【正文】 在這方面，還有很多重大的問題有待研究解決，也有很多艱巨的工作要做。與專用技術(shù)研究的投入不能代替技術(shù)基礎(chǔ)研究的投入一樣，業(yè)務(wù)發(fā)展的投入也不能代替黨組織建設(shè)的投入。四、加大基層黨組織建設(shè)的投入。在這個機制中，必須建立明確的目標和確定的績效指標，獲得全面真實的檢查考核結(jié)果，在此基礎(chǔ)上，運用科學(xué)的差距分析取得改進對比的基準，再通過針對性的對策實施，推動績效改進。三、保持基層黨組織建設(shè)要求的先進性與實用性。黨的工作注重布置，輕于檢查和考評也是普遍存在的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與工作要求不夠具體、考核結(jié)果影響不大有關(guān)系，這種現(xiàn)象容易使人產(chǎn)生無非即是、無過即功的思想，甚至簡單地將基層黨組織的建設(shè)成效與單位的經(jīng)營發(fā)展績效相提并論，忽視了群眾滿意是檢驗黨的工作成效的唯一標準。重視并下大力氣做好黨的建設(shè)要求的具體化，有利于基層組織的建設(shè)工作有血有肉、生動活潑、扎實有效；做不好這項工作，就容易流于形式走過場。標準化的這些特點，對于搞好黨的基層組織建設(shè)有著很好的啟發(fā)和借鑒作用。標準的制（修）訂與宣傳貫徹是標準化的核心，兩者融為一體，構(gòu)成循環(huán)式的標準發(fā)展歷程。但是，認真研究和認識“標準化”問題，對于充實基層黨組織工作標準化的內(nèi)容，將這一做法科學(xué)、深入、持久地開展下去仍然具有特別重要的意義。走讀生每天在校教育教學(xué)活動.第五篇：基層黨組織建設(shè)的標準化基層黨組織建設(shè)的標準化在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨中，各行各業(yè)的基層黨組織運用自己所熟悉的工作方式，探索黨建的新途徑新做法，是最為生動實際、卓有成效的創(chuàng)新思路。1確保節(jié)假日師生的法定休息時間。對外聯(lián)合辦學(xué)必須遵照國家相關(guān)的法律法規(guī)，履行審批手續(xù)。示范高中嚴禁在校內(nèi)辦復(fù)讀班和招收復(fù)讀插班生。辦學(xué)規(guī)模適度。嚴格執(zhí)行安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項管理制度，積極推行學(xué)籍信息化管理，配備專（兼）職學(xué)籍管理人員，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。加強招生宣傳管理。省級示范高中招生指標按不低于省規(guī)定的比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校，其中，初中階段非本校學(xué)籍且學(xué)習(xí)時間未滿二年的學(xué)生，不得享受本校示范高中分配指標。普通高中招生實行屬地管理，由教育主管部門組織實施。及時根據(jù)生源變化情況調(diào)整學(xué)校招生范圍，每年向社會公布行政區(qū)域內(nèi)劃片招生范圍、時間、計劃及有關(guān)要求。個，24 個班以上的配備理化生實驗室 各 2 個；教學(xué)儀器符合國家標準或省 要求（15 分）一、教學(xué)裝備 15 冊，初中生均圖書，圖書室達標（3 分）（40 分）25 冊（8 分）生均圖書達標（5 分） 每個班級均配備多媒體遠程設(shè)備達標（8 分）遠程教學(xué)設(shè)備（8 分）、初中體育、音樂、美術(shù)器材 體育器材達標（3 分）、音樂器材達標（3 分）美術(shù)器 達到國頒標準（9 分）材達標（3 分），班額符合國家 在校學(xué)生規(guī)模適度（2 分）和省規(guī)定標準，有符合標準的教學(xué)用 班額符合國家和省規(guī)定標準（6 分。標準化學(xué)校建設(shè)基本達標縣（市、區(qū)）將作為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）省級評估認定的前置條件，凡未完成標準化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃任務(wù)的縣（市、區(qū)），不得參加義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的評估認定。85以上學(xué)校達到基本合格標準的縣 區(qū)）（市、認定為“標準化學(xué)校建設(shè)基本達標縣（市、”區(qū)）；85以上學(xué)校達到“標準化合格學(xué)?！睒藴实目h（市、區(qū)）認定為“標準化學(xué)校建設(shè)達標縣 區(qū)）。各市在復(fù)評的基礎(chǔ)上形成標準化學(xué)校建設(shè)進展情況報告和標準化建設(shè)合格學(xué)校名單，上報省教育廳。