【正文】 通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病 多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。，給每位醫(yī)生平均安排患者人數，安撫患者情緒。通過口腔醫(yī)學基礎理論知識及實踐操作技能， 有了全面的認識，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎。由于以前在一家口腔診所見習過，還有 我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種想法，我又走進了xx口腔醫(yī)院。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。理論應該與實踐相結合。篇三：大學生寒假到口腔醫(yī)院的社會實踐報告大學生寒假到口腔醫(yī)院的社會實踐報告在今天這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學習，并且深研究，不斷學習，不斷深造的科學。并了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且開始見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。還有一次看到一個老師補牙。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。導醫(yī)感觸（一）感觸醫(yī)生高超技藝這次見習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我看到了很多根管充填。我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。經過半天的鍛煉我基本上可以應對患者們提出的問題。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。通過這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。第一周，及配合老師做一些治療，學會科室內消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實踐操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。實踐是檢驗真理的惟一標準。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎?？谇会t(yī)院實踐報告4為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家XX口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐。我覺得我沒有浪費了這次機會，自己有了很大的收獲。對治療過程也有了一個很粗略的了解。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。經過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經很了不起了，在別人眼里經過這么多年學習的醫(yī)生也已經很厲害了?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經很厲害了。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。（二）感觸護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。還有一個切齦術。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。接下來我每天去了一個診室。剛開始對病人的問題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶領下，我也逐漸熟悉了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個診室。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數，安撫患者情緒。四、實踐心得及內容通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。實踐，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。只學不實踐，那么所學的就等于零。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。通過這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。通過這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨 。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。多發(fā)病有了全面的認識，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實踐操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。由于以前在一家口腔診所見習過，為了能夠接觸多的患者。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。理論應該與實踐相結合。大學生口腔醫(yī)院社會實踐報告4在今天這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。我覺得我沒有浪費了這次機會，自己有了很大的收獲。對治療過程也有了一個很粗略的了解。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。經過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經很了不起了，在別人眼里經過這么多年學習的醫(yī)生也已經很厲害了?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經很厲害了。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。（二）感觸護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進