【正文】 對于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。（5分）答： 【解析】本題考查綜合運用語言的能力，要求考生能夠關(guān)注社會、關(guān)注熱點，能針對材料提出自己的觀點并做簡要闡述。兩則材料中，材料1側(cè)重闡述的是近幾年清明節(jié)祭奠出現(xiàn)的趨勢，材料2則側(cè)重講今年清明節(jié)祭奠所出現(xiàn)的新變化，材料1與材料2之間存在著時間的前后關(guān)系，而事件本身則出現(xiàn)變化，通過篩選、提取與概括，不難得出答案。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。6．下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個關(guān)鍵詞。（3分）（2009天津）這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于 人們對“士”的源起及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。根據(jù)公報提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資20%。他對楷書的結(jié)構(gòu)、點畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創(chuàng)了今草，基草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動，俊逸妍美，從此行書取得了與篆楷草并列的地位。②超過30字。這種形式既有信息采集的要求，也有語句組織的考查，考生恐不能輕易上手。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。）【解析】本道題考查提取有效信息并進(jìn)行整合和變換句式的能力，既要求考生能夠從材料中選取必要的信息并進(jìn)行整合，為“心理咨詢”下定義；同時，又要求考生利用一個長句對主體對象“心理咨詢”進(jìn)行下定義。（對象）②這種活動必須運用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題。另外,整合后的句子不能改變原意,也不能出現(xiàn)語病。分析六校聯(lián)考題，思考：此題中普遍正義的的本質(zhì)屬性是什么呢？ 歸納：堂堂正正地以公民的權(quán)利和法律來追究罪惡、普遍的正義、全社會的正義 3．整合信息,合理表達(dá) 把被定義者、概念的本質(zhì)屬性、下定義概念,用“是”、“叫”等一類連接詞連結(jié)起來,使之符合用“（種概念[又叫被定義概念]）是[本質(zhì)屬性的描述]的（屬概念[又叫下定義概念]）”，的表達(dá)方式。如果提供的材料中沒有恰當(dāng)、現(xiàn)成的屬概念,就需要根據(jù)材料的內(nèi)容,自己確定屬概念。但后悔的可能并非殺人，而是殺了一個受過高等教育的人。這激怒了浙江學(xué)界，強(qiáng)烈要求嚴(yán)懲兇手。參考答案二：“國學(xué)”是指以儒學(xué)為主體的包括儒學(xué)、醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、武術(shù)、星相等在內(nèi)的中國文化體系。④外延：分類及主流內(nèi)容。： 中國傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù) （即種概念的主要特點）：分層鉤要法 ①發(fā)展脈絡(luò)。現(xiàn)在，許多人認(rèn)為，對“國學(xué)”的研究，主要是對 廣鐵一中語高組周 瑛2012屆語言運用題壓縮語段之下定義中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)進(jìn)行闡釋。綜合訓(xùn)練： ，整合成一個單句，對“國學(xué)”加以解說。（表時間 ③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。（表條件）參考答案：人道干預(yù)是不必得到被干預(yù)國同意，經(jīng)過或者不必經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)，為預(yù)防或制止嚴(yán)重而廣泛違反人權(quán)或國際人道法，由一些國家采取的武力強(qiáng)制行動。①人道干預(yù)是由一些國家采取的武力強(qiáng)制行動。（前部分是重復(fù)信息，”??“是描述信息，淘汰）令魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。三、牛刀小試 、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。除此之外，這段材料在對“闕”的全面介紹中，還包含許多其他類別非本質(zhì)屬性的信息：如另外一些描述性的信息或者關(guān)于“闕”的分類信息等都可舍去；同時表明其作用的有兩點：一是在漢代顯示著王權(quán)的威嚴(yán)、門弟的高貴，二是供人進(jìn)出，比較這兩點，要留主舍次的話，就應(yīng)該留下與這種建筑物本身有關(guān)的共性特征，也是可以區(qū)別于其它建筑物的特征，而且前一點只是漢代“闕”的作用。故此步驟可省去，剩下的就是準(zhǔn)確篩選出創(chuàng)造性思維的三個特點。創(chuàng)造性思維具有以下特點:創(chuàng)造性思維的結(jié)果對于思考者或者文化而言，具有新穎性和價值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動性和堅持性的思維活動；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的，不明確的問題清楚地勾劃出來，或提出某種方案加以解決。但要注意,并非所有的都如此,必要時要調(diào)整語序。這一步驟中,既要準(zhǔn)確篩選語段中的關(guān)鍵信息,保證重點不缺失,又要歸納相同信息,刪除重復(fù)或冗余信息,保證語句簡潔。下定義時,首先需要在提供的的材料中找一個比種概念（被定義概念）大一級的概念,即屬概念（下定義概念）。博客適合發(fā)布長信息，微博一般有較為嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，比如美國的twitter限制為140字符以內(nèi)；博客內(nèi)容的傳播主要靠民主動訪問，屬于典型的一對多傳播，微博作者發(fā)的每條信息卻能即時送到用戶的首頁，而無需對方主動訪問。