高中音樂(lè)欣賞課教案-wenkub.com
2024-10-14 04:33 本頁(yè)面
【正文】 完整欣賞，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)各段主題出現(xiàn)的順序，感受、體驗(yàn)、了解“回旋曲式”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)課后學(xué)習(xí)：同學(xué)們?nèi)绻胄蕾p到更多歌劇《卡門(mén)》，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)觀看作品。問(wèn)題：這條旋律符合人群中的哪類(lèi)人物形象？我們可以用三角鐵，用鈴鼓來(lái)表現(xiàn)。第二次聆聽(tīng)，通過(guò)音樂(lè)，感受到了怎樣的一個(gè)場(chǎng)面？熱鬧、歡騰的場(chǎng)面引導(dǎo)學(xué)會(huì)模仿軍叉演奏，隨著音樂(lè)一起用軍杈演奏來(lái)加入這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面（播放音樂(lè)）Ｂ段欣賞聆聽(tīng)Ｂ段主題，對(duì)比與A主題音樂(lè)情緒是否存在變化嗎。在他的作品中現(xiàn)實(shí)主義得到深化，社會(huì)底層的平民小人物成為作品的主角。他干涉她愛(ài)情上的自由，她被這種干涉所激怒，于是與他絕交了。霍賽，在吉普賽煙草女工卡門(mén)的誘惑下，墮入情網(wǎng)，成了走私販。它是埃斯卡米羅所歌唱的詠嘆調(diào)，廣為傳唱。直觀性地了解──歌劇，定義：歌劇是把戲劇、詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)結(jié)合在一起的綜合性藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)音樂(lè)情感教具：錄音機(jī)、音響設(shè)備教學(xué)方法：以聆聽(tīng)感受為主，教師講解為輔。最后通過(guò)學(xué)生敲打小打擊樂(lè)進(jìn)行伴奏演唱。通過(guò)游戲、猜一猜、畫(huà)一畫(huà) 沙錘、響板、碰鈴、木魚(yú)。打擊樂(lè)：架子鼓（爵士鼓）爵士鼓（JAZZDRUMS）起源于美國(guó)。小號(hào)音色明朗響亮，非常銳利。二、新課教授：提問(wèn)：西洋樂(lè)器的種類(lèi)有哪些？ l 弦樂(lè)：鋼琴、吉他、小提琴等l 管樂(lè)：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)等l 打擊樂(lè)：小軍鼓、定音鼓、架子鼓等介紹弦樂(lè)：吉他細(xì)分：民謠吉他、古典吉他、電吉他、貝斯等。使學(xué)生具有感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和欣賞音樂(lè)的能力。作業(yè)：觀看電視VCD《大宅門(mén)》欣賞其中的片頭音樂(lè)及片中主題音樂(lè)，思考：這些音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，在片中起到什么作用，省去這些好不好，為什么。(導(dǎo)入語(yǔ)：在大家記憶中除《西游記》音樂(lè)外肯定還會(huì)有許多令同學(xué)們難忘的影視音樂(lè)，不信聽(tīng)我唱上一段我幼時(shí)觀看過(guò)的一部電影中的樂(lè)曲片段，音樂(lè)雖不優(yōu)美，但令我們這個(gè)時(shí)代的人刻骨銘心：引出所聽(tīng)音樂(lè)“鬼子進(jìn)村音樂(lè)”)(二)《平原游擊隊(duì)》中“鬼子進(jìn)村”音樂(lè)片段欣賞投影：該片劇情介紹VCD播放該片段問(wèn)題：(1)聽(tīng)后的感受(2)為何會(huì)有這種感受(分析音樂(lè)表現(xiàn)手段：配器、銅管樂(lè)恢宏的氣勢(shì)、強(qiáng)力度、進(jìn)行曲風(fēng)格)比較欣賞：《櫻花》與鬼子進(jìn)村音樂(lè)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)音樂(lè)與畫(huà)面的關(guān)系問(wèn)題：該段音樂(lè)換成日本民歌來(lái)表現(xiàn)刻畫(huà)日本鬼子的形象效果會(huì)怎樣，你們熟悉的日本民歌有哪些，請(qǐng)唱唱，試試，想想。通過(guò)對(duì)以上樂(lè)曲的感受及相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生樂(lè)觀向上、憎愛(ài)分明、熱愛(ài)大自然的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。帶領(lǐng)同學(xué)聯(lián)系主旋律聲部，然后逐步加入其他聲部。在d小調(diào)上的舒展、深情的分節(jié)歌，先后由女高音、男高音和派勞動(dòng)、豐收的喜人景色。A段（第一部分），描寫(xiě)祖國(guó)大地山川壯麗，人民迎接社會(huì)主義時(shí)代到來(lái)的無(wú)比興奮的心情。歌曲的體裁是頌歌。下面我們就來(lái)舉一個(gè)例子，請(qǐng)同學(xué)們和我一起欣賞《祖國(guó)頌》，聽(tīng)聽(tīng)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？二、授新課用多媒體放《祖國(guó)頌》的音樂(lè)（欣賞一部分），對(duì)作者及背景進(jìn)行介紹。今天是我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè)的第一課，在學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，安靜應(yīng)該是必須的一種條件。作業(yè)：觀看電視VCD《大宅門(mén)》欣賞其中的片頭音樂(lè)及片中主題音樂(lè)，思考：這些音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，在片中起到什么作用，省去這些好不好，為什么。[4] 師：你感受到了什么？[5]師：師小結(jié)：人性、和平、希望 電影中那個(gè)場(chǎng)面令人觸目驚心：一個(gè)充滿(mǎn)血腥暴力場(chǎng)面；配樂(lè)居然是一首平靜祥和的猶太民歌！用了什么表現(xiàn)手法？ 【音畫(huà)對(duì)位】：是指畫(huà)面中演繹的內(nèi)容與音樂(lè)所表達(dá)的情緒 之間是一種對(duì)比的
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