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教科室年度工作計劃及擴展資料-wenkub.com

2024-10-15 10:45 本頁面
   

【正文】 本學(xué)期,教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章,推薦圖書,舉辦一次青年教師讀書論壇,讀書班將和老師們一起,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進讀書活動,同時,本學(xué)期讀書活動將進一步結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)進行。四、“成長”小講壇建設(shè)在校長室的關(guān)心下,原教科室辦公場所辟為“教師書吧”,我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域,因此,教科室規(guī)劃以此為場地,建設(shè)一個閱讀用的書吧與交流用的講壇,并擬命名為“成長”小講壇,講壇對老師開放,具體主講人由教科室約請或安排,主題由主講人自定,等科室辦公場地建設(shè)完畢,將進入到具體實施。此外,還有少數(shù)幾項課題有結(jié)題要求,教科室將督促并協(xié)助課題主持人進行有關(guān)結(jié)題準備工作。目前,學(xué)校的發(fā)展處在一個順利的高位,教科研工作如何能夠推動學(xué)校發(fā)展,本學(xué)期教科室將重點在這項工作上進行構(gòu)思與發(fā)力。教科室年度工作計劃 篇9回顧上學(xué)期,教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進行,在校長室的領(lǐng)導(dǎo),各科室的支持下,取得了一定成績。規(guī)范校本培訓(xùn),依據(jù)上級文件精神,積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍,認真做好校本教研工作,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。加強課題研究,規(guī)范課題管理。加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)。二、工作思路堅持教科研工作的群眾性,科學(xué)性、規(guī)范性、實效性和可操作性;堅持按照設(shè)計方案設(shè)計的進度和要求同步或超前運作,堅持以研究課題為載體、以課堂教學(xué)為主陣地,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段,以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵,努力適應(yīng)新程改革的要求,不斷探索新型的課堂教學(xué)模式。(校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果)。四市九校聯(lián)合教研。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流,并充分利用交流資料進行高考研究。重點督促好“xx課題”的開題工作及校本課題的研究工作。建議做好三項工作:(1)加強校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí);(2)完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計劃;(3)編寫出校本教材。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。大體安排及要求研討、制定各教研組《工作計劃》(活動次數(shù)為1次)傳達學(xué)校第一次教研組長工作會議精神;認真研究制定教研組年度工作計劃,做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施,能預(yù)期每一次活動的良好效果。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品,以及各種形式的文字創(chuàng)作,邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。本年度,教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責(zé)”而不是“你們得對我負責(zé)”的意識,主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息,及時按要求反饋教研進展或成果。為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性,更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用,讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升,科室準備起草相關(guān)管理規(guī)定,讓有效的舉措制度化??剖夜ぷ饔媱澒_透明。根據(jù)《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求,每期將安排骨干教師每人上一堂示范課;每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。(2)校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研,即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進行研究。常規(guī)教研活動要注重實效,杜絕走過場的形式主義,教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用,積極思考和謀劃每一次教研活動,認真組織和實施每一次教研活動。同時,我們將以最快的速度,最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動,讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。教科室年度工作計劃 篇7一、指導(dǎo)思想教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心,以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動,做好相關(guān)服務(wù)管理工作。3. 區(qū)學(xué)科課題申報。5. 邀請《教學(xué)月刊》主編進行“刊物發(fā)表類”文章撰寫的專題報告。三月份。三、本學(xué)期工作大體安排二月份。(三)占領(lǐng)宣傳高地,以廣泛的美譽度促進完善宣傳工作在學(xué)校已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗,我校已經(jīng)四次被評為區(qū)級宣傳工作先進單位,20xx年,需要進一步挖掘宣傳素材,常態(tài)工作做細、系列工作做厚、突出工作做亮,努力嘗試新的通訊報道模式,積極向《蕭山日報》、《蕭山教育信息》《蕭山網(wǎng)》、浙江省宣傳平臺、浙江教育在線等報刊媒體投稿,提高我校知名度合社會影響力。同時,將規(guī)范研究過程的管理,對課題進行定期的問診尋思。教科室將積極引導(dǎo)全校教師做思考的實踐者,勤于筆耕,及時記錄自己在教育教學(xué)實踐以及閱讀學(xué)習(xí)中的思維靈感,開展以優(yōu)秀小品文選評、專題的主題征文等為抓手的評比活動,進一步促使教師向著思考型教師的`態(tài)勢發(fā)展?!懊吭率f字”的閱讀量底線。大服務(wù)”的工作特色。認真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作,認真完成一年兩期的《xx區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作,保持實用性和指導(dǎo)性。(3)拓展相關(guān)業(yè)務(wù):不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評比,并視情作出具體指導(dǎo)。通過自主組織和合作組織,充分拓展主題性或?qū)n}性培訓(xùn)、普及型或提高型培訓(xùn)、會議型或競賽型培訓(xùn)、項目式或任務(wù)式培訓(xùn)、沙龍式或師徒式培訓(xùn)、學(xué)分式或證書式培訓(xùn)、工作室或工作坊培訓(xùn)等方式,分層分類培養(yǎng)并擴大和提高教育科研、心理輔導(dǎo)、科技教育、德育輔導(dǎo)等方面的師資力量。(摘自局長和分管局長的相關(guān)講話)四、具體工作樂于全域服務(wù)。(摘自教育局文件第29條)。(摘自教育局文件第13條)推進科技特色建設(shè)。三、主要工作根據(jù)《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于深入推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》(xx教〔XX〕xx號)要求和XX年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,明確xx區(qū)教科室的主要工作:突出科研的全員性和引領(lǐng)性。3)加強信息溝通交流,深化鞏固研究成果?;敬胧?)加強成果理論學(xué)習(xí),不斷提高能力素質(zhì)。主體性原則。一方面,注重整體性。組織骨干教師學(xué)習(xí)運用已經(jīng)結(jié)題取得的成果,以此統(tǒng)一思想,統(tǒng)帥推廣研究工作。大面積提高我校教師隊伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。通過加強課題研究成果的推廣應(yīng)用,鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請。共4頁,當(dāng)前第1頁1234課題和論文等的管理,化散為整??剖夜ぷ饔媱澒_透明。合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”,盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。課題研究將遵循五個結(jié)合,校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合;理論與實踐相結(jié)合;教研與教學(xué)相結(jié)合;短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合;教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。(二)落實常規(guī),努力讓常規(guī)教科研活動在教學(xué)實踐中顯實效。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題,二者都是我們研究的重點。三、工作思路(一)規(guī)劃先行,努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。教科室對教研組和備課組進行考核。12月份:理論學(xué)習(xí)。組織實施青年教師夜辦公。完成職稱評定論文鑒定的組織工作。工作安排:9月份:制訂學(xué)期教科研工作計劃。要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率。本學(xué)期,將繼續(xù)加強對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。努力促進教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風(fēng),從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究。每一個小組要確定負責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí)。五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進行揚棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo),增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。全體教師要根據(jù)實際情況認真進行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點,又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。加強備課管理。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。加大對教科研工作的考核力度。教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進一步規(guī)范化、制度化,具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。六月份“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。五月份加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。四月份校本培訓(xùn):教科研專家講座專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。做好征集論文工作。(2)為了配合新課程標準的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,
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