【正文】 三、主要措施加強理論學習，用科學的理念指導工作（1）本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。認真學習與研究當年《江蘇省高中學業(yè)水平測試政治考試說明》，以《考試說明》為依據(jù)、《高中思想政治教學要求》為指導開展教學工作，努力提高學生的學科素養(yǎng)。30 期末考試元。2完成《生活與哲學》第四單元新課教學元。，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。，努力提高課堂效率。（3）、參加各種必要的繼續(xù)教育，努力提高理論水平。三、主要措施加強理論學習，用科學的理念指導工作（1）、本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。認真學習與研究當年《江蘇省高中學業(yè)水平測試政治考試說明》，以《考試說明》為依據(jù)、《高中思想政治教學要求》為指導開展教學工作，努力提高學生的學科素養(yǎng)。認真參加各種繼續(xù)教育培訓以及各種形式公開課，展示課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，提升自我。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎(chǔ)上，要求并指導學生做好課堂筆記；做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構(gòu)建知識體系、整合、遷移知識的能力。密切關(guān)注最新高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息。落實各項教學工作的內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量。配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，積極推選青年教師參加教研組內(nèi)初評?，F(xiàn)計劃如下：一、本學期的教學任務(wù)完成必修四《生活與哲學》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。著重思考新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。加強歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動化。學習唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從師、史論結(jié)合；注重探究學習，養(yǎng)成立思考的學習習慣，學會與他人尤其是不同見解人合作學習和交流。高二政治備課組工作計劃9一、指導思想本學期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學校教務(wù)處、教科室、年級組的指導下，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負、增效的要求，在“以學生為本，為社會服務(wù)”的辦學理念的指導下，在學?！爸\內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立?！彼枷氲闹笇拢懹洝懊髦静W，唯真至善”的校訓，在新課程精神的指導下，團結(jié)一致，努力提升本學科在全市的39。積極探索“因?qū)W定教”的教學實踐，根據(jù)學生的實際與學習內(nèi)容的實際探索最合適最有效的教學方式方法。尤其重視以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況，以作業(yè)的結(jié)果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。提倡愛心教育、微笑教育，帶著飽滿的39。三、教學常規(guī)落實策略分析本學年全體備課組成員秉承新高考要求和學校的育人理念，既堅持集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長，又倡導發(fā)揮個人的特長，形成自己的特色，致力于提高教學效率，提升學生學科能力與水平，為學生走向理想高校添磚加瓦?？傮w來說，學生在學習態(tài)度、學習基礎(chǔ)和學習習慣等方面均存在較大差異，需分層教學，因材施教。四、常規(guī)教學安排：選修班：9．《生活與哲學》第一單元新課教學《生活與哲學》第二單元新課教學—《生活與哲學》第七課新課教學《生活與哲學》第三單元新課教學《生活與哲學》第四單元教學《文化生活 》第一單元教學高二政治備課組工作計劃8面向新課程改革和新高考新形勢，根據(jù)我校“培養(yǎng)高水平、差異發(fā)展的現(xiàn)代公民，為高素質(zhì)商界精英的全面成長奠定基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)目標和“培育商德、發(fā)展商能、健康身心、學會創(chuàng)新”的課程目標，以提高教學質(zhì)量和促進學生全面、長效發(fā)展為目標，主動適應(yīng)高二教學要求，按照年級段部署，按規(guī)范做好各項教學工作。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評，特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。集體備課全員參與，積極主動，求真務(wù)實，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高課堂效率和學生學業(yè)水平。必修班認真完成新課教學任務(wù)，努力為學測作好準備。高二政治備課組工作計劃7一、指導思想及總體工作思路面向新課程改革和高考形勢，以《思想政治必修4：生活與哲學》和《思想政治必修3：文化生活》為載體，以提高教學質(zhì)量和促進學生全面、長效發(fā)展為目標，主動適應(yīng)高二教學要求，按照年級部署，按規(guī)范做好各項教學工作?！