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20xx年假期關注留守兒童社會實踐報告范文-wenkub.com

2024-10-15 14:02 本頁面
   

【正文】 體現(xiàn)當代大學生的社會價值和自我價值。所以,在以后我們上網(wǎng)看報的時候應該更多的了解社會,關注那些需要幫助的群體。不過,我們相信只要各級黨委、政府能夠真正的重視家庭、學校、社會三結合,形成齊抓共管的工作格局,全方位對留守兒童進行關愛、關護、關心,就能夠達到真正關心留守兒童,留守兒童的健康發(fā)展一定可以得到保障。有條件的行政村和自然村,都應設立圖書室和活動室,讓留守兒童有個活動的場所。政府應加大對農村寄宿制學校的建設的投入,并不斷完善其基礎設施和各種文體投入,要盡量為不能有效地提供有利成長環(huán)境的農村留守兒童提供住宿便利,讓留守兒童在老師、同學群體中成長,以對缺失的家庭教育進行補償。(一)各級黨委、政府應進一步高度重視農村留守兒童工作聯(lián)合國《兒童權利公約》明文規(guī)定:“暫時或永久脫離家庭環(huán)境的兒童,或為其最大利益不得在這種環(huán)境中繼續(xù)生活的兒童,應有權得到國家的特別保護和協(xié)助。調查中,不想讀書,想自己去賺錢的留守兒童占12%,他們并把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢。由于父母不在身邊,兒童和監(jiān)護人之間關系特殊,缺乏及時有效的約束管教,導致部分留守兒童紀律散漫、行為偏激。90%的留守兒童希望得到同學們的關心,與同學們一起學習,玩耍。還有的留守兒童的行為習慣較差,說謊打架,小偷小摸,花錢大手大腳,沉迷于錄像、游戲,具有破壞性。在被調查的100名留守兒童中,有77%的留守兒童除了在學校學習外,沒有其他的學習途徑了。與祖父母住在一起的留守兒童,雖然在生活上能夠有所照顧,但是在學習上,年邁的爺爺奶奶給予不了任何輔導。由于父母不在身邊,43%的留守兒童與自己的監(jiān)護人之間存在著矛盾,其中54%的留守兒童在處理矛盾時采取悶不吭聲的態(tài)度,只有22%選擇向父母訴苦。在全部留守兒童中,農村留守兒童所占比例高達86.5%,數(shù)量達到1980多萬人。留守兒童的小學教育狀況良好,但初中教育問題明顯。我們一概竭盡所能關愛這些肩負著建設祖國重任的花朵。%的表示感覺孩子交了一些不三不四的朋友,經常惹事。有的孩子對父母還有一種抵觸甚至仇視的態(tài)度。在這種分隔對子女的心理人格和行為學習等造成了直接的影響。這樣,留守兒童的問題就日益突出了。在實踐中,我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。孩子們的快樂成長、村民的感謝等等,都讓我們收獲感動,收獲欣慰。我們收獲了信任,收獲了果實,也收獲了快樂!團結、奉獻精神是一項活動順利進行的關鍵。群眾的支持與擁護是我們此次活動取得成功的重要因素。三、社會實踐活動的收獲鍛煉品質,歷練人生,大力弘揚奉獻精神。如果條件允許夫妻最好留一個在家與孩子一起生活。鎮(zhèn)、村兩級要逐步探索幫助留守兒童教育與管理的新路子,在社會上采取切實有效的措施結對幫扶,也可以建立家長代管制度,教師要真心實意地走進學生心靈,從心靈上關心關愛留守兒童的健康成長,驅除他們由于父母不在而積壓在心頭的陰影,讓留守兒童學會做人,學會生活,學會求知,學會追求。比如在城市中打工族密集的地方,增加城市教育設施,降低打工子女的入學收費要標準,逐步改善民工子女就學條件。在家庭功能缺失的情況下,強有力的綜合性社會支持體系的建立非常必要。在看待父母的外出是否影響自己的性格時,一半的兒童認為有影響。監(jiān)護人精力能力不夠。二是學校教育無法到位。有的留守兒童還會因為長期與老人住在一起,產生“隔代親”現(xiàn)象,導致父母和孩子感情不深,彼此之間產生隔膜。留守兒童以隔代監(jiān)護為主。我們走家串戶,走訪留守兒童在家的生活、學習等情況,并采取問卷調查的形式了解他們的心理動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。只有家庭、學校、社會共同努力,才能為農村留守兒童撐起一片愛的藍天。力爭幫助留守兒童樹立正確的生活觀、道德觀和價值觀;用真愛撫慰留守兒童脆弱的心,用真情為他們指明前進的道路。一些同學缺乏正確的判斷,有時會盲目的反叛,他們不知道事情的正確性。留守兒童年齡幼小就離開父母,父母關愛嚴重缺失,盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管,但畢竟是與父母親疏不同,遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助,久而久之變得不愿與人交流,性格內向。他們中只有50%的孩子可以在期末考試中所有科目及格。他們和外面孩子一樣,依然需要大人們的指導和關懷。當支教隊員們以足夠的耐心來容忍孩子們的惡作劇并且關心他們的生活時,孩子們也會對支教隊員們放開自己的心靈。當?shù)睾⒆佑捎跊]有父母管教,從小就沒有學習和教育的概念,大多數(shù)孩子學習成績很差,在小學或者是初一初二就輟學。盡管留守兒童已經成為社會熱點話題
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