【正文】 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。發(fā)展是硬道理，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我們要保持較高的高考升學(xué)率，要逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色，各項(xiàng)工作要不斷創(chuàng)新，牢牢抓教職工隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)根本，堅(jiān)持以人為本，真正做到以政策留人，以感情留人，以待遇留人，學(xué)校將盡最大努力改善教職工的生活條件，提高教職工工資、福利水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校發(fā)展的生機(jī)和活力。在知識(shí)更新周期日益縮短的今天，我們的優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀、骨干教師之所以成為骨干，我覺(jué)得首要一條就是努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，否則便會(huì)是今天優(yōu)秀，明天便不優(yōu)秀了，今天是骨干，明天就不是骨干了，所有同志都必須適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的要求，才能在課堂上、在學(xué)生面前找到從容和自信?！笆旰?，終身受用”的觀念不僅將被完全摒棄，而且還意味著只要停止一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，就將成為信息社會(huì)的“功能性文盲”。行風(fēng)建設(shè)不僅是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)我們的要求，也是社會(huì)各界對(duì)我們的要求，又是我們自身發(fā)展的要求。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，德育是核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力是重點(diǎn)，要做好這些工作，教師首先必須提高自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新能力，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育理論，改革教育教學(xué)方法，提高工作效率。馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，作為教育工作者，必須保持政治上敏銳性，與中央保持高度的一致性，關(guān)心政治，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，才能具有源源不斷的工作動(dòng)力，才能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上。最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)！身體健康！工作順利！闔家幸福！第五篇：在第二十個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)為支撐的，所以，我希望受到各級(jí)各類(lèi)表彰的同志，要把自身的榮譽(yù)和利益與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來(lái)，以自己的奉獻(xiàn)精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)，回報(bào)學(xué)校關(guān)懷，回報(bào)全體教職工的厚愛(ài)，為學(xué)校發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，全體同志要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，在各項(xiàng)工作中奮勇?tīng)?zhēng)先。當(dāng)前，學(xué)院改革發(fā)展面臨著不少難題。我們只有把學(xué)生擺到足夠高的位置，把更多的力量用到他們身上，真正把學(xué)生培養(yǎng)成踏實(shí)、肯干的品格，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)可用、可信的人才，才是真正體現(xiàn)以生為本。怎樣全面育人，要引起我們思考。第二是教育要真正做到以生為本。比如在職稱評(píng)聘、績(jī)效工資改革方面，盡量向教學(xué)和基層傾斜；工會(huì)、后勤等部門(mén)，也通過(guò)各種慰問(wèn)、醫(yī)療互助、住房申請(qǐng)、子女入園等方面，努力為教職工做好服務(wù)。在這些方面的內(nèi)涵需要進(jìn)一步挖掘，我們也還有很多提升的空間，不僅在思想觀念的認(rèn)識(shí)上需要提升，在許多工作的細(xì)節(jié)上也要提高水平。對(duì)于學(xué)院來(lái)說(shuō)，我們的改革建設(shè)發(fā)展也是處在初級(jí)階段，無(wú)論從辦學(xué)質(zhì)量到辦學(xué)條件，從師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)到隊(duì)伍素質(zhì)，都與其他院校和我院辦學(xué)目標(biāo)之間存在著較大差距。當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育在改革中探索了一條有中國(guó)特色的發(fā)展道路，隨著全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的召開(kāi)，以及《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》的推進(jìn)，表明我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育已基本完成頂層設(shè)計(jì)，正在整體推進(jìn)職業(yè)教育體系建設(shè)。