說明文試卷講評(píng)課教案-wenkub.com
2024-10-15 12:56 本頁面
【正文】 4．檢查批改。2．自己復(fù)習(xí)五分鐘，主要看錯(cuò)題。7．小組合作訂正二、師生講評(píng)試卷1．學(xué)生一起回顧常見病句類型。③知識(shí)遷移能力較差，缺乏分析和解決問題的能力，不能正確把握題中的關(guān)鍵詞語。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，能分析考試失分原因并探討如何避免此類失分情況。；掌握好本次試題涉及到的解題技巧。對(duì)有關(guān)題型進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。對(duì)考點(diǎn)尋根問底，并進(jìn)行變式訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。各組展示討論結(jié)果。尤其做好變式訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)?；驹瓌t：預(yù)先練習(xí)，精確統(tǒng)計(jì)；問題診斷，鞏固提升；梳理知識(shí)，方法指導(dǎo)。組內(nèi)解決不了的問題，組長作好記錄，上交給老師或其他小組解決。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過試卷的評(píng)講，首先使學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)有信心，然后能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)習(xí)上的不足。（五）注意分析歸類，重反思?xì)w納。這是直接掌握學(xué)生知識(shí)，思維和教學(xué)狀況的手段讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行分析，剖析導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因。（四）、課堂小結(jié)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)第124題的解題方法進(jìn)行高度概括和總結(jié)，總結(jié)出相對(duì)固定的解題規(guī)律，規(guī)范解題格式，真正使學(xué)生分析一道題，明白一個(gè)道理；糾正一道錯(cuò)題，會(huì)解一類題。引導(dǎo)學(xué)生思考試題在考查哪些知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)之間有什么聯(lián)系，解題突破口在哪？用什么方法解題最好。如：第12224題（三）、分析、講解（1）講錯(cuò)例。（4）、確定矯正內(nèi)容①全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的題目及相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。（2）、從卷面看，學(xué)生連最基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握，選擇題、填空得分率比較低，解答題全班只有幾個(gè)學(xué)生得分。從試卷結(jié)構(gòu)、題量、題型到題的難度都適中。特產(chǎn)：景德鎮(zhèn)瓷器 成名原因：制作技藝高超，造型優(yōu)美，品種繁多，裝飾豐富。）（2）古丈茶的生長環(huán)境獨(dú)特。請(qǐng)你再列舉一種地方特產(chǎn)，并說說它成名的原因。（2分）17．第②段畫線句運(yùn)用了__________的說明方法，其作用是。如今，古丈茶仍以它的魅力繼續(xù)煥發(fā)著新的生機(jī)。待茶芽半卷，空氣中彌漫出一股熨帖的香味時(shí)，將茶取出，攤放于青竹簸箕之上。⑥好山、好霧滋生出好的鮮葉，如果再有幸碰上好的工藝，就算完成了古丈茶的全過程。④有了好山還要有好的氣候，“高山云霧出名茶”，古丈多霧，出縣城不遠(yuǎn)的田麻寨、牛角山幾乎常年被大霧籠罩，大晴天能見度都低得嚇人，若是去得不遲不早，正好碰上清晨或入夜霧起，車遠(yuǎn)燈那手術(shù)刀般的光都絲毫奈何不了這濃密的霧障。③這樣一個(gè)“九山半水半分田”的地方自然不宜種稻麥瓜果，但種茶卻再適合①不過，于是勤勞的古丈人篳路藍(lán)縷，在這偏僻山區(qū)坎坎壟壟種下了數(shù)以萬株的茶樹。湘西多山，尤以古丈縣為最。北魏農(nóng)學(xué)家賈思勰在《齊民要術(shù)》里曾說過“?。ㄎ洌┝瓴?，最好”。2．（9分）（1）校園雕塑作品要與它所處的環(huán)境相融合。（3分）、豐富和美化校園環(huán)境，豐富師生的精神生活。這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣及對(duì)真善美的感悟，增強(qiáng)校園的向心力和凝聚力，也可以使師生們從緊張的工作學(xué)習(xí)中得到放松和休息，營造良好的生活氛圍。⑤第三，就一所學(xué)校而言，校園的每一處物質(zhì)文化景觀都蘊(yùn)含著豐富的信息，并體現(xiàn)著校園精神文化的內(nèi)涵及價(jià)值取向。④其次，雕塑要有藝術(shù)語言，是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。設(shè)計(jì)成功的校園雕塑，有很多方面是值得我們?nèi)プ⒁獾?。雕塑的價(jià)值在于審美，一件雕塑作品的價(jià)值取決于是否能給人以美的享受。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)可能出現(xiàn)障礙，需要在一定限度下進(jìn)行指點(diǎn)。方法與過程：通過對(duì)試卷上相關(guān)題目的分析引出說明文中有關(guān)一些解題方法，通過對(duì)試題的分析歸納出相關(guān)題型的解題方法。通過當(dāng)堂的練習(xí)檢測知識(shí)技能的掌握情況。課前準(zhǔn)備：，并作一定分析。②校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時(shí)也是一個(gè)時(shí)代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。③首先，一件雕塑作品的成功與否，很大程度上取決于這件雕塑作品與它所屬環(huán)境的融合程度。一件好的雕塑作品與其所在的環(huán)境背景融合之后，本身蘊(yùn)含著一個(gè)故事。校園雕塑是校園物質(zhì)文化景觀的一種表現(xiàn)類型，積淀著歷史、文化和傳統(tǒng)，集中地反映了一個(gè)學(xué)校的核心文化價(jià)值觀念。校園雕塑這一校園文化的縮影，以其豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值成為校園文
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