和學(xué)生相處的日子-wenkub.com
2024-10-14 00:33 本頁面
【正文】 過去終究還是過去，明天才是我應(yīng)向往的。日子一天天過去，我們的友誼也一天天瓦解，直至土崩。直到有一天，他對我的諷刺，仿佛一根導(dǎo)火索，引燃了我長期堆積的不滿。是啊，世間萬物都在變化，只是想不到，這一天來的如此之快。因為她，原本我那該活潑開朗的性格竟被抑制。一次又一次的嘗試，每次都以失敗告終。幸福的，遺憾的，懊悔的，想放電影般的在我的腦海里浮現(xiàn)。在工作中就要真誠合作、相互支持，要為同事的工作盡可能地提供方便。我們每個人都是一個獨立的個體，都來自于不同的家庭、受到不同的教育，有不同的興趣愛好、脾氣秉性，對事物的看法會有諸多的不同，有時思考問題的角度不同，就會產(chǎn)生不同的認識。只有把尊重、理解、謙讓作為同事相處的座右銘，同事關(guān)系才能更加融洽。教師只有真正掌握了學(xué)生在做些什么，想什么，才能因勢利導(dǎo)，有的放矢地對學(xué)生進行教育，以達到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。3．放下架子，主動接近學(xué)生。2．賞識你的學(xué)生。要做到真正尊重學(xué)生。信任學(xué)生，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生做課堂的主人，做教育教學(xué)的主人。特別是碰到處理學(xué)生問題且涉及到雙方家長，教師在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩，以貌取人，以職取人，以財取人。在家訪、家長會和同家長聯(lián)系時，這對教師全面了解學(xué)生，進而管理好班集體有很大的幫助。第四篇：老師怎樣和學(xué)生相處（精選）怎樣和學(xué)生、同事、家長和諧相處桃村一中 于德萍一、如何協(xié)調(diào)處理好與學(xué)生家長的關(guān)系 ，做到胸襟開闊。四、作為班主任要有足夠的耐心，對學(xué)生的教育和培養(yǎng)要不厭其煩。學(xué)生因為處于被約束和被管制的地位，很自然地將擔(dān)負教育和管理之職的老師放到自己的對立面，對老師時時存有戒備防范的心理。學(xué)生違紀未必是存心與老師作對，我們遇到這種情況不能動則訓(xùn)斥，繼而處罰。二、作為班主任要有寬廣和博大的胸襟。我們應(yīng)該跳出老師的視角，其實班上的學(xué)生其實是一群不諳世事的孩子，他們有時幼稚無知，隨心所欲，沒有強烈的是非觀，也沒有足夠的自覺性，冷不丁就會犯錯。我覺得作為班主任要主動與學(xué)生溝通，這樣學(xué)生才會與你親近。每次出現(xiàn)學(xué)生違紀現(xiàn)象，我都是不急不燥，先把班干部反映的情況記下來，再找當事人了解情況，然后與學(xué)生一起分析問題的性質(zhì)，造成的影響，對自己帶來的不利，今后該怎樣注意等等。班主任在課堂上有教學(xué)任務(wù)，與學(xué)生溝通很有限，只有從課外活動中尋找機會。我們應(yīng)該通過與學(xué)生溝通，交心談心，以心換心，曉之以理，動之以情，讓學(xué)生感到老師是可以信賴的，并沒有戴有色眼鏡看他，更沒有歧視的心態(tài)對他，學(xué)生自然樂意接受批評，樂意改過自新。多設(shè)身處地地站在學(xué)生的角度看待學(xué)生身上存在的問題。老師的職責(zé)在于引導(dǎo)學(xué)生形成是非觀、培養(yǎng)自覺性，對學(xué)生所犯的錯誤不宜過分苛責(zé)。激勵我用真心托起學(xué)生奮飛的翅膀，讓他們能夠在蔚藍的天空中自由翱翔，盡情追逐每個人心中的夢想！第二篇：怎樣和學(xué)生相處怎樣和學(xué)生相處作為班主任要主動與學(xué)生溝通，學(xué)生只有與你親近了，才能做到“親其師，信其道”?！蔽医舆^紙打開一看，上面是全班同學(xué)的簽字，向我寫
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