【正文】 以上是本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為社會(huì)的有用人才。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信?！遍_展豐富多彩的德育活動(dòng)。多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還缺乏奉獻(xiàn)寬容精神，孩子們還缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺少自主管理能力，尤其是對(duì)于班干部的培養(yǎng)還需加大力度?？傊?，這些也是我這么多年來帶班堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育。及時(shí)開好班會(huì)課、校本課，利用儒家文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。第四篇：六年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)六年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)章煒城作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。我不在學(xué)校，班干部熱情動(dòng)員學(xué)生積極捐書，為學(xué)校爭(zhēng)光。這樣一來，把老師解放出來，安心的研究教學(xué)，處理其他事務(wù)。這些孩子，紀(jì)律良好，品德優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)異，在同學(xué)中有一定威信。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活，題目與眾不同，充滿樂趣，學(xué)生寫起來興味盎然。結(jié)合課文和一些活動(dòng)，進(jìn)行大量的小練筆。每個(gè)周一篇，一學(xué)期下來，學(xué)生可以熟練背誦了15首古詩(shī)詞。”這句話說得不錯(cuò)?，F(xiàn)在，我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，班級(jí)形成了濃厚的讀書氛圍。通過試驗(yàn)和實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)。比如排練小品和課本劇，進(jìn)行表演和評(píng)獎(jiǎng)；廣泛收集資料，辦各種專題的手抄報(bào)；調(diào)查采訪，錄像拍照，展示自己的快樂生活；結(jié)合實(shí)際生活，模仿喜歡的童話故事的形式，寫自己感興趣的事情，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感……通過這些活動(dòng)，學(xué)生積極和諧，樂觀向上。面對(duì)這種情況，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教法，提高課堂教學(xué)效率，盡量減少家庭作業(yè)，使學(xué)生稍微輕松一點(diǎn)。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是特別喜歡背誦古詩(shī)，我讓他一周給同學(xué)們教會(huì)一首詩(shī)。每次作業(yè)，大力的表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的孩子，那時(shí)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西，做到心中有數(shù)。二、穩(wěn)定情緒，建立良好班風(fēng)。比如，有一個(gè)孩子與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，我們?cè)谝黄鹩懻撨@個(gè)話題，大家暢所欲言，表達(dá)了與家長(zhǎng)之間溝通上存在的問題，給父母寫出了情真意切的信，感謝父母的養(yǎng)育，也誠(chéng)懇地提出了自己的意見。所以，早利用每周一次的班會(huì)時(shí)間，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)行培養(yǎng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀的教育等。在品德與生活課上，我們一起回憶了屈辱的歷史，為侵略者的可恥罪行而悲憤，為受苦受難的國(guó)民深深地同情。在我的心目中，小學(xué)生最要學(xué)會(huì)的就是這些。作為一名小學(xué)老師，我們不只是教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們做人，做一個(gè)有道德的人。從剛?cè)雽W(xué)的無(wú)知的小孩子，成長(zhǎng)為成熟的、懂事的大孩子，學(xué)生經(jīng)歷了很多，我也與他們一起成長(zhǎng)著，感受著，思索著。并且把學(xué)生捐獻(xiàn)的書籍進(jìn)行了詳細(xì)的登記和篩選。學(xué)生的積極性提高了，能力增強(qiáng)了，有較強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ?。比如，我們根?jù)本班實(shí)際寫出的作文《外號(hào)**》使人忍俊不禁，《媽媽常說的那句話》真是媽媽們的真實(shí)寫照，《鮮花獻(xiàn)給你》表達(dá)了對(duì)身邊人物的贊揚(yáng)和欣賞，《忙碌的我》道出了學(xué)生奔波于幾個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)的辛苦無(wú)奈。有模仿課文的續(xù)寫、仿寫、改寫。通過這項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的朗讀背誦的熱情。查看更多 班級(jí)工作總結(jié)另外，背誦古詩(shī)詞的數(shù)目也逐漸增加。每個(gè)周一，管理員就會(huì)圖書室借書，一個(gè)星期結(jié)束，周五自動(dòng)去還書。學(xué)生普遍的愛讀書，閱讀習(xí)慣較好。一旦有了快樂的體驗(yàn)，就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動(dòng)力，會(huì)很快地接受新事物，學(xué)習(xí)效率高。除此以外，注意勞逸結(jié)合，給學(xué)生營(yíng)造一種和諧快樂、輕松愉悅的環(huán)境，能夠緩解緊張的情緒。有的孩子做事踏實(shí)，就讓他管理班級(jí)衛(wèi)生工作；有的孩子電腦水平較高，讓他負(fù)責(zé)每天電腦的開關(guān)工作，在平時(shí)的活動(dòng)中，讓他做課件，大顯身手；有的孩子寫字漂亮，就讓他們辦板報(bào)，抄寫一些東西……三、勞逸結(jié)合，抓緊課程學(xué)習(xí)。在課間，看到孩子的人和優(yōu)點(diǎn)，都熱情地表?yè)P(yáng)，甚至?xí)鋸埖乇硎鞠矚g之情。開學(xué)后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒，樹立良好班風(fēng)。學(xué)生到了六年級(jí)，覺得自己長(zhǎng)大了，成熟了，對(duì)事情有了自己獨(dú)特的看法，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達(dá)自己的想法。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，在紀(jì)律上我一直嚴(yán)格要求。同時(shí)，間周結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，總結(jié)班級(jí)情況。我們一起欣賞了祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，悠久燦爛的文化，暢游了祖國(guó)的大好山川，也暢想了祖國(guó)美好光輝的未來。我利用一切時(shí)間，進(jìn)行思想教育和滲透。我們要教學(xué)生學(xué)會(huì)愛，愛家人，愛朋友，愛他人，愛自己，愛祖國(guó)。本學(xué)期，學(xué)生面臨擇校的大問題，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。如：“轉(zhuǎn)后”不夠徹底、明顯，個(gè)別學(xué)生一日常規(guī)仍然薄弱。轉(zhuǎn)化差生。形成了較理想的讀書氛圍。做到早發(fā)現(xiàn)、早防患、早教育，積極排除安全隱患，警鐘長(zhǎng)鳴。在本學(xué)期，有意識(shí)地放手讓班干部完成一些班級(jí)工作，如班級(jí)宣傳、衛(wèi)生管理、班隊(duì)會(huì)主持等，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們組成“學(xué)習(xí)互助小組”，積極幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使班集體每個(gè)成員能感受到溫暖，又培養(yǎng)優(yōu)秀生的能力。過去已然過，未來依然長(zhǎng)遠(yuǎn)，為了更好地開展今后的工作，改正過去的不足，特總結(jié)如下。班主任工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，更全面地去關(guān)心每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平。愛得具體些，讓學(xué)生切實(shí)地感受到老師對(duì)他的關(guān)愛，以便更好地去激勵(lì)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。愛得具體才會(huì)有愛的成效。教師這個(gè)職業(yè)，真正深入的人才會(huì)知道，他在為別人救贖的同時(shí)，也在自我救贖！如果從教師的收入報(bào)酬或者計(jì)較愛的回報(bào)的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會(huì)有很大的效果。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。三、本期工作的體會(huì)“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界。要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。抓好差生轉(zhuǎn)化。注重檢查學(xué)