一年級語文上冊表達小熊過橋教案長春版-wenkub.com
2024-10-15 03:46 本頁面
【正文】 ）四、結(jié)束部分：小朋友，來來來，都到老師這邊來。所以，我們大家都喜歡鯉魚，它是個樂于幫助別人的好孩子。孩子們表現(xiàn)得好，就給予他們語言的鼓勵。今天是小熊上幼兒園的第一天，它可高興了。學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀詩歌，感受詩歌的韻律美。根據(jù)我班幼兒的實際情況，我在活動中運用了相應(yīng)的圖片，讓孩子進行理解。討論：你們喜歡詩歌中哪一個小動物，為什么？小熊后來為什么能過橋？小結(jié)：小熊在小鯉魚的幫助下，終于勇敢的過了橋。教師邊出示圖片，邊有表情地朗誦兒歌的第二段?！皨寢專瑡寢?，你來呀！快把小熊抱過橋。二、教師有表情的朗讀兒歌，幼兒仔細傾聽，完整感知兒歌的內(nèi)容。（三）、教學(xué)過程：一、教師和幼兒談話，引出小竹橋的特征。）板書設(shè)計：站不牢 心亂跳小熊{}過橋向前走 回頭笑第四篇：《小熊過橋》教案《小熊過橋》曲靖市富源縣竹園鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)劉昆艷（一）．活動目標：能用普通話有感情的朗誦兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。生評價，然后自己示范。（5）、在鯉魚的鼓勵下，小熊又是怎么做的呢？，從最后一句中你們讀懂了什么？“回頭笑”還能知道什么呢？（高興）“鯉魚樂得尾巴搖”？（指名讀，齊讀）你真會讀書知道抓住詞語來理解課文。（4）鯉魚又是怎么說呢？請小朋友看課文的第4句。（如沒找完：還有嗎？）（3）出示句子1．頭上烏鴉叫。（分工：）：（1）小朋友，：（看屏幕）課件展示：，搖搖搖，有只小熊來過橋。生字的音我們讀準了，小朋友自由讀讀課文吧，看誰能把課文讀通順。有一天，熊媽媽對小熊說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小熊高興地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事！”熊媽媽高興地說：“那好哇！你把這封信送給大象伯伯吧！”小熊一蹦一跳地往大象伯伯家走去。）板書設(shè)計：站不牢 心亂跳小熊{ }過橋一、向前走 回頭笑第三篇：一年級語文上冊 小熊過橋教案2 湘教版小熊過橋教學(xué)目標：。生評價，然后自己示范。(5)、在鯉魚的鼓勵下，小熊又是怎么做的呢？，從最后一句中你們讀懂了什么？ “回頭笑” 還能知道什么呢？（高興）“鯉魚樂得尾巴搖”？（指名讀，齊讀）你真會讀書 知道抓住詞語來理解課文。(4)鯉魚又是怎么說呢？請小朋友看課文的第4句。（如沒找完：還有嗎？）（3）出示句子1．頭上烏鴉叫。（分工：）：（1）小朋友，我們先來學(xué)習(xí)課文的2句：（看屏幕）課件展示：，搖搖搖，有只小熊來過橋。生字的音我們讀準了，小朋友自由讀讀課文吧，看誰能把課文讀通順。要求：每組小組長抽讀生字卡片。第二篇：一年級語文上冊
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