【正文】 我，愿逃離，逃離“智慧”的周莊。但，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開合。古戲臺上，一群昆曲票友啟口輕唱：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣……” “來”字潺潺瀉出，聲歇處，“姹”以去聲的破竹之勢將曲調引入高潮?！边@樣的“智慧”，我，有些反胃?！鞍⑵?，唱支船歌可好？”一只青筋虬勁的手直逼眼前：“小費。商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人，噤了聲。周莊與千燈相隔不遠。有人瞧不起莊稼人的愚鈍，我卻不這么想。田里有些許零星青白色的碎瓷片，也不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢。又不大會兒，你再回來看看，田埂就滿了。小孩也不忘顯擺自己的聰明。從桑葉腋間墜出的桑樹果子，一大把一大把的，由青雪雪、黃澄澄、紅撲撲、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉?！捌呤?，八十四。待到烏豬子過江了，躲的、藏的，蟲們都會溜出來?！懊⒎N”這個詞真好聽。從清明到端午，莊稼人就一直忙。驚蟄了。從監(jiān)考老師的“眼睛”里感悟到人生的某種狀態(tài)，萌動了智慧之思，十分機智。愚蠢的人，拼命地想逃出人們的瞳孔；智慧的人，知道自己永遠活在別人的瞳孔之內。更何況，我不可能像楚門那樣，走出這些瞳孔的所見范圍之外。興許我冷靜下來，他，他那雙眼并不怎么可怕了。我膽戰(zhàn)心驚，卻還要裝作無事的模樣。然后，我如同一個快要窒息的人突然又被松開脖子，大口大口地喘著粗氣。我們閱卷時強烈地感受到這一點，故戲言：“今年大唱?三國志?——周國平、汪國真、王國維！”瞳孔之內現(xiàn)在，離我兩米之外，監(jiān)考老師低著頭不知在做啥?，F(xiàn)在，交卷。真正的寫作，是“忽如一夜春風來”的爛漫才華。對不起了，老師！您教的那些智慧法寶，我今天一概沒有用上。我不后悔。這樣的智慧，不要也罷！真正的寫作智慧，應擁有大自然般的天然氣象，是超越了經(jīng)驗和能力的升華，是“我手寫我心”的了然境界。不要真情實感，不需形式創(chuàng)新，只需把大段搗爛如泥的“王開嶺”、“史鐵生”、“周國平”們注入固定模板，便會催生大批身穿統(tǒng)一制服的克隆軍團。無非是開頭引用名人名言，觀點鮮明，事例翔實，等等。這種智慧，旁人難悟，只有小作者悟到了：它被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間的某處罷了。但是，這種行為如今看來卻蘊有某種智慧。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么？”爸爸意味深長地答道：“你走了，就不搬了。但我搬進去一看，卻比初中的更狹小、更簡陋，網(wǎng)絡、電視全沒有，平日用來消磨時光的手機也只好交出。但多虧了這一決定，每逢冬季，我不必在寒風中趕遠路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作，平安地度過了初中三年。地理位置雖然不錯，價格卻出奇地高。譬如上小學一二年級時，我家的房子擇在鎮(zhèn)中心，雖然位于中心，卻擁有罕見的靜謐，大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧。若家底殷實猶可說，可咱家卻剛達小康。平淡而知足，是爺爺?shù)闹腔?。又都是?zhí)筆之人，又都上過大學。俗而不厭，多而不濫。逢年過節(jié)，紅白大事兒，都找爺爺來寫字兒。后來當了小官，雖不大，但在鎮(zhèn)上也算是有頭有臉了，在村里更是紅極一時。奶奶擺好了早飯，小米粥、饅頭、青椒、拍黃瓜！呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的巴兒狗……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的大糞：“這肥好，臭！”老頭老太太對視一眼，笑了。爺爺是一個農(nóng)人，他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。文章寫到后來忽然點出這位老漢早已失去老伴，貧寒而又孤寂。小妮子你知道不，人要會知足！你往后長大了還像他們來我這小店陪大爺講話，我也知足啊，哈哈，你說我這傻不傻？”我聽了，眼睛忍不住眨巴了兩下，多虧店里霧氣重！“這粥真燙！”我大聲地說，“我以后得等粥冷點再喝！”