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學(xué)習(xí)“最美輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡心得體會(huì)合集-wenkub.com

2024-10-13 23:48 本頁(yè)面
   

【正文】 只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完善結(jié)在一起,才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見(jiàn)義勇為的積極性,才能增進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的,它需要每個(gè)社會(huì)成員極力維護(hù)。吳斌同道在危急時(shí)刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己救人,事跡感人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,他強(qiáng)忍劇痛,換擋剎車(chē)將車(chē)子靠邊停好,實(shí)在不忘打開(kāi)雙跳燈提示后方車(chē)輛,看似平凡的舉動(dòng),卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格,在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。但當(dāng)面臨危難中的生死決定時(shí),他們便化身為鎮(zhèn)靜自若、視死如回、大義凜然、頂天立地的曠世英雄。第五篇:6月份學(xué)習(xí)“最美司機(jī)”吳斌先進(jìn)事跡心得體會(huì)6月份學(xué)習(xí)最美司機(jī)吳斌先進(jìn)事跡心得體會(huì)人們不會(huì)忘記,在5月29日這天,一個(gè)普通的人以自己的生命換來(lái)了二十幾個(gè)生存的???,它的名字叫吳斌。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)導(dǎo)后,在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。她在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希看留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。我決心以最美教師為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投進(jìn)工作,腳踏實(shí)地的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。這類(lèi)愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。近日在我校教師中掀起了向最美教師學(xué)習(xí)的***,老師們都深深地被最美教師的義舉所感動(dòng),紛紜表示要學(xué)習(xí)最美教師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生?!币幌?huà),讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。她今年剛滿(mǎn)29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱(chēng)為“最美女教師”。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。最美教師,美在大愛(ài)。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。試想,一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄渾舉嗎?那肯定是不可能的。但5月8日這天,她用被碾壓在車(chē)輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià),換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄渾舉呀?這就足夠了,她不顧個(gè)人安危英勇救人的行為,足以說(shuō)明她不是一名平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋?zhuān)‘?dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動(dòng)的落淚。第二篇:最美教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)張麗莉,一個(gè)普通的名字,一名普通的教師,在一夜之間響遍祖國(guó)各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美 5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市成功路第四中學(xué)門(mén)前忽然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍,在要挾逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開(kāi)2名學(xué)生,自己卻被壓在到車(chē)輪下,雙腿被截肢,還沒(méi)有脫離危險(xiǎn)。比如說(shuō),他明明是個(gè)挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,在談過(guò)幾次之后,給我寫(xiě)了一封信,這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。記得在軍訓(xùn)期間,有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。同樣一句話(huà),在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,從不同人的嘴里說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作,開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。由他指導(dǎo)的社團(tuán)“陽(yáng)光劇社”“思辨學(xué)社”等學(xué)生社團(tuán)連續(xù)多年獲評(píng)上海交通大學(xué)五星社團(tuán);他組織排演的
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