中班韻律：理發(fā)店-wenkub.com
2024-10-14 02:56 本頁面
【正文】 也可以說說哪個角色需要改進，練習(xí)說其中的對話，模仿工作人員的動作。老師可融入角色,扮演顧客和幼兒一起進行游戲。表演結(jié)束后請觀眾幼兒講評這一組小朋友表演的好不好，并說明哪里好，哪里需要改進。理發(fā)店的老板要做什么事？理發(fā)師呢？收銀員、洗發(fā)師又要做些什么？他們會說些什么話？請幼兒回憶、回答。活動準(zhǔn)備：理發(fā)店內(nèi)的用品玩具、模型、工作牌、布置理發(fā)店的環(huán)境（發(fā)型圖、理發(fā)店標(biāo)志、掛牌、窗簾等）。教師在過程中拍打的第二個節(jié)奏太快，沒有跟上音樂，可以直接用2/4的節(jié)奏拍打?！獎偛判∨笥严丛璧膭幼骱苊馈⒑軒?，我問問小豬學(xué)會洗澡了嗎？他還想學(xué)學(xué)更多的動作。A、思考嘗試創(chuàng)造洗澡的地方，開發(fā)幼兒不同的肢體創(chuàng)意。2）傾聽音樂第二遍，觀察幼兒是否能掌握B段特定音?；顒硬牧霞皽?zhǔn)備：小豬PPT、小豬指偶、音樂活動過程：一、隨音樂律動入場師：“今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，我們只有一個接著一個走才能到達哦！”二、故事欣賞，引發(fā)幼兒興趣。最值得深思的問題還有，教師在這節(jié)音樂教學(xué)活動中要教給真正的音樂知識是什么？需要在以后的活動中繼續(xù)思考與調(diào)整。三、結(jié)束部分教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做小馬動作出教室，活動自然結(jié)束。師：在這段音樂里，小馬在做什么呢？生：散步、吃草、奔跑等。1請幼兒完整的欣賞音樂。4幼兒座椅成半圓形擺放。3樂于參加韻律活動，感受表現(xiàn)的樂趣。（1）整理游戲材料和環(huán)境。（1）觀察幼兒能否主動將游戲材料歸類放好，并做好清潔工作。（1）游戲前要先把游戲材料歸類放好。活動過程: ，激發(fā)幼兒參與活動の興趣。反思與推進：fpgfpg 活動內(nèi)容：角色游戲――《理發(fā)店》（四）活動目標(biāo)：、喊口號等宣傳方式招攬生意。（1）觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。教師：客人來了理發(fā)師要說什么？怎么問？顧客怎么答？剪完頭發(fā)收完錢要說什么？ 2．提出游戲要求。，用電吹風(fēng)吹一下，然后噴上定型水?；顒舆^程: ，激發(fā)幼兒興趣。先用卷發(fā)器卷頭發(fā)，然后用電吹風(fēng)把它吹一下，這樣就卷了，頭發(fā)弄卷以后我們噴上定型水，這樣就可以了，最后用海綿把客人臉上、脖子上の頭發(fā)屑弄掉。（2）情景表演：“理發(fā)”。:請玩《理發(fā)店》の幼兒介紹本次の玩法,并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會更好。教師觀察指導(dǎo)。理發(fā)師理發(fā)時，教師一邊指著理發(fā)程序示意圖，一邊講解理發(fā)程序?；顒舆^程：、示范，幫助幼兒進一步了解理發(fā)の程序。反思與推進：fpgfpg 活動內(nèi)容：角色游戲――《理發(fā)店》（二）活動目標(biāo)：，如：理發(fā)→剪發(fā)→吹頭發(fā)。（1）觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。（1）游戲前要先把游戲材料擺放好。材料準(zhǔn)備：提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等玩具?；顒觾?nèi)容：角色游戲――《理發(fā)店》（一）活動目標(biāo)：，初步了解理發(fā)師の工作職責(zé)。第二篇：中班理發(fā)店fpg 角色游戲：理發(fā)店 活動
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