【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：老師彈琴，師生同唱：“doremi”互問好。復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。初聽音樂，可讓學(xué)生隨音樂輕輕地拍手。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。通過歌曲《多么快樂多么幸?！返难莩惺懿刈迕窀璧奶攸c(diǎn)。提示；選一種動(dòng)作邊聽音樂邊表演。（3）有感情地邊唱邊表演。表演《我的家在日稞則》（1）完整聆聽歌曲范唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：（1）聽音樂起立、問好、入座。課時(shí)：6——1教學(xué)目的：課題：我的家在日稞則（6）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動(dòng)作加入更好。（2）用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，找出他們的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。復(fù)習(xí)歌曲。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。二、基本部分：聆聽《糖果仙人舞曲》（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生靜靜的感受音樂的夢(mèng)幻色彩（2）復(fù)聽時(shí)，隨著樂曲表演，注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。表演《小紅帽》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。（4）隨錄音填唱歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。激發(fā)學(xué)生的興趣，講述教材中提供的小故事。２、聆聽《這是什么》（１）完整地聆聽全曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂問好?。?、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。課時(shí)：３——２教學(xué)目標(biāo)：課題：《這是什么》（２）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。二、基本部分：１、導(dǎo)言：２、表演《在鐘表店里》（１）完整地聆聽音樂錄音。（３）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。２、復(fù)習(xí)歌曲《小麻雀》。課題：時(shí)間的歌（３）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：　一、開始部分：１、聽音樂問好?。?、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。課題：編創(chuàng)與活動(dòng)C　盡快用聽長發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。二　基本部分：１、表演《小麻雀》a教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。結(jié)束全課。提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？Cc、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。3聽音樂問好，律動(dòng)。動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞，動(dòng)作。播放樂曲，分組表演。剛才我們欣賞了好聽的樂曲《木偶的步態(tài)舞》，也模仿了木偶的各種形態(tài)動(dòng)作，那么，小朋友們想不想自己制作一個(gè)小木偶呢？準(zhǔn)備材料：水彩筆、毛線、剪刀、硬紙板六、小結(jié)： 音樂帶給我們無窮的樂趣，讓我們?cè)僖淮卧诿烂畹囊魳仿曋恤骠嫫鹞璋?！第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱游 《老奶奶過生日》教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)《老奶奶過生日》的歌詞及旋律創(chuàng)編游戲活動(dòng)。（1）誰能用語言來描述一下木偶的形象?(活潑、可愛、滑稽、動(dòng)作機(jī)械??)欣賞第一部分音樂，學(xué)生可離開座位，走合拍的步子，及做身體動(dòng)作，還應(yīng)保持安靜，能邊聽邊即興表演，（2）聆聽第二部分音樂，要求合著音樂的節(jié)拍走路?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)全體小朋友來做木偶，老師當(dāng)牽線的那個(gè)人，一起來合作一下。