【正文】 總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。學(xué)會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。父母給了你肉體，老師給了你思想。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。，父母只會愛孩子，決不會害孩子。，站在父母的角度上去想一想。班會過程：一、引入：二、互動參與第一環(huán)節(jié)：感恩父母世上有一部永遠也寫不完的書——父母播放歌曲《念親恩》，引入主題。所以，最后，我設(shè)計了這樣的結(jié)束語：其實，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié)：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦；一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。通過師生大聲誦讀，進一步強化學(xué)生的感恩意識。同學(xué)們，作為社會的一員，我們將怎樣用自己的實際行動表達出對社會的感恩之情呢？（出示）我感謝—（他人、社會、大自然??）；我要（做）——。是社會提供給了我們一切，甚至現(xiàn)在連學(xué)費、書本費都免了?？伤@只敬禮的右手，有幾只手指已經(jīng)部分截肢。（四）拓展延伸，感恩社會：為了引導(dǎo)學(xué)生把感恩父母拓展到感恩更多的人和物上，拓展到社會，我設(shè)計了這樣的過渡語：“同學(xué)們，其實值得感恩的不僅有我們的父母，生活中我們應(yīng)該感恩的太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。朗誦《為父之難》（放背景音樂）：我多么想甩掉手中嚴正的父鞭，永遠不再鞭笞你匍匐前進； 我多么想讓藍天碧海陪你飛翔，聽你嘻嘻哈哈笑成霓虹。通過測試比較，使學(xué)生感受到父母為我們付出很多，而我們?yōu)楦改缸龅氖悄敲瓷?。心理健康課對老師來說是傾聽、是引導(dǎo)；對學(xué)生來說是傾訴、是交流，它為學(xué)生提供一個說心里話，宣泄情緒的機會和場所。所以在這個環(huán)節(jié)中我選擇了父母作為切入點，找了一些孩子和父母在一起的圖片（出示）這些圖片是孩子們生活的縮影，可以幫助他們打開記憶的大門，回憶一下過去和父母相處的日子。把寫下來的不良行為，扔進垃圾桶，算是對過去不良行為的告別，一切重新開始。故事2中偉大的母親在災(zāi)難來臨之際，把生的希望留給孩子，把死亡留給自己。很高興能有這樣的機會，我知道兒子很好奇，希望他能記住那只鳥的名字。兒子好奇地看著父親翻動著本子，他不知道那是父親的日記本，上面記載著父親日常生活的點點滴滴?！笆侵粸貘f！”“兒子，那是什么？”“爸爸，那是只烏鴉，聽到?jīng)]有，是只烏——鴉！”兒子已經(jīng)變得不耐煩了。”“是什么？”父親的耳朵近來有點背了。熱身活動：手語中這樣表示感謝，右手握拳，伸出大拇指，朝向被感謝的人，像點頭一樣彎曲大拇指。難點：在日常生活中學(xué)會把感恩之情轉(zhuǎn)化為行動的報答。引導(dǎo)學(xué)生在自主反思、合作交流、體驗感悟的學(xué)習(xí)中，認識到做人要有一顆感恩的心。他們大多都是獨生子女，在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，再加上他們現(xiàn)在所處環(huán)境優(yōu)越，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，還有不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里?！睂W(xué)生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心?！碧釂枌W(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！B、深入認識老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事。沒有被選中的，在活動結(jié)束后可以相互交流。結(jié)果呢？別說感恩，說不準還把父母趕出家門，讓父母淪為乞丐的可能。拿什么來感謝你，我的父母！你們的恩情我們將永遠銘記在心。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。沒有父母，就沒有了我們。這就父母的愛，這就是父母的情。活動設(shè)計師可以講講自己是如何回報親情的。我們在座的兄弟姐妹們，假如你是小品中的妹妹，你會怎么做？（學(xué)生發(fā)言略）六、師生互動，現(xiàn)場采訪。甲：親情，人類永恒的話題。讓你嘗到人間最真最濃的愛。姐妹媽抱在一起哭。醫(yī)：糟了。現(xiàn)在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。小難以置信：為什么？為什么從小到大，你們都對她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。父：你錯了。孩子的病情終于穩(wěn)定了。誰知道這孩子晚上開始發(fā)高燒，送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個月。（父驚）從你們讓我退學(xué)我就知道了。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。?。合铝擞衷趺礃?，二級本，還得拿錢供。大隨母親下臺，小與父親轉(zhuǎn)彎表示進病房。小很失望的樣子?？粗蠛湍赣H的樣子冷笑。甲：這是誰寫的詩？來我們一起朗讀兩遍吧！（學(xué)生朗讀略）乙：這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱，它從母親為即將遠游的兒子縫制衣服的行動細節(jié)中,透露出母親的無限慈愛，提出小草般的兒女怎能報答慈母養(yǎng)育之恩的疑問,引起了天下兒女的共鳴,撥動了天下兒子敬愛慈母的心弦!甲：歌頌?zāi)笎鄣姆绞胶芏?作家用筆墨，歌唱家用歌喉,畫家用色彩,表演藝術(shù)家用語言、動作。二、欣賞歌曲，營造氛圍（初入情境）甲：同學(xué)們,生活中不能沒有歌聲,歌聲使我們快樂,歌聲使我們的生活充滿陽光,我們平常最喜歡唱什么歌呢?我來做一次調(diào)查吧!有哪位同學(xué)敢于說真話?（調(diào)查的結(jié)果：學(xué)生最喜歡唱流行歌曲，唱愛情歌曲，沒有一位學(xué)生唱關(guān)于母愛的歌曲）乙：同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會感受到父愛比山高，唱起它我們就會感受到母愛比海深。（目的：創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍）二、活動開始，主持人致辭甲:“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽：心中只裝著兒子，唯獨沒有自己。把相關(guān)的材料制作成幻燈片。使感恩