【正文】 因為我料感終有一日，出現(xiàn)的是你那唯美的臉頰，那淚光遠勝于東海的明珠，更令人陶醉，我聞到了幸福的味道。我愿化作婀娜多姿的蝴蝶，伴隨著淡淡的薰衣草的味道漂洋過海，送去我對你真心的祝福，為博你一笑，收起你的淚光，年輕時血氣方剛，一度想出門闖蕩立天下，人愈老愈思鄉(xiāng)，而今茫茫滿白發(fā)，不覺間，50年過去了，兩鬢斑白，翹首相望故人之思如泉涌。自古以來，文人墨客便把淚給與了文學(xué)色彩，物是人非事事休欲語淚先流……諸如此類，含有溫情可楚的韻味，我不得不感慨古人將淚化成了人世情感的標致。文章采用了引用、擬人、排比等修辭手法，藤澤秀行的哲思、海子對梵高和雪萊的欣賞，使文章內(nèi)容充滿了理性的思考，充滿了哲理思辨，耐人尋味，發(fā)人深省。陽光打在地上——我看到了閃爍的光芒，是淚光！[簡評]這是一篇典型的抒情散文。亞洲銅，亞洲銅，祖父死在這里父親死在這里，我也死在這里你是唯一的一塊埋人的地方……死亡是人類留給自己的位置，是自身的一種圓滿的結(jié)局，是夢中烏托邦的生活。我仍在沉睡在我睡夢的身子上開放了彩色的葵花那雙采摘的手仍像葵花田中美麗笨拙的鴨子……我想海子是欣賞梵高的，欣賞那由太陽射出的光下勾勒的猖狂的色彩和粗礪的線條。”在詩人的世界里也是如此，不存在個人命運的問題。真正生命的愛者是有資格言死的，而他的死是愛，不是貪戀，萬物又怎可貪戀?！闭f完，我朝著海面跳了出去...我沒有攔他，因為我知道已經(jīng)不可能了，他的心早已飛到他父母那里，這就是命運...當(dāng)太陽升起的一瞬間，我看到了他的淚光，他笑啦！然后有又緩緩閉上啦眼...我憤怒了！我揮動雙手，呼嘯的巨浪狠狠的砸到岸上！一下又一下...孩子，你每夜的哭泣，并不是沒人知道，你的眼淚我能感受的到，因為你在我心里啊......在天國你看到了你的父母吧，一定很幸福吧......（物——魚童話）你的淚光秋深了,神的家中鷹在集合神的故鄉(xiāng)鷹在言語秋深了,王在寫詩在這個世界上秋深了該得到的尚未得到該喪失的早已喪失欣賞他的人們不希望他提前喪失,更不希望秋深了,只有嘆息。最近他老是纏我讓我講人類的事，還說要到陸地上看看人，但愿他只是說說而已，千萬別做出傻事。躲過一隊隊巡邏隊，我朝著海邊的陸地賣力的游去，海面上微微的閃過幾絲燈塔照射入海里的光，向我招手?！}記我是一只小魚，在大海里無憂無慮的生活著，大海爺爺是我唯一的親人。要求：①立意自定；②文體自選；③不少于 800 字。【簡評】寫自己熟悉的人和事，才能有真情，才能感人。你說，你仍然喜歡雨季，你有一個愿望，只想快樂，不想悲傷，從此，你會更堅強。拿著那摞錢，你想起，班上同學(xué)只吃自帶的腌菜，那位同桌說要買一件衣服，卻遲遲未見她穿上??想著，想著，你的視線模糊了。撐開傘，滑落一個紙包。你想出去走走，于是，手習(xí)慣地伸向了墻上掛傘的地方。目光靜視幾秒后，他們躲開了你的淚光，為你流下了同情的淚。噩耗傳到學(xué)校，你跌跌撞撞地奔出了校門，竟忘了帶那把沉沉的油布雨傘。稚氣很濃的童音變了，翹起的羊角辮長成了長長的秀發(fā)。多讀幾本人物傳記，從中外偉人、名人那里獲取個人成長的滋養(yǎng)吧！唯一的缺憾：卷面臟亂！多多用心信息遷移，你會收獲更多。十九世紀太亂了，于是，上帝下來整頓人類。淚光中包含著孤獨、寂寞。在席間，他提到“??當(dāng)我還是個少尉的時候??”于是，王公貴族們的背上冷汗直冒。當(dāng)一個炮兵少尉在土倫將保王黨人擊退，傳奇，便開始了。他身材不高，頭很大，微胖，眼球發(fā)黃卻深邃無比，歲月和無休止的勞累在他的臉上刻下斑斑印記。天底下這份人人贊美的情感顯得那么生動而具體。只等待高傲的女兒低下頭，看那漫野的愛之花朵。你大聲喊著什么，但火車逐漸運行起來，我只聽到一句：“晚上記得蓋被子！”可是，你眼中的淚光我看得十分真切，那淚光中透露這你對倔強高傲的女兒的不舍與擔(dān)憂。終于踏上了火車，你熟練的告訴我哪里到站，要注意保暖，保管好財物，還為我打好了熱水，放好了行李包。我心底漫上一絲不忍，卻終因成長的叛逆與尖銳關(guān)上了房門。只等待高傲的女兒低下頭，看那漫野的愛之花朵。淚光，幻化成思念之情的憂傷，在雋永中更加美麗。立于畫屏之前，你淚流滿面。你哭，不是因為皮肉之苦，只因無力復(fù)國，有家難回。囚于牢獄之中，你淚灑紙墨。你深知以自己一人之力無法挽回國家滅亡的結(jié)局，只有葬身魚腹方能保持自身的圣潔。但如果想得高分，還需要在思想和內(nèi)容上加強深度和廣度，使其具有更廣泛地社會意義。第五篇：寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)：這是一個讓學(xué)生有話可說、有事可寫，有情可抒的作文題，也很容易寫出真情實感，可以引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，關(guān)注社會，做一個有社會責(zé)任感的人。“喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平”！他的參與解決了許多人的溫飽問題?！崩辖ㄖ熛?，反正我要退休了，造得好不好也沒有什么關(guān)系了，于是他粗粗地完了工。拉動生命的琴弦，無論主角與否，都要積極參與，不袖手旁觀，去綻放出無限的光彩！是配角，也要積極參與沒有綠葉的陪襯，顯不出紅花的嬌艷；沒有小溪的匯聚，顯不出大海的壯觀；沒有白云的遮蓋，顯不出藍天的深邃；沒有沙粒的鋪就，顯不出高樓的宏偉?，F(xiàn)實生活中小到班級、家庭，大到社會、政府必定有不同的角色分工，也必定會有不同的按角入位。并積極拉動著琴弦，奏出最美妙的和音，和著馬克思的琴聲譜出社會主義的鴻篇巨著與耀眼之章。昭君本不是歷史的主角，因為在偌大的國家面前她太微弱。要知道沒有你微不足道的參與，這世界將少一份光明與希望；沒有你綠葉情懷的無私參與，這花園將少一份蓬勃生機。只有積極參與，哪怕只是奉獻一片綠色，付出一片真心，也能在努力的過程中感到快樂，也能在花兒的笑臉中享受溫馨。這就是綠葉情懷——無論地位如何，永不袖手旁觀，用一份真心參與換一片春光燦爛。二、不知沒有綠葉，玫瑰還能否如此嬌艷？不知沒有綠葉，牡丹還能否如此高貴？不知沒有綠葉，一枝慘白的丁香還能贏得這許多的贊譽？花兒盡態(tài)極妍占盡風(fēng)騷，葉卻始終默默。”縱然已被淡出權(quán)利的舞臺，他卻仍以一腔報國之情，于大漠苦寒中熬過了十年，贏得了北宋的安寧。人類的靈魂“無形、無情、無名”，形而上學(xué)之大道，旁觀著為圣人神仙；人類的肉體“有形、有情、有名”，形而下學(xué)之小道，參與著為凡夫俗子。人類剩下的自由時間越來越少，這也正是人類發(fā)展的真正目的，即用注意力填充全部的時間。亞里士多德認為“和平是戰(zhàn)爭的真正目的”，而娛樂和游戲則是由于其目的在于“獲得生存必需品的勞動之后用來恢復(fù)人類體力所必需”被認為是“非空閑狀態(tài)”。在人類的歷史上，思維所面對的特殊困境就是思維與世界的分離問題?！霸谶@個地球上，人類正在由一個旁觀者的角色轉(zhuǎn)變成為一個參與者的角色。假如你要寫議論文，你也要先將關(guān)系具體化，再把具體化了的關(guān)系作為論點展開論證，文章一定要符合“是什么，為什么，怎么樣”的結(jié)構(gòu)模式，并注意論證的層次，切忌平面化展開。事實上，每年的高考作文閱卷，各省都毫不留情地將文體不符的“四不像”作文視為“嚴打”的對象。否則，極可能弄巧成拙，出力不討好。另外，針對這個話題要素的本義和比喻義，其關(guān)系又可衍生出肉體的冷（熱）與心理的熱（冷）、過程忍辱負重甘受清貧的冷與結(jié)果成就斐然聲名鵲起的熱??因此，我們在面對一個關(guān)系型話題作文時，一定要進行合理的發(fā)散思維，審慎解讀。有些話題的構(gòu)成要素，從何種層面解讀較為簡單，一目了然。關(guān)系辨明了，思維就有了方向，審題立意的任務(wù)也就基本上完成了，構(gòu)思成文的速度也就大大地加快了。也可稱之為有此有彼式。如“痛苦與成功”這個話題，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。如“偏見與關(guān)愛”，我們只能理解為“要消除偏見，勇于關(guān)愛”，若作其他理解則是不科學(xué)的。再如“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個話題可理解為：沒有“平凡”也就不會有“偉大”。筆者認為，關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種：：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。所謂關(guān)系型作文話題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式，具體操作的過程中必須兼顧話題構(gòu)成的各個要素，清楚地點明其間關(guān)系。四要抓住主要矛盾。三要辯正地分析。通過多角度的分析，也就明確了它們之間的關(guān)系，從而在議論的過程中，可以選準其中一個方面，把道理講明白，把文章寫深刻。創(chuàng)造是一種艱難的勞動，要有犧牲精神才能取得成功。面對《第一與創(chuàng)造》這一命題時，我們通過思考，發(fā)現(xiàn)它們二者之間有對立統(tǒng)一的關(guān)系：創(chuàng)造是第一，但第一并不都是創(chuàng)造。