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室學(xué)生聽著音樂，自由地做動(dòng)作進(jìn)教室。在爸爸媽媽過生日的時(shí)候作為生日禮物送給爸爸媽媽。三、聽《生日歌》今天，我們一起為這個(gè)小朋友過了個(gè)有意義的生日。學(xué)歌詞這首歌熟悉嗎？請(qǐng)小朋友隨音樂拍手，把你的身體動(dòng)起來。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件； 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備了解班內(nèi)學(xué)生的生日，看看班級(jí)中哪個(gè)學(xué)生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。比一比，連一連。跟著教師一句句學(xué)唱。1請(qǐng)學(xué)生在前奏和間奏的地方用小樂器來模仿小馬車從遠(yuǎn)到近的聲響 配上富有節(jié)奏感的前奏，再次演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：旋律中的前八后十六和切分節(jié)奏以及末尾句的長音 課前準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽《鈴兒響叮當(dāng)》做拉雪橇的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)教室 2 師生問好二、欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》，導(dǎo)入新歌舉行圣誕狂歡節(jié)導(dǎo)入：同學(xué)們，一年一度的圣誕節(jié)來臨了，讓我們?cè)谘┑乩镆黄鹋e行一場盛大的圣誕狂歡會(huì)好嗎？請(qǐng)學(xué)生選擇不同的小樂器運(yùn)用不同的節(jié)奏來模仿雪地聲響三組學(xué)生配合《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，用不同的節(jié)奏組合模仿雪地圣誕的聲響三、新授歌曲《白雪公主的小馬車》看到你們這么熱鬧歡樂的圣誕狂歡活動(dòng)，有一位神秘的小客人正乘著小馬車向我們奔馳而來，她也想來參加我們的聚會(huì)那！聽一聽這位神秘嘉賓是誰？（初聽歌曲媒體范唱）教師范唱，請(qǐng)學(xué)生從歌曲中找出白雪公主送來的兩份禮物。聽歌曲，同桌齊表演。二、學(xué)習(xí)禮貌用語說一說同學(xué)們知道的禮貌用語。（車?yán)^續(xù)前進(jìn)，故事繼續(xù)在上演）五、小結(jié)：希望同學(xué)們要像歌中的小朋友那樣做一個(gè)講文明、有禮貌、遵守紀(jì)律的好孩子。（《讓座》）音樂響起，師生一起做律動(dòng)，找兩位同學(xué)，配合表演。學(xué)生和老師一起演唱歌曲。老師范唱歌曲，學(xué)生給老師拍手打節(jié)奏。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。檢查坐姿二、故事導(dǎo)入出示課件 《小兔和小猴》的故事：豬伯伯買蘋果回來，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把頭撞在豬伯伯身上，蘋果撒了一地。第六單元從小講禮貌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》 編創(chuàng)活動(dòng)《讓座》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。聆聽歌曲，一句句學(xué)唱。導(dǎo)言：《小星星》帶我們遨游了無邊無際的宇宙，今天的歌曲又把大家?guī)У綇V闊的大海。六、小結(jié)。跟錄音機(jī)里的小朋友一起唱一唱，比一比誰唱得好。播放錄音，小組自由學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部的演唱。再讀一讀低聲部的歌詞。這種演唱形式叫什么呢？（輪唱）你們想想啊，天上的星星一閃一閃的，一顆閃完又輪到另一顆閃，像不像在輪流眨眼睛?。克?，今天我們就用輪唱的形式來學(xué)習(xí)歌曲《小星星》。二、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“輪唱”。今天在唱歌之前，我們先來學(xué)學(xué)百靈鳥，做一做發(fā)聲練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱《小星星》 教學(xué)目標(biāo)：通過各種音樂活動(dòng)，幫助學(xué)生理解輪唱這種演唱形式。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。教學(xué)難點(diǎn)：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂曲。男女生分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問題，集中解決。讀一讀歌詞。在教師指導(dǎo)下演唱歌曲，采用聽唱法進(jìn)行，多聽曲調(diào)。