我想，正是因?yàn)榇蠹业男燎谂?，才使我們學(xué)院能夠克服許多困難，持續(xù)快速地向前發(fā)展。一年來(lái)，在各系部專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)下，我院學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，也取得了驕人的成績(jī)。在當(dāng)前正在進(jìn)行的迎接高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估中，全體教職員工尤其是基層一線的教師，付出了大量的努力工作，已基本完成了資料的整理和歸檔。一年來(lái)，在全體教職員工勤奮努力、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，學(xué)院改革建設(shè)取得了新的發(fā)展、新的成效：去年11月，學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目順利通過(guò)了教育部、財(cái)政部的驗(yàn)收，充分展示了學(xué)院專業(yè)建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)等各方面成效，使學(xué)院建設(shè)發(fā)展邁上了新的臺(tái)階。同志們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。針對(duì)教育系統(tǒng)容易發(fā)生～問(wèn)題的部位和環(huán)節(jié)，大力加強(qiáng)制度建設(shè)，全面推行教育政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，依法嚴(yán)肅查辦違紀(jì)違法案件，促進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政狀況進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。以貫徹實(shí)施《行政許可法》為契機(jī)，以依法規(guī)范行政許可行為為重點(diǎn)，促進(jìn)教育行政行為的進(jìn)一步規(guī)范，加快建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的教育行政管理體制，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能和管理方式，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。不僅要用好自己手中的權(quán)，更要嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身政治理論水平和教育管理業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)贏得教師尊重和支持，求得事業(yè)的快速發(fā)展。五是加強(qiáng)學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)城鄉(xiāng)師資力量的統(tǒng)籌調(diào)配，縣屬中學(xué)和城內(nèi)中小學(xué)校要加強(qiáng)與農(nóng)村偏遠(yuǎn)中小學(xué)校的對(duì)口聯(lián)系，鼓勵(lì)引導(dǎo)優(yōu)秀教師定期或不定期到農(nóng)村偏遠(yuǎn)中小學(xué)任教或幫教，不斷增強(qiáng)農(nóng)村師資力量；鼓勵(lì)引導(dǎo)縣屬中學(xué)教師因?qū)I(yè)需要在相互之間的合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高中階段優(yōu)質(zhì)教育資源共享。師德教育貫穿于教師教育各個(gè)環(huán)節(jié)。今后幾年，高中階段發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)放在控制規(guī)模、提高質(zhì)量、辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)品牌上來(lái)，努力滿足人民群眾的教育需求。四是要保證孩子學(xué)得好。第三，要保證孩子安全上學(xué)。重點(diǎn)抓好三件事：第一，要保證農(nóng)村孩子能上學(xué)。質(zhì)量是教育的生命。全縣教育發(fā)展的總體要求是：中心提升、周邊發(fā)展、城鄉(xiāng)互動(dòng)、優(yōu)質(zhì)均衡。但只要我們求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力工作，我們就一定能為實(shí)現(xiàn)三大任務(wù)開(kāi)好局，起好步，從而為繁榮ⅩⅩ的教育事業(yè)、推進(jìn)全面建設(shè)小康ⅩⅩ步伐奠定堅(jiān)實(shí)的基矗三、努力完成今后幾年我縣教育工作面臨的新任務(wù)從現(xiàn)在起到～年，是全面建設(shè)小康ⅩⅩ的關(guān)鍵時(shí)期，也是ⅩⅩ教育發(fā)展大有作為的關(guān)鍵時(shí)期。完成這三大目標(biāo)任務(wù)，各級(jí)黨委、政府和全體教育工作者義不容辭，重任在肩。三是提高質(zhì)量，在加快發(fā)展的同時(shí)，把提高教育質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑、新機(jī)制、新標(biāo)準(zhǔn)?！丁杲逃衽d行動(dòng)計(jì)劃》提出，要搶抓發(fā)展機(jī)遇，保持目前的良好發(fā)展勢(shì)頭，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教育改革與發(fā)展，必須始終堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針。