依據(jù)《細則》對學(xué)校標準化建設(shè)達成情況進行自評。驗收考核學(xué)校教育教學(xué)、財務(wù)管理情況，教育教學(xué)設(shè)備使用和管理情況，校園衛(wèi)生狀況。驗收考核在校學(xué)生規(guī)模、班額控制和教學(xué) －10－用房情況，學(xué)校運動場地建設(shè)和體育設(shè)施配備情況以及學(xué)生食堂、廁所情況。鑒于中小學(xué)布局調(diào)整持續(xù)推進，各地村完小以下的教學(xué)點暫不納入驗收范圍?，F(xiàn)將《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)驗收辦法》和《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)驗收細則》印發(fā)給你們，請你們在按規(guī)劃推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)的同時，做好驗收的準備和實施工作，務(wù)求取得實效。聯(lián)系人：省教育廳基教處馬家松 電話 05512816467 安徽省教育廳 二〇 一二年八月二十七日附： 考核驗收的 17 個區(qū)名單：瑤海區(qū)、廬陽區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)，杜集區(qū)、相山區(qū)、烈山區(qū)，花山區(qū)、雨山區(qū)、金家莊區(qū)，鏡湖區(qū)、弋江區(qū)、鳩江區(qū)、三山區(qū)，銅官山區(qū)、獅子山區(qū)、銅陵市郊區(qū) 安徽省教育廳辦公室 2012 年 8 月 27 日印發(fā) 主動公開 共印 6 份 刪除的內(nèi)容: －1－ 安徽省教育廳文件 皖教基〔2011〕24 號 關(guān)于印發(fā)安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化 建設(shè)驗收辦法及細則的通知各市、縣（區(qū)）教育局： 義務(wù)教育標準化建設(shè)是實行義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心內(nèi)容，也是“十二五”期間基礎(chǔ)教育的重點工作。（三）省級驗收：省教育廳對市教育局上報復(fù)評情況進行隨機抽查驗收認定。依據(jù)《細則》對學(xué)校標準化建設(shè)達成情況進行自評。六、檢查結(jié)束需要匯總的材料有關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設(shè)達標學(xué)校統(tǒng)計表；市、縣（區(qū)）的自查和復(fù)查報告，市、縣（區(qū)）、學(xué)校匯報材料；各縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)賦分；各地在推進義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設(shè)中存在的突出問題。二、對學(xué)校的檢查在被抽查縣（區(qū)）隨機選取小學(xué)、初中（九年一貫制學(xué)校）各23 所，作為檢查對象；查閱被抽查學(xué)校具體臺賬，查看學(xué)校依照義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)要求需要建設(shè)的項目、建設(shè)安排和完成情況；對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)考評細則》指標一、二、三、四逐項考核、賦分。③向被考核驗收的總支反饋考核驗收結(jié)果。，各黨總支、黨支部在自評的基礎(chǔ)上，向黨委工作部報送《標準化建設(shè)考核驗收登記表》和已立卷的工作支撐材料。但作為領(lǐng)導(dǎo)干部，“敏于事”是必須的，但“納于言”是要不得的，共產(chǎn)黨人講言者無罪和襟懷坦白，我們還有什么事情不敢向領(lǐng)導(dǎo)直陳呢？第三篇：基層黨組織標準化建設(shè)考核工作實施細則基層黨組織標準化建設(shè)考核工作實施細則按照《中共安徽醫(yī)專委員會2017年黨建工作考核方案》要求，以《關(guān)于組織開展基層黨組織標準化建設(shè)考核驗收工作的通知》（皖醫(yī)專黨〔2017〕42號）實施后，已完成的驗收考核工作為基礎(chǔ)，2017基層黨組織標準化建設(shè)考核工作按照下列規(guī)定實施：一、考核對象2017年11月基層黨組織標準化建設(shè)考核驗收時未整體達標的黨總支和支部（確認達標的總支、支部已在基層黨組織標準化建設(shè)考核驗收中完成考核）。毛澤東同時也講到：“當(dāng)然，不是一切都要自己寫，周總理出國，一出就是三個月，到哪個國家也要發(fā)表公報，都叫他寫不行，要自己出主意，讓別人去寫”。