2007~2008學年度初三第一學期班主任工作總結-wenkub.com
2024-10-14 04:28 本頁面
【正文】 特別是在期中考后和預防甲流期間，我更是通過和家長的聯(lián)系，督促學生在家學習，這樣在學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果，而且自己的工作也得到了家長的大力支持。“辯護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。四、公正民主地處理問題，給學生“辯護”的權利 班級中的學生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀學生時，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學生經(jīng)過一段時間的觀察，他們承認我能公平的對待每位同學，我也在無形中樹立了自己的威信。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學習氣氛太差，好好學習的學生太少。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。學習目標：每天學有所得，明年中考考出應有水平。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。注重與各任課老師協(xié)調配合。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的影片，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。第四篇：2010—2011學第一學期初三班主任工作總結能夠接任初三（5）班的班主任，我很高興但也很擔心。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。而每當我自己卻忽視了這一要點。不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動，我應在事前作好思想動員。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。三、加強家校聯(lián)系采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進步。二、加強優(yōu)良學風的形成要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：一、加強德育教育和學生思想教育班會課是我們進行德育教育的主要陣地。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足:從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進步。二、加強優(yōu)良學風的形成要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想
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