pep小學英語六年級下冊教學工作計劃-wenkub.com
2024-10-15 04:54 本頁面
【正文】 搞一些英語競賽活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣。豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。四、工作措施。（二）技能目標開發(fā)學生自主學習和獨立運用運用所學語言去做事情的能力。4．能聽懂、會吟唱2首歌謠。（一）．知識目標、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。所以本學期應做好后進生的轉化工作——面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。單詞書寫仍有少部分學生不達標，句子書寫則打部分學生比較困難。2．知識掌握情況六年級大部分學生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡短的對話，閱讀一些較簡單的對話和小故事。、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。：“I went on a holiday.”Recycle2 A Farewell Party 單元教學目標，靈活應用所學語言進行交流；能夠了解英語請柬的內容并會模仿書寫英語請柬。Unit 3 Last weekend 單元教學目標，如：I visited my grandparents last ，能夠用主要句型詢問他人在過去的時間里所做的事情并作答，如：What did you do last weekend? Did you read books?”、會唱歌曲：At the zoo 、說、讀、寫A、B部分Let’s learn 中的四會單詞和Let’s talk 部分的四會句型；能夠聽、說、認讀A、B部分Let’s talk 和Let’s read中的三會單詞和句型；能夠了解Let’s chant 部分的歌謠；了解Pronunciation 中音標的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let’s play ,Group work等部分的活動；了解Story time , Good to know 等部分的內容。四、單元教學目標 Unit1 How tall are you? 單元教學目標 、朋友及其他人或事物，如：I’m taller than you, but you are stronger than 。、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。、會吟唱6首歌謠。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。一、內容安排本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。與A類學生兩極分化嚴重，多多關注他們，指導他們，使之對英語有興趣。C類學生的教學措施１、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。布置的作業(yè)和任務的有時是為了應付老師。不敢大膽開口。學習態(tài)度端正，上課聽講專心，布置的作業(yè)和任務能認真完成，課堂上小組交流合作完成的比較好。能使用日常交際用語，進行簡單的交流。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。能使用日常交際用語，進行簡單的交流。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。小溪鎮(zhèn)韓莊小學六年級英語教學計劃任課教師：李建年級：六年級學科：英語20132014學第二學期第三篇：PEP小學英語六年級下冊教學計劃小學英語六年級下學期教學計劃一、教材分析全冊共有5個單元，兩個recycle是針對小學所有教學內容的總體復習單元。學習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為學習主人。五、采取的主要教學措施融會話教學與情景表演之中巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。6．能理解2個幽默小故事。2．能完成1個手工制作。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1