小結(jié) 古詩有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的朗誦方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良意識(shí)。D、邊聽音樂，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌；感受音的高低變化。四、音樂活動(dòng)《乃喲乃》辨音聽唱做動(dòng)作您能聽出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低嗎？Sol – do, sol – mi, mi – do, 聽sol唱sol，聽mi唱mi，聽do唱do 唱sol 時(shí)雙拳舉過頭頂；唱mi 時(shí)雙拳放在腰間；唱do 時(shí)雙拳自然下垂。感受《快樂的羅嗦》音樂意境。以欣賞為主線，通過欣賞與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解彝族音樂的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)樂曲的意境。教學(xué)手形學(xué)生結(jié)合舞蹈圖示自由創(chuàng)編舞蹈《金孔雀輕輕跳》，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：感受傣族風(fēng)格的歌曲，了解傣族的風(fēng)情。分組演唱，其余同學(xué)拍手、打擊樂器伴奏，反復(fù)練唱。我國有56個(gè)民族組成，同學(xué)們還知道哪些少數(shù)民族呢？三、學(xué)習(xí)歌曲初聽老師給大家?guī)砹艘皇妆磉_(dá)我們和少數(shù)民族的小朋友生活在一起的歌曲，我們一起來聽一聽。在歌曲中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂的情緒表現(xiàn)。指名上臺(tái)表演。（1）歡樂地（2）憂傷的（3）抒情的四、玩一玩。指名唱一唱。齊唱《聰明的小猴》。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《藍(lán)精靈之歌》 玩一玩《小貓旅游》 教學(xué)目標(biāo)：欣賞《藍(lán)精靈之歌》，了解歌曲表現(xiàn)的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過程一、組織教學(xué)、師生問好二、學(xué)習(xí)歌曲《聰明的小猴》談話導(dǎo)入講述小猴子蓋新房的故事，引入課題，請(qǐng)學(xué)生回答這間小屋用了哪幾種樂器，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？學(xué)習(xí)節(jié)奏 和 A、小猴子蓋新房的時(shí)候總是敲三下，你們能試著給小猴子幫忙敲一敲嗎？引出 和 B、請(qǐng)學(xué)生分組敲擊這兩種節(jié)奏，沒有樂器的同學(xué)，用手拍，或者用腳跺學(xué)習(xí)歌曲A、跟著老師隨節(jié)奏朗讀歌詞B、師范唱，學(xué)生整體感受，了解歌曲的情緒（歡快），速度（中速）C、師彈琴，學(xué)生跟音樂輕唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)帶著歡快、活潑的情緒，用輕巧而富有彈性的聲音演唱《聰明的小猴》表現(xiàn)歌曲幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小猴子的聰明。提高課堂效率。戴上Do Re Mi頭飾。（部分同學(xué)伴奏）五、演一演《野菊花》。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。二、聆聽《圓圓和彎彎》初聽全曲（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說心情如何？復(fù)聽，這首歌曲是哪個(gè)地區(qū)的音樂風(fēng)格？你能用舞蹈動(dòng)作來表演一下嗎？三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：果實(shí)中哪些是圓的，哪些是彎的？（學(xué)生說后，拿出實(shí)物展示，讓學(xué)生感受。Do Re Mi唱名頭飾。教學(xué)重點(diǎn)：模唱、做頭飾做游戲。（3）你能再編創(chuàng)幾個(gè)動(dòng)作來邊唱邊跳嗎？（分組創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）五、拓展同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)還學(xué)過聽過哪些關(guān)于秋天豐收的音樂作品？今天老師也給大家?guī)砹藘墒钻P(guān)于秋天、關(guān)于豐收的音樂，我們一起來聽聽；（播放音樂《豐收鑼鼓》、《四季、十月之秋》）以后，同學(xué)們有好聽的歌曲也要拿來和老師共享喲。（1）學(xué)生隨多媒體課件用“l(fā)a”輕聲哼唱，師及時(shí)指導(dǎo)；（2）再次哼唱，找出其中相同的樂句,再唱一唱；（3）完整的哼唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件； 教學(xué)過程：一、進(jìn)入課堂，師生問好；二、復(fù)習(xí)舊歌學(xué)生齊唱歌曲《秋天多么美》。