周圍的人都笑了，王大爺也笑了，這種沒有任何做作的笑真好聽。我發(fā)現(xiàn)周圍似乎過分的安靜。這時就少不了王大爺爽朗的笑聲了。笑瞇瞇的，我甚至覺得他的皺紋都特別可愛！他的店面小，裝修也比不上別處的快餐店，桌椅因長年的油灰顯得發(fā)黑，墻也因水汽好些地方脫了墻皮。“王大爺！老樣子來一份兒！”進門的人大多要喊這么一句，就像打招呼一樣點一份早飯，然后就坐下來跟經(jīng)常碰面的“早飯友”開心地交談。住在老小區(qū)的好處就是——你知道小區(qū)里哪個店鋪里的東西好。凡是寫得好的記敘文，均在生動描述“小經(jīng)驗”“小能力”“小境界”的基礎上，揭示“小升華”、迸發(fā)“小靈感”，展示“小美妙”。毋庸我們提倡，今年的臨場記敘文自然而然地、不約而同地投向了“凡人小事”。說回來，且看今年江蘇省敘寫“智慧”的臨場作文。哲學家說得好：人的認識總是從“感動”到“理性”。不論是議論性文體，還是記敘性文體，都期望考生寫“活”，充分展示自己的智慧?！爸腔邸钡奶刭|是：善、活、妙。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩?！?002年江蘇語文高考作文題目】有一位登山者，在途中遇上暴風雪。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。【2003年江蘇語文高考作文題目】宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。②立意自定。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。②自定立意?！?006年江蘇語文高考作文題目】有人說：世界上本無路，走的人多了，也便有了路。每個人的心中都有一片天空。質疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚 喜、快樂、煩惱、平庸……這中間的每個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面?！疽蟆浚孩僮赃x角度，自行立意。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點交錯雜陳。請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆浚毫⒁庾远?；角度自選；不必面面俱到；除詩歌外，文體自選。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。有了憂患意識，就會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進生活中一些不良現(xiàn)象的改變。2012年 關系性命題作文，以議論為主，重點是找到“憂”與“愛”具體內容，并且正確把握二者的關系。關于本文的文體，我個人認為寫記敘文和時評文更佳，寫記敘文可以通過描寫寫出鄉(xiāng)村質樸的自然風光和淳樸的風土人情，激起人們對鄉(xiāng)村自然的“綠色生活”的景慕之情。四、如果立意更深刻寫，將“綠色”看作喻體，“綠色生活”就是一種健康樸實平和的生活，“綠色生活”喻指一種淡泊的人生態(tài)度。一、關于此篇作文的立意，可以寫環(huán)保，面對當今環(huán)境污染、氣候變暖，我們要提倡過一種低碳的綠色生活。當然，此題在貌似容易的背后，又隱含著一些選拔性考試必備的深度和難度。而且，針對近幾年套寫文化類散文（如“李白向我走來”之類）的不良文風，這實在是有力舉措。不過，如今加強環(huán)保成了全球性關注的頭等大事，有些地方，落實環(huán)保的措施得力，從此天空變得湛藍了，到處可見鳥語花香了??這樣，從消極和積極兩個不同的視角去選擇安排材料來寫?！边@便是立志、奮斗、成功的三個境界的人生“天空”。寫出遙望星空時所產(chǎn)生的積極的聯(lián)想或想象，并由此進行思索，提出自己的見解。也可以思考“還有人說??”中的省略號省略了什么。寫作此文最好化實為虛（實寫也行，但意義不大），弄清“路”的象征義，如人應當走正路，人應該少走彎路，人生沒有平坦之路，要讓人生之路充實，人生之路應有明確的目標，等等。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。2015年根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。在進入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴 蝶安靜地附在洞壁上棲息。②角度自選。(艾青)1在這些神圣的心靈中,有一股清明的力和強烈的