巴颇ヂ犝n”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學中出現(xiàn)的各種問題，實現(xiàn)備課的高效。精心準備限時訓練、階段性評估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題，以提高教學效率，真正為學生“減負”。2．集體備課制度化，集體備課二周一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎(chǔ)上進行研討，達到優(yōu)勢互補，優(yōu)化效果的目的，決不“走過場”。高二政治備課組工作計劃6一、指導思想熟悉教育規(guī)律的老師都知道，高二是學生分化最明顯的的一學年，在這一年里，學生不僅要學習新知識，同時還面臨學業(yè)水平測試的壓力，即四門必修學科的復習任務(wù)，學習任務(wù)較之高一重了許多。4．備課組老師互相聽課、評課達10次左右，實現(xiàn)教學資源共享，促進組內(nèi)教師探索新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現(xiàn)課堂教學的`不斷超越。2．定期集體備課，集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識，幫助學生利用好時間。以備課組的建設(shè)為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。加強教育教學研究。加強單元檢測和訓練。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課堂教學要按照縣教育局下發(fā)的課程實施方案為指導，采用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講——檢測饋這一教學模式。三、學生情況分析這屆一共有四個文科班，我承擔兩個班的教學任務(wù)，學生基礎(chǔ)相對比較好；學風好、學生立思考的能力強。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。教學目標本學期第14周左右完成《生活與哲學》教學內(nèi)容，15到時20周完成《經(jīng)濟生活》與《政治生活》的復習。提高學生的思想道德品質(zhì)、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學習的能力，促進學生的全面發(fā)展。高二政治備課組工作計劃3一、現(xiàn)狀分析：本學期備課組共5人，z，男，中學高級教師；z，男，中學一級教師；z，女，中學二級教師；z，女，中學二級教師；z，女，中學初級教師。目前主要是在第一階段課題研究工作的基礎(chǔ)上，深提升展課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓，加強信息技術(shù)與學科課程整合的理論和實踐研究，初步探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究式學習，豐富課題研究的成果。本學期我們繼續(xù)在高二年級開設(shè)《生活中的哲學》的研究性學習課題。本學期將圍繞高中新課改最新精神，積極探索在新形勢下的政治課課改工作，以良好的精神面貌和工作業(yè)績接受家長和社會對我們的檢驗。（5）建立健全中心發(fā)言人制度。（3）加強教學的六“認真”的教育，充分體現(xiàn)以學生為本的思想，多關(guān)注學生的思想波動，根據(jù)學生的興趣愛好組織材料，充分調(diào)動學生學習的積極性。因為已度過了剛分科的熱情期，同時又未到高三的緊張期。理科班：（1）營造學業(yè)水平考試氛圍，強化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學生的學習積極性和主動性；（2）幫助學生制定周密的業(yè)水平考試復習計劃，監(jiān)督學生及時完成復習內(nèi)容，變被動為主動；（3）提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內(nèi)容當堂鞏固；每模塊一綜合檢測，按學校安排，進行2次階段模擬測試，以提高學生的應(yīng)試能力；（4）加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。④加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。（2）真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。（二）利用集體備課，發(fā)揮團隊的力量，做好資源共享。三、本學期教學任務(wù)完成《哲學生活》（必修四）的教學任務(wù)。即，抓住課堂教學，落實課堂教學三項目標，提高課堂教學的效率。文科班的教學以高考為目標，從教學內(nèi)容容量、教學難度及測試都要圍繞這一目標開展，主要目的培養(yǎng)學生學科思維和適應(yīng)高考考試的各項能力。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。不斷完善自身知識體系。加強個別輔導。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合。特點，上課前，有備課組長組織備課；針對疑難問題重點研討；根據(jù)以前的學案重新編寫有針對性的學案和教案；課下，對課上面對的各種問題研討，找到解決辦法，及時寫出教學反思，在下一節(jié)課補救、糾錯；切實進行反思型教學。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學生“學會”和“會學”。二、備課組工作重點探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。激勵學生提出一些疑難性的問題共同探討。努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務(wù)學習?