廣鐵一中語高組周 瑛2012屆語言運用題壓縮語段之下定義◎◎◎的◇◇◇叫○○○。（三）定義的基本要求： 下定義，既是對相關(guān)內(nèi)容的高度概括，又要符合格式上的要求。在說明文里，經(jīng)常用到這種方法。例：‘人’這個概念的內(nèi)涵是能制造工具并能使用工具進(jìn)行勞動的動物。教學(xué)重點：培養(yǎng)考生對語段的理解、分析、概括能力。第五篇：學(xué)會如何下定義(瑛)廣鐵一中語高組周 瑛2012屆語言運用題壓縮語段之下定義學(xué)會如何下定義 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 通過講述“定義”的特點和針對性訓(xùn)練，使學(xué)生能夠正確地下定義。例16：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一情二楚。例11：市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備（3）不合事理例12：今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。例7：美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要彩旗果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。B、結(jié)構(gòu)的原因例句3：王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報紙。(三)、暗換主語去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。“英語廣播講座?之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點。這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。值得注意的是以上舉了不少?忽視詞義致錯?的例子，但這類情況很多，也用成了習(xí)慣，應(yīng)特別留神。（七）虛詞多余1出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（五）狀語多余圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。（三）賓語多余不知不覺就走了十里路左右的距離。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。介詞殘缺1聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。關(guān)聯(lián)詞殘缺關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句的重要組成部分，它可以清晰地顯示分句之間的意義關(guān)系和語法關(guān)系，使語意表達(dá)得嚴(yán)密而有條理，因此組織復(fù)句時要十分重視關(guān)聯(lián)詞語的運用。1推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。中宣部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞、買賣書號等不正當(dāng)行為作為一項長期工作來抓，常抓不懈，抓出成效。方法：碰到?jīng)]有主語的句子，一定要承前或蒙后補(bǔ)上主語，看是否合適。二：省略不當(dāng)引起的缺主語：此類病句常由兩個分句組成，由于承前或承后省略不當(dāng)而導(dǎo)致主語缺失。在張聞天同志逝世前的十多年，一直都鼓勵兒子好好勞動，積極工作。然而，由于體制的原因，守著儲量豐富的重慶大氣田，始終‘氣不足’、‘氣不順’?。（二）、關(guān)聯(lián)詞位置由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。二、語序不當(dāng)語序不當(dāng)指詞語或句子的位置不當(dāng)，需注意修飾語、關(guān)聯(lián)詞、并列詞語以及復(fù)句分句等的順序。一面與兩面搭配不當(dāng)，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。主賓搭配不當(dāng)，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。例1：近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。梳理知識，夯實基礎(chǔ)，以前講過的考點要隨時復(fù)習(xí)。雖然高考試卷千變?nèi)f化，但考察的題型和基本能力是萬變不離其宗的，是有規(guī)律可尋的。有的同學(xué)有自己的想法打算，上課時卻在學(xué)其他科，尤其是有的尖子生，實際上你是自作聰明，這樣做是得不償失、事倍功半的，兩科都學(xué)不好。素材可以使作文內(nèi)容豐富充實，優(yōu)美新穎，有說服力的素材則展現(xiàn)個人知識底蘊，為作文加分。狠抓卷面。同時必須要牢記，這三者缺一不可。2)抓住關(guān)鍵詞。那么如何提高寫作水平，給同學(xué)們提供以下三個方法：掌握材料作文的分析方法，保證立意（中心思想）準(zhǔn)確。第三篇：高三二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)高三二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)距離高考還有150天，也進(jìn)入了高三的二輪復(fù)習(xí)，針對同學(xué)們復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題和困惑，我想需要給他們以下的特別指導(dǎo)。獲得金牌10枚以上的國家，依次是美國（83枚）、羅馬尼亞（20枚）、聯(lián)邦德國（17枚）、中國（15枚）、意大利（14枚）、加拿大（10枚）、日本（10枚）。140個國家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽。請依據(jù)下面資料寫一段話，并擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，作為其中關(guān)于中華人民共和國參加第23屆奧運會這塊展板的文字說明。地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。本文針對直接法和二步法合成聚