老師和學(xué)生在音樂聲中邊唱邊跳《秋天多么美》。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，也是一項(xiàng)舞蹈基本功的訓(xùn)練。四、表現(xiàn)歌曲。在熟悉了歌詞的基礎(chǔ)上，老師大聲唱，學(xué)生可以跟著小聲唱。隨音樂讀歌詞。提問：歌曲里唱了些什么？秋風(fēng)是怎樣吹的？什么農(nóng)作物成熟了？成熟后的果實(shí)、莊稼是什么樣子的？二、理解歌曲。一、導(dǎo)入、激趣。音樂磁帶、歌曲視頻等。有感情地學(xué)習(xí)歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲?！安煌煨汀钡难┤?，并做好控制，以供同伴們互相交流學(xué)習(xí)。你看到了什么？（有的剪窗花，有的貼窗花，還有的??????）。大家在一起，開心得手舞足蹈。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞樂曲 A 部分（《窗花舞》鋼琴）請(qǐng)你聽聽音樂表現(xiàn)了什么情緒？（歡快）聽出是用什么演奏的嗎？ （A）——教師律動(dòng)《剪花女》 師：這么歡快音樂到底是要表現(xiàn)什么呢？我用動(dòng)作告訴你，請(qǐng)仔細(xì)看，我在干什么？（剪窗花、貼窗花）（A）——學(xué)生律動(dòng)（模仿剪、貼窗花）你知道什么時(shí)候要剪窗花嗎？，跟隨音樂，一起剪出屬于我們的美麗窗花。（出示課件）學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）b、師與生在音樂中的配合示范c、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)d、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)“小樂手”，其他同學(xué)充當(dāng)“小歌星”（師伴奏）四、兒歌誦讀 五、課堂小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽《窗花舞》 音樂游戲：堆雪人 教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲，體驗(yàn)樂曲輕松、歡快的氣氛（情緒）和輕盈、活潑的音樂特點(diǎn)。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）c、聽唱（今天，老師在黑板上設(shè)置了一個(gè)“小小音樂家”的評(píng)比欄，每組進(jìn)行評(píng)比，表現(xiàn)好的將為你們組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小音符，比一比，看哪一組表現(xiàn)最好。教學(xué)重難點(diǎn)：并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。）師：老師這還有個(gè)堆雪人的小游戲，它可以按你們的想法隨意打扮，非常有趣，想玩嗎？（教師示范我們把它作為獎(jiǎng)勵(lì)，哪組表演的好，就可以來打扮雪人，好嗎？ （一組唱、一組伴奏、一組表演），學(xué)生互評(píng) [放伴奏]五、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱《過新年》 兒歌誦讀：金鼓槌 教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。你們喜歡雪花嗎？（喜歡）那怎么演唱能將你們喜歡雪花的心情表達(dá)出來呢？（生：用高興的心情唱，并注意演唱方法，張大嘴出小聲。注意休止拍的哼唱 《堆雪人》師：今天老師還準(zhǔn)備了雪人的道具，現(xiàn)在我們隨著音樂表演一下在雪地里堆雪人的情景吧，首先要請(qǐng)一個(gè)小雪人上場，再請(qǐng)幾位同學(xué)來表演堆雪人！注意要結(jié)合歌曲，其余同學(xué)集體跟老師表演。《小雪花》，并能正確表達(dá)歌曲情緒。四、歌表演。聽琴聲分句唱。 教學(xué)重點(diǎn)：用活潑輕巧的聲音演唱 教學(xué)難點(diǎn)：歌表演 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、歌曲教學(xué) ，聽歌曲范唱。師：小朋友，告訴老師你們開心嗎？（學(xué)生回答）：接下來，我們要進(jìn)行一個(gè)小比賽——看看誰扣扣子扣得最快?。ɡ蠋熃M織，可以集體比，也可以分組比或個(gè)人之間比，需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行組織游戲，游戲結(jié)束進(jìn)行評(píng)比。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂作品歡快地情緒。及時(shí)糾正難點(diǎn)處。[課件展示：出視蒲公英] ：哦！原來蒲公英也做起了美夢(mèng)！他夢(mèng)到了小寶寶變成了傘兵，在天空中飛翔呢！他們邊飛邊唱起了歌，那歡快的勁兒也感染了老師，我也熬不住了，我也要和他們一起唱。能嘗試選擇合適的打擊樂器為歌曲《蒲