上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦-德育-wenkub.com
2024-10-15 15:48 本頁(yè)面
【正文】 我再也不會(huì)開(kāi)小差，不好好聽(tīng)講了!XXX第四篇：上課不認(rèn)真聽(tīng)講檢討書(shū)有生以來(lái)第一次寫(xiě)這所謂的檢討書(shū)，以前沒(méi)寫(xiě)過(guò)，不知道這類(lèi)題材的作文怎么寫(xiě)老師也沒(méi)講過(guò)，有什么地方寫(xiě)的不到位或說(shuō)的不對(duì)或?qū)懙呐c老師思想有點(diǎn)出入的地方請(qǐng)指出！事情主要是這樣的：一天，我正在認(rèn)真地、積極地聽(tīng)老師講課，可是講到離放學(xué)還有20分鐘的時(shí)候講完了，故回到座位上繼續(xù)我李某人的創(chuàng)作。您對(duì)我的訓(xùn)斥也是對(duì)的，因?yàn)槲疑险n開(kāi)了小差。您不管風(fēng)吹日曬，天氣多惡劣，不管是不是生病了，您都堅(jiān)持來(lái)給我們上課。老師，今天我在您的課上開(kāi)了小差，我很內(nèi)疚，因?yàn)槟v課可能在我的眼里枯燥乏味。我開(kāi)小差，是不尊重老師的行為，我給您道歉。由于我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，在此，我請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的講話、搞小動(dòng)作的缺點(diǎn)，努力將成績(jī)拉上去，以成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已?！睕](méi)想到這一舉一動(dòng)被我們的數(shù)學(xué)老師看的一清二楚。您曾經(jīng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻將您說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。下次老師在講臺(tái)上講課，我要專心的聽(tīng)，認(rèn)真的去學(xué)，保證有質(zhì)有量。老師批評(píng)了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺(jué)得自己錯(cuò)的很不對(duì)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的講話、搞小動(dòng)作的缺點(diǎn)，努力將成績(jī)拉上去，以成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已?！睕](méi)想到這一舉一動(dòng)被我們的數(shù)學(xué)老師看的一清二楚。您曾經(jīng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻將您說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng)。如果孩子回答不上來(lái)，您也別急，耐心幫孩子復(fù)習(xí)一遍，或者問(wèn)問(wèn)老師。幫孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)孩子放學(xué)回家后，您可以讓他簡(jiǎn)單復(fù)述一下課堂內(nèi)容，談?wù)劷o自己印象最深的問(wèn)題是什么，誰(shuí)的回答得到了老師的稱贊，這也是檢驗(yàn)孩子上課聽(tīng)講效果的一個(gè)好方法。對(duì)于這種細(xì)節(jié)，一定要讓孩子準(zhǔn)確把握。同樣的道理，上課的時(shí)候，也要讓孩子看著老師的臉。堅(jiān)持下來(lái)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的記憶能力明顯增強(qiáng)了。另外，您也可以安排多件事讓孩子來(lái)聽(tīng)和做，從而幫孩子系統(tǒng)地記憶事物。這可以幫孩子跟上老師的上課節(jié)奏。這種能力不僅需要老師在學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)，也需要家長(zhǎng)朋友來(lái)共同努力。平時(shí)他很少受到教師的關(guān)注，而教師的批評(píng)正是一種關(guān)注，潛意識(shí)想得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽(tīng)講。案例分析：從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了巨大變化。第一篇：上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦德育上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦文/儲(chǔ)麗云剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)學(xué)生上課的時(shí)候總是聽(tīng)一會(huì)兒，就不自覺(jué)地東瞧瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一枝鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半堂課，等到被教師提醒而轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)聽(tīng)課時(shí)，由于沒(méi)聽(tīng)到前面的而跟不上，所以又去玩手邊的東西。一方面，所學(xué)課程從原來(lái)的相對(duì)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)轉(zhuǎn)變成了相對(duì)復(fù)雜、知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容，孩子可能還不太明白認(rèn)真聽(tīng)課的重要性，應(yīng)該如何來(lái)聽(tīng)課。教師協(xié)同家長(zhǎng)共同分析：學(xué)生的學(xué)習(xí)基本包括三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——作業(yè)。偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)”。因?yàn)樵谡n堂上，老師的安排相對(duì)緊湊，不可能所有的內(nèi)容都有太多重復(fù)。比如，要求孩子先干什么、然后干什么、最后干什么。訓(xùn)練孩子的注意力要想讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，家長(zhǎng)還要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力。從而保持注意力。引
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