友要注意幾點：。我作為孩子的班主任目標(biāo)是培養(yǎng)出有愛心，有集體觀念，懂得互相合作的現(xiàn)代公民?？桌戏蜃诱f得很好，他說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。它成為一種自動化的行為、穩(wěn)定的行為，它是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。針對這部分學(xué)生，我希望家長朋友能重視孩子的基礎(chǔ)，每天堅持默寫，經(jīng)常經(jīng)?；A(chǔ)知識的掌握。我和孩子們通過一年的時間磨合，彼此了解，互相信任。五 要盡可能的找機會與老師多溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，既可以及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也可以及時的向孩子轉(zhuǎn)達老師的表揚，這樣做對孩子是一個較大的鼓勵，一定會受到很好的效果的。四 愛孩子，還要學(xué)會尊重孩子。不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個適合的地方，不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。緊盯孩子的分數(shù)，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。家校攜手，共同托起明天的太陽。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。再次，要針對子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點進行有針對性的輔導(dǎo)。只有量的保證，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。家長可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點的句子讓學(xué)生背一背。俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。因為五年級的知識不管是在量上，還是在質(zhì)上，比三四年級的知識，都要深和廣?；丶液?，沒有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣，更沒有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯，在做小數(shù)的乘法時，計算錯誤率很高。課堂作業(yè)不按時完成，尤其是訂正不夠及時。要求背誦的內(nèi)容沒有及時背出，部分同學(xué)要拖到下個星期才能背出，個別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強背出。個別學(xué)生有丟三落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業(yè)。有些學(xué)