29生命的藥方教案-wenkub.com
2024-10-14 03:59 本頁面
【正文】 三．導學歸納通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲？請談一談。2．導學提綱（1）用自己喜歡的方式讀課文，想一想艾迪為德諾做了哪些事？用“—”畫出相關(guān)句子，把自己的體會與感悟?qū)懺谂赃?。，敢于與命運抗爭，感受友情的力量，學會珍惜生命。（2）艾迪依舊常常去病房看他，兩個好朋友在一起的時候病房便充滿了歡樂。（1）他們不得不放棄了求醫(yī)的計劃，回到了家鄉(xiāng)。下面老師送給同學們一首小詩。師：課文學到這里，你們明白德諾的媽媽所說的“生命的藥方”指的是什么了嗎？課文讀到這兒，相信德諾和艾迪之間的真摯友情已深深地打動了我們。指名讀。當?shù)轮Z住進醫(yī)院后，艾迪是怎么做的？文中哪些語句深深地打動了你的心呢？略師：在生命受到威脅的時候，德諾在艾迪的鼓勵下沒有放棄與生命的抗爭。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到了一個消息 ：??齊讀。師：你真是個善解人意的孩子，你能把這部分讀一讀嗎？師：可是，德諾喝了艾迪熬的菊花湯，身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。自學要求：用橫線畫出艾迪為德諾做了哪些事？在重點詞語下面用圓點標出，并在旁邊寫下自己的感受。感受友情。他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見200億年前的宇宙，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。解決自學提示兩個問題。教學過程：（一）激情導入聽到同學們響亮的問候聲，看到你們一個個鮮活可愛的笑臉，讓我感受到生命是如此的朝氣蓬勃，如此的生動活潑。從艾迪和德諾的故事中體味“生命的藥方”的意義，感受他們之間真摯的情感和深厚的友誼。德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足四、傾訴心聲小練筆（隨機）小結(jié)第四篇：生命的藥方教案《生命的藥方》教案馬山口鎮(zhèn)河北小學趙英麗生命的藥方教材簡析：生命有時候是脆弱的，它需要力量，需要支撐?！习炎约旱那蛐降轮Z的手上，說：以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。▲德諾十歲那年因為輸血不幸染上了***，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。教學重點、難點：深入領(lǐng)會課題生命的藥方的含義，感受艾迪和德諾之間純真的友情。我原來的同學好久不見了，樓下的小男孩兒也不跟我玩了，所有的人都躲著我。如果我是________,我會————————。（板書友誼）四、拓展延伸升華情感（3分）1．拓展延伸：了解艾滋病?！保?人）這僅僅是一只球鞋嗎？還有艾迪帶給他的快樂，安慰，勇氣，幸福。這天夜里，德諾冷得直發(fā)抖，說話聲音極其微弱。（2人）（5）師生接讀。師朗讀日記。（出示文字：“這天夜里，德諾冷得直發(fā)抖，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見200億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。什么是友情？這就是友情。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥快吃完了。當兩個人的錢即將用完，德諾的身體虛弱的不能前行的時候，他們不得不放棄了計劃。師：秋天的夜晚睡在帳篷里，天氣漸涼了，或許還要忍受蚊蟲的叮咬，他們倆能忍受嗎？（能）因為在路上艾迪不時的對德諾這樣說——到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，你就可以向別人一樣快樂地生活了。過渡：同學們，哪件事最讓你感動，我們一同來交流。，艾迪僅僅為德諾做了這四件事嗎？可能還會——也可能——也很有可能——小結(jié)：你們的想象都有可能，看來讀文章借助文字推想文字以外的內(nèi)容也很重要。所以我們應該怎么樣？（關(guān)心艾滋病人）出示國家領(lǐng)導人關(guān)心艾滋病人的幻燈片。在讓學生讀德諾媽媽的話，感悟生命的藥方。②艾迪說他沒為德諾找到治病的藥方，可德諾的媽媽說艾迪找到了藥方，這是為什么呢？艾迪說的藥方指的是（治病的藥方）德諾媽媽說的藥方指的是（帶給朋友快樂的友情）③你覺得標題的“生命的藥方”是什么？帶給朋友快樂的友情。那天，德諾睡著了，望著他瘦弱蒼白的臉，艾迪抽泣著對德諾媽媽說：“我很難過，沒有為德諾找到治病的藥方。他們有時還會合伙玩裝死的游戲，嚇唬
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