人教九下威尼斯商人教案9-wenkub.com
2024-11-29 11:26 本頁面
【正文】 （認(rèn)識夏洛克這一形象的復(fù)雜性 。 （ 體會莎士比亞戲劇語 言的個性化的特點 ） 仿句練習(xí)（ 體會莎士比亞戲劇語言的豐富生動的特點 ）。 當(dāng)時新興的商業(yè)資產(chǎn)階級以海外貿(mào)易為主要經(jīng)營手段，他們認(rèn)為商業(yè)貿(mào)易是一種體面的行業(yè)，而高利貸是從封建社會流傳下來的舊式贏利方式，受到新興資產(chǎn)階級的輕視。 公 爵：穩(wěn)重慈祥，委婉耐心 葛萊西安諾：他嫉惡如仇，易于激動，嬉笑怒罵，暴躁易怒，敢于斗爭，和安東尼奧形成鮮明對比。教師在一旁啟發(fā)引導(dǎo)。 二、寫作背景 《威尼斯商人》是莎士比亞著名喜劇之一，大約寫于 15961597 年，當(dāng)時英國正處于伊麗砂白女王當(dāng)政的繁榮昌盛時期，尤其在 1588 年英國打敗了西班牙的無敵艦隊，取得了海上霸權(quán)，海上貿(mào)易盛極一時， 當(dāng)時人們對從事海外貿(mào)易的商人有好感，對高利貸者都極端厭惡、痛恨， 這部劇作鮮明地體現(xiàn)出莎士比亞的愛憎情感。 [教學(xué)重點 ]：把握戲劇沖突，把握人物的性格特征 [教學(xué)難點 ]：理解 劇中的戲劇沖突所反映的社會矛盾。 了解作品的寫作背景。 能力目標(biāo) 鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊張激烈的戲劇沖突。 [教學(xué)方法 ]： 文獻(xiàn)法 討論法 啟發(fā)法 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 [教具準(zhǔn)備 ]：多媒體
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