大學(xué)生口腔醫(yī)院社會實踐報告及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-10-14 18:50 本頁面
【正文】 我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。xx年1月10日[]xx口腔醫(yī)院通過三個星期的實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認(rèn)識，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識，和每天接受實踐操作的機(jī)會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認(rèn)識，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識，和每天接受實踐操作的機(jī)會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。大學(xué)生口腔醫(yī)院社會實踐報告5為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家XX口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐。相反，口腔專業(yè)是一門要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。二、實踐時間xx年1月10日三、實踐地點xx口腔醫(yī)院四、實踐心得及內(nèi)容通過三個星期的實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認(rèn)識，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。一、實踐目的通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實踐操作技能，使我對口腔的常見病。積累豐富的臨床診療經(jīng)驗，還有我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\用到生活、工作當(dāng)中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種想法，我又走進(jìn)了xx口腔醫(yī)院。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。如果有機(jī)會，以后一定要多參加社會實踐活動。醫(yī)院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機(jī)會也很羨慕。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。我覺得自己的動手能力很差，以后要注意鍛煉動手能力，一定要自己找機(jī)會多練手。而能夠補救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。（四）感觸病人需要呵護(hù)幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。開始我跟的是教學(xué)號，也就是一個老師帶一些研究生或博士生。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。還有一次看到一個老師補牙。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。導(dǎo)醫(yī)感觸：（一）感觸醫(yī)生高超技藝這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我看到了很多根管充填。我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。經(jīng)過半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對患者們提出的問題。第三周主要是了解牙齒的常
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