分析這一類的論題，概念之間原因和結(jié)果的聯(lián)系。苗概念之間的關(guān)系，有因果型的，如《耕耘與收獲》，這兩個論題之間，就是因果型的關(guān)系。在寫作時，要從“集體與個體”的辨證關(guān)系入手來寫作，這樣才會符合題目的要求。（3）時事北京奧運會，伊拉克選手達娜?侯賽因穿著從約旦隊市場中掏來的二手跑鞋止步預(yù)賽，阿富汗女選手穆奇亞娜?羅比娜14秒80的確100米成績還比不上中國一名練田徑的普通女中學(xué)生，他們不是賽場的主角，但是他們的積極參與，成就了北京奧運會的精彩。假如你選擇積極參與，可以從以下幾個方面選材：（1）自然界與嬌媚的鮮花相比，綠葉不是主角,但它積極參與,用綠色映襯出花的美艷；與飛流的瀑布相比,懸崖不是主角,但它積極的參與,用佇立烘托出瀑布的豪放；與浩瀚的大海相比,溪水不是主角,但它積極的參與,用匯聚維持著海的磅礴。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓好標題。④特殊符號擬題法。②抽象事物擬題法。注：學(xué)生自己獨立擬好題目，然后四人一組交流。題目：《當(dāng)我面對的時候》要求：１）現(xiàn)根據(jù)上面的提示，把題目填寫完整，然后作文。如“《是》”(2006年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“《心愿是一棵會開花的樹》”，就采用了，生動形象?！按蟆钡念}目縮小為一個比較“小”“《告別》”(2006年江蘇常州市中考作文題)。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如《在迎接的日子里》(2006年云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的時間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時間。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補題。： “《有一種叫》”2009年北京燕山市中考作文題《是》”(2006年湖北荊州市中考作文題)。如2006年約12007年約18.、2008年約32009年約40。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！伴純音樂《高山流水》朗讀，學(xué)生欣賞?！甭浠ú恍牛议_心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續(xù)向前流淌。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎俱懣淘跉v史的長河中。生命因我而鮮紅耀眼。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音??我一路唱著歌，流過平原。教學(xué)難點：運用半命題作文題目的補題技巧。要預(yù)先想到實行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充辦法。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。第二，切實可行的原則。因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。如果計劃內(nèi)容是某一項工作，一般則用“方案”或“安排”，工作項目比較復(fù)雜者用“方案”，較簡單者為“安排”。當(dāng)然這并不是說規(guī)劃就可以寫得不切實際；但規(guī)劃的切合實際問題的確只是個大致的切合。首先，寫作者必須分清這個計劃的內(nèi)容屬于哪一類，適合用哪一個具體的計劃種類來表達，從而確定具體文種，即是規(guī)劃、設(shè)想、計劃、要點、方案、安排中的哪一種。方案和安排還有一種較為概要一點的寫法，以便于下級具體實施時靈活掌握，叫做“意見”：方案大多稱“實施意見”，如《市“七五”期間社會主義精神文明建設(shè)的實施意見》；安排往往稱“安排意見”，如《系統(tǒng)關(guān)于開展增收節(jié)支活動的安排意見》。但不管怎樣結(jié)構(gòu)，其任務(wù)都要具體，其要求都要明確，其措施都要得當(dāng)。安排的正文一般由“開頭”、“主體”和“結(jié)尾”三部分組成；也有的省略“結(jié)尾”，“主體”結(jié)束，正文即隨之結(jié)束?！鞍才拧钡母袷绞恰皹祟}”和“正文”兩部分。但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的