一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)案例-wenkub.com
2024-10-17 12:22 本頁(yè)面
【正文】 五、課堂總結(jié)你們開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心，這節(jié)課你有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的收獲？師：我們除了按照事物的顏色、形狀來(lái)找規(guī)律外，生活中還有很多圖畫(huà)、動(dòng)作、聲音的規(guī)律，勤于思考、善于觀察的孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奇妙的規(guī)律。生回答。闖關(guān)成功了，都站起來(lái)，隨著音樂(lè)我們來(lái)做做健美操輕松一下吧。．師：小朋友真會(huì)創(chuàng)造，別的小朋友創(chuàng)造的規(guī)律是怎樣的呢？大家愿不愿意猜一猜？猜對(duì)的會(huì)贏得大獎(jiǎng)！師：（指著一位學(xué)生的作品問(wèn)）老師想用你的作品給大家提個(gè)問(wèn)題，可以嗎？（生：可以。）（三）、第三關(guān)：動(dòng)手?jǐn)[一擺：（小小設(shè)計(jì)師）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些規(guī)律，小朋友們能不能自己創(chuàng)造新的規(guī)律？用學(xué)具把它擺出來(lái)？請(qǐng)看第三關(guān)。涂好后檢查涂得對(duì)不對(duì)，同桌還可以互相評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)。（1）（課本89頁(yè)“涂一涂”）師：同學(xué)位表現(xiàn)很不錯(cuò)，接下來(lái)你能按照規(guī)律涂顏色嗎？（學(xué)生動(dòng)手涂色）同 時(shí)課件出示例3。三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：同學(xué)們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來(lái)的我們進(jìn)行闖關(guān)游戲，有信心嗎？（一）第一關(guān)：猜一猜下一個(gè)是什么？（課本例2，出示課件，學(xué)生能夠回答規(guī)律是什么，下一個(gè)是什么。生2：燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的順序一直擺下去的，所以下一個(gè)燈籠是紫色。你準(zhǔn)備怎樣分？誰(shuí)來(lái)指指？為什么這樣分？（小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清楚了。生2：下一面是黃旗。（板書(shū)課題：找規(guī)律）二、引導(dǎo)探索、認(rèn)識(shí)規(guī)律 1．課件出示彩旗圖。生2：有很多小朋友在跳舞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。五、課堂總結(jié)這節(jié)課你有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的收獲？我們除了按照事物的顏色、形狀來(lái)找規(guī)律外，生活中還有很多圖畫(huà)、動(dòng)作、聲音的規(guī)律，只要我們勤于思考、善于觀察，我們不僅能發(fā)現(xiàn)這些奇妙的規(guī)律，還能創(chuàng)造更多更美的規(guī)律！第五篇：一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)解放路小學(xué) 廖春萍教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)第85至86頁(yè)的例1到例2，“做一做”教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出 下一個(gè)物體。（學(xué)生動(dòng)手涂色，發(fā)展型練習(xí)，學(xué)以致用）師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你是怎樣涂的。（小小設(shè)計(jì)師、培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象能力。請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？（引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。生3：小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的，所以下一個(gè)小朋友是女孩。結(jié)合圖片尋找規(guī)律，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)）課件出示彩花圖、燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖。師：都猜是黃旗，看看對(duì)不對(duì)（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，最后一面旗是變?yōu)辄S色，獲得成就，激發(fā)情趣）。師：我們先來(lái)找找彩旗排列的規(guī)律。生2：有很多小朋友在跳舞。其實(shí)，我們生活中到處都有規(guī)律，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律。34（）、（）、60、（）。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)觀察、推理、動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了觀察和分類(lèi)的思想 方法，這些思想方法的應(yīng)用有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)找規(guī)律這一內(nèi)容。教材分析：《找規(guī)律》是一年級(jí)下冊(cè)第七單元第一課時(shí)的內(nèi)容，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“探索規(guī)律”這一版塊的內(nèi)容，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。（教室的天花板、地板、黑板上的獎(jiǎng)品、自己的衣服。在我們的動(dòng)作里，大家發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？生回答。）按照他擺的規(guī)律，下一個(gè)學(xué)具會(huì)是什么呢？師：誰(shuí)能像老師這樣提出兩個(gè)不同的問(wèn)題呢？（四）兩三種學(xué)具我們就能創(chuàng)造出這么多規(guī)律，真是小小發(fā)明家，表?yè)P(yáng)自己。）第三關(guān)：動(dòng)手?jǐn)[一擺：（小小設(shè)計(jì)師）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些規(guī)律，小朋友們能不能自己創(chuàng)造新的規(guī)律？用學(xué)具把它擺出來(lái)？請(qǐng)看第三關(guān)。涂好后檢查涂得對(duì)不對(duì)，同桌還可以互相評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)。（1）（課本89頁(yè)“涂一涂”）師：同學(xué)位表現(xiàn)很不錯(cuò)，接下來(lái)你能按照規(guī)律涂顏色嗎？（學(xué)生動(dòng)手涂色）同時(shí)課件出示例3。）四、口述小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是按一定的順序一組一組重復(fù)排列的，像這樣的排列我們就說(shuō)它是有規(guī)律的。）師：誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布？生1：彩花是按綠花、紫花，綠花、紫花這樣的順序一直排下去的，所以下一朵花是綠色的。（在黑板粘貼彩旗排列規(guī)律）師：猜一猜，這面旗會(huì)是什么顏色？ 生：是黃色的。師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)88頁(yè)，看一看哪里有規(guī)律，找到規(guī)律就與同桌說(shuō)一說(shuō)。師：剛才記不住，現(xiàn)在為什么記得那么快？生：因?yàn)檫@組數(shù)字是有順序的，都是1234 1234 1234 1234這樣依次不斷重復(fù)出現(xiàn)。并說(shuō)出這些動(dòng)作的排列規(guī)律。（二）呈現(xiàn)例2的第（2）題： 1．讓學(xué)生自己在書(shū)上完成填空。而且數(shù)量上的變化規(guī)律還可以用數(shù)字表示出來(lái)。（三）反饋練習(xí)1．?dāng)[一擺：你能用手中的小花，按照書(shū)上的規(guī)律再擺出4個(gè)來(lái)嗎？2．補(bǔ)一補(bǔ)：課件呈現(xiàn)小朋友的排列圖，從中去掉3個(gè)小朋友，讓學(xué)生將空缺的人補(bǔ)上去。4．畫(huà)一畫(huà)：你能按照彩旗的排列規(guī)律再繼續(xù)畫(huà)出這樣的一組嗎？【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的教學(xué)比較詳細(xì)、具體，先讓學(xué)生自己去找小旗的排列規(guī)律，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表述規(guī)律，同時(shí)利用教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到“一組”旗子在彩旗的規(guī)律性排列中的重要性，并通過(guò)對(duì)圈出、畫(huà)出重復(fù)部分的操作活動(dòng)，突出規(guī)律的“核心”，加深學(xué)生對(duì)于規(guī)律的理解，也為學(xué)生下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做了充分的鋪墊?！慷⒁龑?dǎo)探究，尋找規(guī)律(一)尋找彩旗的排列規(guī)律1．找一找：讓學(xué)生自己觀察，去找一找彩旗的排列規(guī)律。4．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：彩旗、燈籠和花朵都是按一定的順序來(lái)排列的。3．培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，感受到數(shù)學(xué)的規(guī)律美，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。這節(jié)課，我和同學(xué)融為一體，順利地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我把知識(shí)進(jìn)行拓展，讓學(xué)生都紛紛舉出生活中有規(guī)律的事物。使學(xué)生在自己喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中探究、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括、推理能力。激
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