營(yíng)銷(xiāo)策劃課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)-wenkub.com
2024-10-17 10:34 本頁(yè)面
【正文】 四、課程設(shè)計(jì)的考查由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況（包括管理信息系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)情況40%、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度30%）綜合打分。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)選題的具體需求，在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。二、系統(tǒng)分析1）系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖2）系統(tǒng)功能分析3）系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖4）系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖5）數(shù)據(jù)字典6）主要數(shù)據(jù)加工處理的描述三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)1）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)2）系統(tǒng)信息處理流程的設(shè)計(jì)3）輸入設(shè)計(jì)4）輸出設(shè)計(jì)5）存儲(chǔ)文件格式設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，有哪些數(shù)據(jù)庫(kù)、自由表、字段名、類(lèi)型、寬度、小數(shù)位等）6）代碼設(shè)計(jì)（如：學(xué)號(hào)、身份證號(hào)、職工證號(hào)和部門(mén)代號(hào)等等，不是程序代碼）7）程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)四、系統(tǒng)實(shí)施部分1）源程序代碼2）模擬運(yùn)行數(shù)據(jù)3）打印報(bào)表4）系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)五、系統(tǒng)總結(jié)指出你開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和不足六、附錄或參考資料第五篇：《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)目的管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)完《管理信息系統(tǒng)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。四、課程設(shè)計(jì)的考查由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況（包括管理信息系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)情況40%、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度30%）綜合打分。不在場(chǎng)的小組成員驗(yàn)收老師將一律判為不及格。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)選題的具體需求，在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。其目的在于加深對(duì)管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本方法，提高解決實(shí)際管理問(wèn)題、開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。(3)撰寫(xiě)報(bào)告階段：撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。三、教學(xué)內(nèi)容本課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是創(chuàng)作一個(gè)企業(yè)或一個(gè)產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。設(shè)計(jì)的方案應(yīng)有一定的可操作性，選用的資料、數(shù)據(jù)必須真實(shí)。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中某項(xiàng)具體產(chǎn)品或服務(wù)的策劃，使學(xué)生能將理論知識(shí)和實(shí)踐更好的結(jié)合在一起
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