要以自己動手為主，別人幫助為輔”。既掌握工作全局、動態(tài)，又掌握典型的事例。實踐是豐富多彩的，所有的新情況、新問題、新課題，最先是從基層發(fā)現(xiàn)的，而不是坐在辦公室就能想到的，基層領(lǐng)導(dǎo)要匯報就要匯報這些領(lǐng)導(dǎo)在辦公室里想不到的東西。如果，我們能把匯報材料寫成這樣，即便再長，也不會使閱讀者生厭，產(chǎn)生被迫受訓(xùn)的感覺。要準確、鮮明、生動，特別要做到鮮明和生動，沒有直觀的、形象的、生動的、典型的事件材料是不行的。傳統(tǒng)觀點認為工作匯報宜簡明扼要、言短意刻，不宜長篇大論。只有觀念形態(tài)，沒有物質(zhì)，要脫離實際。文字方面不是要反對標語口號嗎？就是要有具體形象，有人物。匯報工作，不僅要讓人聽懂，還應(yīng)力求給人以深刻影響，盡量用一些工作中遇到的、了解到的直觀生動的具體事例說明觀點，反映工作的特色和核心?！P(guān)于匯報工作中典型材料的運用。針對工作匯報中的議論之必要性，毛澤東同志在1958年3月2日在聽取山東省委書記舒同的匯報時指出：工作匯報“只談情況，不談觀點，是開材料倉庫。工作匯報遵循的基本原則是實事求是，講“實事”就是要客觀、全面、準確的反映工作情況，講“求是”就是要在總結(jié)工作的過程中把握規(guī)律性。要分析創(chuàng)新的實質(zhì)和核心；對于新課題調(diào)研匯報，要按照“現(xiàn)象、實質(zhì)、危害、根源和對策”來組織材料，深入剖析；對于工作試點性調(diào)研匯報，要突出工作試點中的工作思路、工作安排、工作措施、工作重點、工作難點、工作特色、工作亮點、工作經(jīng)驗等組織材料，盡可能增強匯報的針對性、預(yù)見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。調(diào)研性匯報包括工作創(chuàng)新調(diào)研、新課題調(diào)研和各種試點調(diào)研匯報。對于這個問題，黨內(nèi)沒有明確規(guī)定，上級在部署這項工作時也沒有預(yù)見到，怎么解決。對于專題性匯報，既要突出工作重點、工作特色、工作亮點，又要全面、準確、生動地反映工作實際。對于專題性匯報，例如專門匯報“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動，匯報發(fā)展黨員工作，匯報換屆選舉工作等等，這類匯報要一事一題，著重匯報工作進展、工作特色、工作成效、工作經(jīng)驗和面臨的困難和問題，其中工作特色是匯報的重點。作為黨建工作匯報，應(yīng)強調(diào)時效性和針對性，要根據(jù)匯報的主旨確定匯報主題和匯報重點并以此來選取匯報材料。1956年南寧會議期間，毛澤東同志認真聽取了各部委、各省區(qū)的工作匯報后指出“文件、文章、講話是意識形態(tài)的表現(xiàn)形式，要準確性、鮮明性、生動性”。對于上級而言，通過聽取或?qū)忛喒ぷ鲄R報，一是全面了解工作動態(tài)；二是及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題適時調(diào)整工作部署；三是有利于推進工作創(chuàng)新，特別是有利吃透下情，推進決策的科學(xué)化。以“黨建業(yè)務(wù)一票制、任務(wù)下達清單制、日常管理臺賬制、監(jiān)督考核定期制”為抓手，組織和動員廣大黨員為“穩(wěn)銷量、提結(jié)構(gòu)、降庫存、增稅利、優(yōu)管理”出謀劃策，并通過“大練兵、大比武、大競賽”等學(xué)習(xí)實踐活動，壓實基層黨建“筑堡壘、當(dāng)先鋒、建標桿”工作。按照中組部“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的要求，從“制度+標準+方法”入手，圍繞中心、立足全局、主動跟進。以“組建課題小組、強化分析診斷、幫助出謀劃策、提升基層管理水平”為突破，成立“創(chuàng)客”、“QC”、“OPL”課程研發(fā)和“7S”現(xiàn)場管理小組，或通過“1+10”黨建外延模式（一個黨員帶動十個重點客戶），帶動卷煙經(jīng)營持續(xù)向好。立足“陣地建設(shè)規(guī)范、組織體系規(guī)范、黨內(nèi)活動規(guī)范、為民服務(wù)規(guī)范、工作機制規(guī)范”，堅持“高標桿定位、高起點謀劃、高標準開展、高質(zhì)量推進”，確保基層黨組織標準化建設(shè)“干出亮點、走在前列、取得實效”。嚴格執(zhí)行首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、AB崗工作制等制度，公開辦事項目、辦事流程、辦理時限，建立責(zé)任主體明確、崗位責(zé)任具體、責(zé)任鏈接無縫隙的體制，徹底解決基層黨建浮在表面的問題，帶動“機關(guān)作風(fēng)、工作效率