，F(xiàn)計劃如下：一、備課組工作思路進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。8．開展學科競賽，建立興趣小組，進行課外輔導，以提高學習興趣；搞好研究性學習，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。5．提高課堂教學質(zhì)量，重視教學過程的研究，倡導創(chuàng)新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設(shè)性意見，并用來指導現(xiàn)實的教學工作。及時鏈接學業(yè)水平測試相關(guān)題型，提高學生的政治素養(yǎng)，對學生解題和答題能力進行培養(yǎng)，為本學年的各種應(yīng)考做準備。二、工作計劃1．認真學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，深入研讀《普通高中的政治課程標準》，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑、見解，并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求（政治）》，認真?zhèn)浜媒滩暮蛯W生，努力轉(zhuǎn)變教學方法，以達到新課程改革的要求。加強和學生之間的溝通。如何幫助學生度過學習的疲軟期。加強和學生的溝通交流工作，疏導高學生的壓力，鼓勵學生努力奮斗。加強針對性教學，提高教學實效，真正體現(xiàn)有效教學，大面積提升高二政治教學質(zhì)量。認真參加各種繼續(xù)教育培訓以及各種形式公開課，展示課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，提升自我。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎(chǔ)上，要求并指導學生做好課堂筆記；做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構(gòu)建知識體系、整合、遷移知識的能力。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時、定內(nèi)容；備教材、備學生、備社會生活實際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。核心任務(wù)就是如何提高學生的成績，這是中心。備課組教師之間多聽課，互相促進，共同提高。三、工作重點完成《文化生活》導學案修訂任務(wù)。，認真做好考前輔導，指導學生科學安排考前復習，既通過規(guī)范的考試檢測學生的當前水平，也通過考試發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，為下一階段的教與學指明方向。，做好批改記錄。二、工作目標全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，加強交流，取長補短，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組。走近學生，加強與學生的溝通，了解其學習情況，加強教學的針對性和有效性，促使學生在學科學習上學有所成、學有所用。四、教學改革推進策略加強新課改和新高考理念和實際操作的學習和交流，及時更新教育思想，以“科學自主生態(tài)高效”精神為指導開展各項教學工作。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評，特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。個人備課與集體備課相結(jié)合。通過教學既增進學生對文化生活與現(xiàn)象、生活與哲學的關(guān)系的認識，豐富學生的知識、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用文化知識觀察分析解決實際文化問題的能力和運用哲學知識分析解決各類實際生活問題的能力。根據(jù)新高考新形勢，全年級學生已經(jīng)進行了高考班和學考班兩兩大層次的分流，需根據(jù)兩個層次的不同目標制定并實施相應(yīng)的教學計劃和方法。30 期末考試元。2完成《生活與哲學》第四單元新課教學元。，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。，努力提高課堂效率。（3）、參加各種必要的繼續(xù)教育，努力提高理論水平。選修班面向高考，夯實雙基，提高學科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。高二政治備課組工作計劃8一、指導思想實施素質(zhì)教育，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。四、教學改革推進策略分析，做到融會貫通，達到最佳的教育效果。對每份練習及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。在備好教材的同時，注重備學生、備教法，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高課堂效益。高考班在本學期要進行《國家與國際組織》和《生活中的法律常識》兩本書的學習。其中學考班和高考班學生的學習基礎(chǔ)、學習習慣和學習能力都不一樣，而同在一個班的學生也有差距，這些現(xiàn)象的存在為課堂教學帶來很大的難度。1．以深化普通高中課程改革為指導，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。開發(fā)歷史課的情感因素，注重學生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。突出學生學習歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識問題化。過程和方法：進一步認豎史學習的一般過程，掌握歷史學習的基本