“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-15 14:43 本頁面
【正文】 30=605247。其他人在下面練習(xí)。穿插聯(lián)系，對比強化：復(fù)習(xí)回憶除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法：先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上寫商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。30= 85247。30商3，寫在個位上，與被除數(shù)的個位對齊；教師相機演示分小棒；商3后做完了嗎？繼續(xù)用303得90，寫在92下面，與92對齊；92除以30是不是剛好除完了？沒有！怎么辦？用92減去90得到余數(shù)2，余數(shù)2要落下來。30≈3（2）口算：剛才我們估算出可以分成3個班，是估算的結(jié)果，誰近似值；現(xiàn)在我們要想得到準(zhǔn)確的的結(jié)果，應(yīng)該怎么算呢？生：口算(那你說說看）誰來說說如何口算呢？（預(yù)設(shè)兩種口算方法）師：很好，結(jié)合剛才兩位同學(xué)的口算，我們把他寫成豎式的形式，就是今天我們要學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。每個班分30本。60= 師：說說 99247。60= 307=83247。31 ≈ 59247。20= 160247?！鼻懊嫖覀儗W(xué)習(xí)了除法的口算和估算，同學(xué)們還記得嗎？（記得）那好，今天我們先做做熱身活動，順便看看同學(xué)們的智慧。練習(xí)十三第7題。20565247。師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的就是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。（5）比較：在筆算178247。（4）師引導(dǎo)學(xué)生說說為什么這樣算，是怎么想的？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位。40師：學(xué)校還買了178本故事書，如果每個班只能分30本，可以分給幾個班？（1）列式：178247。師問：商為什么寫在個位上？學(xué)生思考交流，師引導(dǎo)小結(jié)：被除數(shù)第一位是9，9除以30不夠除，所以要看被除數(shù)的前兩位，因此商“3”應(yīng)該寫在被除數(shù)的個位上面。（學(xué)校購買了92本連環(huán)畫，要求每班只能分30本，可以分給幾個班？）說說你從中了解到哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？（1）指名學(xué)生回答，師板書： 92247。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)過程：一、游戲搶答，談話導(dǎo)入：師：上新課前老師想考考同學(xué)們。過程與方法：經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算過程，體驗遷移的思想方法。30＝4（個）…20（本）余數(shù)要比除數(shù)小第四篇：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計漫川關(guān)鎮(zhèn)蓮花小學(xué)劉淼教學(xué)內(nèi)容: 新課標(biāo)人教版四年級上冊，P73例1及例2。40＝300247。方法回顧：筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法時，先看被除數(shù)的前（）位，前兩位比除數(shù)（），就看被除數(shù)的前（）位，商應(yīng)該寫在（）位上，除得的余數(shù)要比除數(shù)（）。我是計算小能手。提問：我還發(fā)現(xiàn)余數(shù)是20，這個余數(shù)會不會太大了呢？生：不會，因為余數(shù)只要比除數(shù)小就行了。師：算完的同學(xué)在書本的方格圖上用圈一圈的方法檢驗一下算出的結(jié)果對不對。（利用除法估算方法）生4：140247。30≈4，可以分給4個班。140本故事書，每班分30本，可以分給幾個班？（1）估算結(jié)果師：解決問題（2），同樣地，我們先來估算一下，誰來估一估？預(yù)設(shè):生1：304=120﹤140,305=150﹥140，所以140247。30＝3（個）…2（本）與復(fù)習(xí)題3的兩道筆算進行對比：在筆算除法時，當(dāng)除數(shù)是一位數(shù)時，先看被除數(shù)的前一位，當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時，就應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。板書:余數(shù)要比除數(shù)小提問④：橫式的結(jié)果怎么寫呢？商和余數(shù)的單位各是什么？師：通過計算，我們知道了92本連環(huán)畫可以分給3個班，還剩2本。板書：為什么寫在個位？提問②：商寫在個位和寫在十位所表示的意義有什么不同呢？請同學(xué)說說商寫在個位表示什么，寫在十位表示什么？生：商寫在個位表示3個一，寫在十位上表示3個十。30≈3，最多能分給3個班。（利用有余數(shù)除法的舊知）師：我們還可以用圈一圈的方法來驗證一下，我們把第30本書圈一個圈，表示可以分給一個班，看看92本書能圈幾個圈，就可以分給幾個班。（利用除法估算方法）生2：303＝90,92≈90，所以92247。教學(xué)例1（1）（1）估算師：現(xiàn)在,我們來解決問題(1),在精確計算前，我們一起來估算92247。30問：這里為什么用除法計算呢？引導(dǎo)學(xué)生思考：師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法（板書課題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法）二、探究新知課件出示P81的情境圖師：今天是學(xué)校的閱讀日，看，這是學(xué)校圖書室里的借書的情景，誰來說一說，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？生：有92本連環(huán)畫和140本故事書生：每班30本提問：你能提出用除法解
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