【正文】 下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)：待定。寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。第二遍：教師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)?！钡木涫秸f一說。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。培養(yǎng)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長(zhǎng)的影子，累了可以及時(shí)的休息。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。游戲：猜猜我是誰。目標(biāo)：對(duì)參觀活動(dòng)感興趣，了解自己喜歡的名人故事。下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)：待定。寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。第二遍：教師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)。”的句式說一說。發(fā)展和想象力的發(fā)展。培養(yǎng)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)展寶寶的想象力活動(dòng)準(zhǔn)備：各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂《餅干歌》。溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長(zhǎng)的影子，累了可以及時(shí)的休息。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。玩玩、樂樂分組進(jìn)行接力賽，比一比，哪一組最先結(jié)束游戲。指導(dǎo)語：請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起說：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)大紙球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。指導(dǎo)語：家長(zhǎng)可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。二、教師示范畫泡泡。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)他們畫畫，涂色，在畫的39。有汗的話擦一擦。觀察重點(diǎn)：觀察幼兒是否對(duì)兒歌和問好方式感興趣。觀察重點(diǎn)：觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動(dòng)。長(zhǎng)在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。教師解說：如果寶寶有困難，長(zhǎng)可以幫助寶寶一起找一找，說一說。（長(zhǎng)：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來。（1）教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；紅色、黃色小籃若干；圓罐子和方罐子各一個(gè)（作為圖形寶寶的）。與個(gè)別寶寶長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。開窗通風(fēng)，保持活動(dòng)室內(nèi)空氣清新?；睾箝L(zhǎng)可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個(gè)游戲，玩的時(shí)候長(zhǎng)要把歌曲唱出來。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個(gè)動(dòng)作連續(xù)做兩遍。學(xué)習(xí)聽指令做動(dòng)作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。特別是圖書角區(qū)域，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣，讓幼兒喜閱讀。長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美，并通過學(xué)念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力。附：兒歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出來。（三）看圖片完整念兒歌。師：寶寶們，和老師一起來說說做做。（一）老師示兒歌兩遍。能夠根據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動(dòng)說出動(dòng)詞。第二次活動(dòng)方案一、晨間接待：熱情的接待每一個(gè)寶寶，與寶寶打招呼。（側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng)，成開飛機(jī)狀） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)嗚聲）嗚——火車到站了！嗚——長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：告訴長(zhǎng)這套操以后就作為早操來做，請(qǐng)長(zhǎng)回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操，具體動(dòng)作可以參考《長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)》上的說明。兒歌：太陽咪咪笑，看我起得早。）“開起小飛機(jī)，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng)，成開飛機(jī)的樣子。老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了??？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）教師解說：請(qǐng)長(zhǎng)將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升?；顒?dòng)過程：老師完整念模仿操兒歌。四、親子活動(dòng)二太陽咪咪笑（模仿操）活動(dòng)目標(biāo)：知道模仿操兒歌的內(nèi)容。如果長(zhǎng)帶寶寶去外面，也可以請(qǐng)寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達(dá)能力。寶寶，請(qǐng)你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學(xué)說：“我是”）教師解說：請(qǐng)長(zhǎng)盡量讓孩子站起來鼓勵(lì)寶寶簡(jiǎn)單自我介紹一下。（二）和寶寶互相好，簡(jiǎn)單的自我介紹。通過互動(dòng)、交流，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶，你好》。在活動(dòng)前，請(qǐng)各位長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)制振動(dòng)或者靜音，保持安靜。熱情的接待寶寶和長(zhǎng)，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長(zhǎng)介紹自己和其他幾位老師。逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒有圖片，完全請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起在圖上找到相應(yīng)的大概位置。對(duì)象：班級(jí)教師、孩子與家長(zhǎng)地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室玩法：利用圖片快速請(qǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）每對(duì)親子一份制作材料，幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺(tái)上，和一起寶寶欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂幼兒園早教活動(dòng)方案8設(shè)計(jì)意圖：生活在美麗的杭州，孩子們經(jīng)常去各種各樣的景點(diǎn)游玩，嬉戲，中大班的孩子對(duì)家鄉(xiāng)的名勝古跡已經(jīng)逐漸積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們結(jié)合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動(dòng)，讓孩子來當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽》。2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。消除對(duì)老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。辦法：通過飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：(1)各班各排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動(dòng)；(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)。通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。下次活動(dòng)時(shí)間是12月22日（星期天）上午8點(diǎn)半，在思齊幼兒園。五、活動(dòng)提示：（10:20——10:30）這次我們進(jìn)行了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是戶外的體育活動(dòng)，一個(gè)是室內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是通過在玩開汽車的過程中練習(xí)奔跑及后退的動(dòng)作，對(duì)發(fā)展他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。（1）家長(zhǎng)拿出不同形狀的糖果，鼓勵(lì)寶寶說說糖果的形狀，剝一剝，吃一次。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)者示范。（2）可以適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水。游戲中可以加入兒歌和情節(jié)，如：“小汽車，笛笛笛，開到哪里去？”“開到超市去”等。在游戲中媽媽可以做乘客，也可以媽媽開汽車，寶寶來做乘客。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)者示范。觀察重點(diǎn)：觀察幼兒來園的情緒，用擁抱來安撫幼兒。指導(dǎo)語：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。并且滾一滾大紙球。五、戶外運(yùn)動(dòng)（情境）（10:00——10:30）活動(dòng)名稱：運(yùn)紙球活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)手臂大肌肉。評(píng)價(jià)幼兒作品，表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？指導(dǎo)語：家長(zhǎng)可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的。（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)名稱：小魚吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：畫泡泡，初步會(huì)用筆畫簡(jiǎn)單的形狀。指導(dǎo)重點(diǎn)：觀察幼兒運(yùn)動(dòng)量，提醒家長(zhǎng)給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當(dāng)?shù)睾赛c(diǎn)水。觀察重點(diǎn)：觀察幼兒是否對(duì)玩具感興趣并能專注的拼搭?；顒?dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)各自帶幼兒回家。六、具體活動(dòng)安排：準(zhǔn)備活動(dòng)：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：通知家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。六、反思與調(diào)整：幼兒園早教活動(dòng)方案2一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)、各班教室三、參加人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng)四、活動(dòng)目標(biāo)：通過好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。五、活動(dòng)提示：（10：20——10：30）總結(jié)本次活動(dòng)：我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。第三遍：親子面對(duì)面做律動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲“餅干歌”。指導(dǎo)過程：教師介紹活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂《餅干歌》。三、生活活動(dòng)：（9：45——10：00）操作要點(diǎn)：提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛的動(dòng)作，讓寶寶追著玩。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡，家長(zhǎng)注意調(diào)整寶寶間的距離，避免碰撞?；顒?dòng)三：套圈（劉綠葉）活動(dòng)目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)二：大腳和小腳（XXX老師）活動(dòng)目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。負(fù)責(zé)教師：3人（三）親子活動(dòng)區(qū) 負(fù)責(zé)教師：5人 活動(dòng)一：拔蘿卜（XXX老師）活動(dòng)目的：練習(xí)腿的屈伸，用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。鳳凰藝術(shù)幼兒園聯(lián)合早教中心定于2018年9月15或16日安排本園資深