要通過(guò)發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源。這就要求我們跳出“教書(shū)匠”的教學(xué)模式和思維理念，把握時(shí)代性，富于創(chuàng)造性，不斷探索，勇于實(shí)踐，創(chuàng)新教育制度、體制和機(jī)制。其次，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，必然要求教育工作加快推進(jìn)制度、體制和機(jī)制創(chuàng)新。首先，全面建設(shè)小康社會(huì)和加速推進(jìn)“三化”進(jìn)程，必然要求教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。牢牢把握這些新的要求，對(duì)我們更新觀念，理清思路，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，乘勢(shì)而上，推動(dòng)我縣教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，有著至關(guān)重要的意義?？技o(jì)考風(fēng)問(wèn)題突出。一方面，結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出，農(nóng)村小學(xué)教師大量缺編，城鎮(zhèn)教師相對(duì)飽和，英語(yǔ)教師普遍缺乏，影響了教育發(fā)展基矗另一方面，部分教師的敬業(yè)精神淡化，有的同志包括極少數(shù)中心校長(zhǎng)，不安心基層教育工作，成天“讀通學(xué)”；有的同志不是勤奮鉆研業(yè)務(wù)，而是將業(yè)務(wù)時(shí)間花在麻將牌桌上；更有甚者，有的同志不注重職業(yè)道德修養(yǎng)，打罵體罰學(xué)生，變相向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍形象。第三，教育信息化水平偏低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平。第三，幼兒教育師資力量單薄，從業(yè)人員素質(zhì)低，教學(xué)傾向小學(xué)化，效益追求最大化，影響了整個(gè)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。在充分肯定三年來(lái)全縣教育工作成績(jī)的同時(shí)，我們還必須保持清醒的頭腦,正確認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育工作中面臨的突出矛盾和問(wèn)題。在他們身上，集中體現(xiàn)了廣大教師的時(shí)代精神風(fēng)貌，集中體現(xiàn)了教師政治堅(jiān)定、師德高尚、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格，他們是全縣廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。特別是全縣教育系統(tǒng)的廣大教職員工，不講條件優(yōu)劣，不論待遇高低，以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的歷史使命感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，潛心教書(shū)，精心育人，對(duì)教育工作傾注了滿腔熱情，付出了艱辛的勞動(dòng)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。二是高考組考萬(wàn)無(wú)一失。（六）依法治考工作有新的加強(qiáng)。教育、財(cái)政、物價(jià)、紀(jì)委、減負(fù)等部門(mén)聯(lián)合向每個(gè)學(xué)生發(fā)放收費(fèi)監(jiān)督卡，學(xué)生憑卡交費(fèi)；大部分中小學(xué)校都聘請(qǐng)了1—2名人大代表或政協(xié)委員作為收費(fèi)監(jiān)督員；每學(xué)期開(kāi)學(xué)都組織了教育收費(fèi)聯(lián)合督查組，深入各中小學(xué)校進(jìn)行督查，從而使中小學(xué)校收費(fèi)逐步走上了規(guī)范化軌道。過(guò)去的三年是中小學(xué)收費(fèi)行為大規(guī)范的三年。定期舉行了青年教師教學(xué)基本功比武，激勵(lì)青年教師迅速成長(zhǎng)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育方面，小學(xué)～完成第二輪，進(jìn)入第三輪培訓(xùn)；初中教師～完成第一輪，進(jìn)入第二輪培訓(xùn)。（四）教師素質(zhì)有新的提高。各縣屬中學(xué)自籌資金近4000萬(wàn)元，擴(kuò)大校園面積120畝，電腦630臺(tái)，ⅩⅩ一中、ⅩⅩ四中、職業(yè)中專3所學(xué)校建成了校園網(wǎng)。通過(guò)調(diào)整布局，進(jìn)一步整合了教育資源，優(yōu)化了教育資源配置。一是危改工程進(jìn)展順利。2002年被評(píng)為全省教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校，全省職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理先進(jìn)學(xué)校；～年被省人民政府評(píng)為先進(jìn)單位，國(guó)家級(jí)第二批重點(diǎn)職業(yè)中專驗(yàn)收順利通過(guò)省專家評(píng)審，已上報(bào)國(guó)家教育部審批。通過(guò)改革，形成了“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低”的新的用人機(jī)制。2002年以來(lái)，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)了教育機(jī)構(gòu)和人事制度改革，先后完成了教育局機(jī)關(guān)、學(xué)區(qū)機(jī)構(gòu)改革和中小學(xué)校長(zhǎng)、中層干部競(jìng)聘上崗及教職工核編定崗工作。堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，通過(guò)通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合、參與式培訓(xùn)與講座式培訓(xùn)相結(jié)合、崗前培訓(xùn)與過(guò)程中培訓(xùn)并重的培訓(xùn)方式，已完成省級(jí)培訓(xùn)5人，市級(jí)培訓(xùn)300人，縣級(jí)培訓(xùn)1300人，校本培訓(xùn)近6000人次。過(guò)去的三年是教育各項(xiàng)改革大推進(jìn)的三年。云龍中學(xué)被省教育廳推薦為全國(guó)優(yōu)秀民辦學(xué)校。全面貫徹“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的工作方針，規(guī)范管理，重點(diǎn)扶持，民辦教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展。陶鑄中學(xué)在困境中求生存、在改革中求發(fā)展，～年在全縣高考評(píng)估中唯一完成了“雙考核”目標(biāo)，今年又順利完成了縣委、縣政府交給的改革任務(wù)。2002年縣內(nèi)各高中各學(xué)校招生8179人，占初中畢業(yè)生總數(shù)的59%，～年招生9256人，占初中畢業(yè)生總數(shù)的64%，今年招生9979人，錄取率78%，到目前為止，縣內(nèi)高中階段學(xué)校在校學(xué)生已突破2萬(wàn)人，比2001年翻了一番。通過(guò)落實(shí)“責(zé)任勸學(xué)、扶貧助學(xué)、依法保學(xué)”等控流措施，全縣義務(wù)教育普及程度進(jìn)一步提高，輟學(xué)率得到控制，特殊教育得到重視，順利通過(guò)了省市“普九”年檢。三年來(lái)，全縣各級(jí)黨委、政府和廣大教育工作者緊緊圍繞“科教興縣”戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹xx、省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“適度超前發(fā)展教育”、全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以調(diào)整為主線，以深化改革為動(dòng)力，以滿足廣大人民群眾的教育需求、更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，努力擴(kuò)大教育規(guī)模，不斷提高教育質(zhì)量和效益，全縣教育事業(yè)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。這次會(huì)議的主要內(nèi)容是：回顧總結(jié)三年來(lái)全縣教育工作情況，安排部署今后一個(gè)時(shí)期全縣教育改革和發(fā)展工作，隆重表彰為推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。同時(shí)，繼續(xù)加大對(duì)招生、考試等人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的治理力度，依法規(guī)范教育行為，堅(jiān)決糾正行業(yè)不正之風(fēng)。全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)廣大干部的黨風(fēng)、黨性和黨紀(jì)教育。要堅(jiān)持以治理教育亂收費(fèi)為重點(diǎn)，狠抓教育整改工作和教育行風(fēng)建設(shè)，突出抓好以下幾件事：一是要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能和管理方式。他們中，有狠抓教育教學(xué)管理，成績(jī)突出的ⅩⅩ四中、ⅩⅩ七中、浯溪中心校、觀音灘中心校、文富市中心校等單位；有深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)新課改的浯溪鎮(zhèn)中心校本部、觀音灘鎮(zhèn)中心校本部、黎家坪鎮(zhèn)中心校本部、浯溪鎮(zhèn)人民完小、白水鎮(zhèn)中心小學(xué)等單位；有鞏固提高“普九”成果，義務(wù)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的浯溪鎮(zhèn)龍山完小、金洞林場(chǎng)中學(xué)、下馬渡鎮(zhèn)中心校本部、肖家村鎮(zhèn)中心校本部、梅溪鎮(zhèn)中心小學(xué)、羊角塘鎮(zhèn)荷池完小等單位；有努力推進(jìn)社會(huì)力量辦學(xué)，辦學(xué)成效顯著的云龍中學(xué)、宏文學(xué)校、浯溪騰龍幼兒園等單位。牢固樹(shù)立“考生至上，服務(wù)第一”的思想，建立和完善分級(jí)管理責(zé)任制、重大問(wèn)題報(bào)告制、招生過(guò)程督察制、違紀(jì)舞弊通報(bào)制度和制約評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)管理，加強(qiáng)依法治考工作，確保了高考質(zhì)量和社會(huì)信譽(yù)。過(guò)去的三年是依法治考工作大加強(qiáng)的三年。三是嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)行為。一是嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)管理。%,%。不斷健全和改進(jìn)教師繼續(xù)培訓(xùn)提高制度，改善了師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)，提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)，為提高全縣教育質(zhì)