冀教版二年級語文上冊教學計劃-wenkub.com
2024-10-14 01:11 本頁面
【正文】 注重熏陶感染，潛移默化，貫穿到語文教學過程中。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。三、教學重點和難點教學重點：拼音、識字、寫字、朗讀。養(yǎng)成講普通話的習慣。養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。喜歡學習漢字，有主動識字的欲望。教師評價主要以品德修養(yǎng)、學習習慣、生活習慣、學習成績等幾方面進行ABC等級評價。5．穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。具有一定的識字能力。②結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。4．口語交際①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。2．閱讀①加強朗讀指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。五、全冊教學總目標 ㈠．政治思想方面在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。2．課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。8．積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習復述課文。開始練習使用鋼筆書寫正楷字。本冊共有24篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文6篇課文。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。雖然在教學中我很努力，但還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。當然，光多讀還不夠，還必須注重積累，將自己在讀的時候認為寫得好的語句摘抄下來，并能在需要拿出來為己用。其次，在上課時，盡量使每堂課上得生動、活潑、有趣，和同學形成互動的雙邊關(guān)系。閱讀中進一步強化這些方法提高閱讀能力。習作教學要注意以下幾點：啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣。引導評價，提高語言能力。（三）口語交際的教學激發(fā)學生的表達欲望。（2）精讀詞句，積累語言。另外，老師還可以鼓勵學生課外閱讀，通過各種渠道主動識字，擴大識字量，并養(yǎng)成獨立識字的習慣。在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣；聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述；能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能用普通話正確、流利、有盛情地朗讀課文。二、學生分析本班共有68人，部分學生上課有走神現(xiàn)象，書寫質(zhì)量差，識字不能完成任務，寫字丟三落四，讀課文有丟字、填字、錯字現(xiàn)象，不能很好地遵守紀律，反應較遲鈍。并提示學習要求。第三篇：冀教版四年級上冊語文教學計劃冀教版四年級上冊語文教學計劃一、教材分析本冊共有課文30篇，其中精讀課文24篇，略讀課文6篇。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容應用起來，引導自主瀏覽、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導，以不斷進步學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。本冊教材留意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，留意拓寬話題范圍。及時糾正學生在書寫進程中出現(xiàn)的題目，同時培養(yǎng)學生的書寫愛好和書法愛好。綜合學習6個，綜合學習包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部份。充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門在生活中學語文，用語文。繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。
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