小班數(shù)學(xué)活動小兔采蘑菇-wenkub.com
2024-10-13 23:00 本頁面
【正文】 (依次送24)(2)幼兒操作完成師：小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們，下次會邀請我們一起去采蘑菇。(3)師：”兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢?(出示PPT6)請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。在游戲情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?；顒訁^(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。安安全全玩滑梯活動目標(biāo)：。游戲《我喂動物吃餅干》。按顏色及形狀分類。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像?；顒舆^程：一、做個餅干屋小員工。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度?！驹O(shè)計(jì)評析】本活動為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請客”等情節(jié)貫穿整個活動始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動幼兒的積極性和自主性，將抽象的數(shù)學(xué)知識具體形象化，將實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字三者之間的對應(yīng)變得更加簡單易學(xué)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。4．給點(diǎn)卡排序。師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請客人起來分享吧！蘑菇上有幾個點(diǎn)子，我們就請幾只小兔子來吃蘑菇。教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。2．每組配備五張顏色致的母卡，母卡為蘑菇形狀，大小20cm20cm，上面分別畫有點(diǎn)子1～5個，另設(shè)兩個插卡袋。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案 小兔采蘑菇 教案小班數(shù)學(xué)教案 小兔采蘑菇【設(shè)計(jì)意圖】當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時，教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。教學(xué)反思本活動為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請客”等情節(jié)貫穿整，個活動始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動幼兒的積極性和自主性，將抽象的數(shù)學(xué)知識具體形象化，將實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字三者之間的對應(yīng)變得更加簡單易學(xué)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請客人起來分享吧!蘑菇上有幾個點(diǎn)子，我們就請幾只小兔子來吃蘑菇。教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。排序用的小旗標(biāo)記?；顒訙?zhǔn)備，每五名幼兒為小組。此活動正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)“小兔采蘑菇”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。第三環(huán)節(jié)（互動）▼分組的小朋友集體扮演，班主任帶領(lǐng)小朋友采集蘑菇，跳躍。三、活動的準(zhǔn)備：▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。有許多小兔都采了許多蘑菇，誰愿意分給他一個呢？孩子們把蘑菇送到媽媽籃子里，現(xiàn)在媽媽籃子里有多少蘑菇呀？（五）結(jié)束好吧，今天
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